大班藝術(shù)特別的我教案反思

1、 大班藝術(shù)特別的我教案反思1、大班藝術(shù)特殊的我教案反思 活動目標(biāo)： 1、 畫出特殊的我，產(chǎn)生自我觀賞的樂觀情感。 2、 愿意在同伴面前大膽、自信的介紹自己的五官特征。 3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、 培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 活動預(yù)備： 1、 每人一面小鏡子：繪畫材料(油畫棒、彩紙)2、 教師和本班兩位幼兒的自畫像。 活動過程： 1、 觀賞溝通出示教師漫畫式的自畫像。這是誰的畫像?你是怎么看出來的? 出示本班幼兒漫畫式的自畫像，這是我們本班兩位小朋友的畫像，請你猜猜，他是誰?(提示：他有什么特殊的地方?)每位小朋友都很特殊，你能找到自己特殊的地方嗎?請你

2、照著鏡子找一找。 你最喜愛自己什么地方? 2、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)五官、頭部特征假如你要畫出你特備的部位，你應(yīng)當(dāng)怎么畫?請個別幼兒嘗試作畫。 3、 幼兒作畫幼兒嘗試用夸大的漫畫方式畫自畫像，夸大的表現(xiàn)自己無關(guān)的特征。 4、 依據(jù)畫介紹我自己：我很特殊，由于我。 【活動反思】 大班美術(shù)活動特殊的我在進(jìn)展中，教師首先請幼兒玩嬉戲木頭人，在不同風(fēng)格的音樂中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子美麗伸展的動作和男孩子陽剛的動作，展現(xiàn)不同動作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿勢，其余幼兒分組進(jìn)展人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都?xì)g樂

3、的勞碌著，沉醉在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作觀賞是非常重要的環(huán)節(jié)，教師首先請幼兒的觀賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和顏色去裝飾畫面;在完畢環(huán)節(jié)，幼兒觀賞同伴的作品，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清楚，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的顏色是否潔凈、美麗。最終的慶祝舞讓孩子的成就感到達(dá)高潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮賜予淋漓盡致的釋放。 在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張顏色艷麗，風(fēng)格迥異，視覺效果劇烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術(shù)，在嬉戲的情境中收獲到歡樂，體驗驕傲感和成就感，共享勝利的閱歷。 2

4、、大班主題活動教案：特殊的我教案(附教學(xué)反思) 活動背景 每一個“我”，不僅是一個獨(dú)特的“我”，而且是一個不斷成長進(jìn)展的“我”。為了讓幼兒從多元化的角度展現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，及體會“我長大了”是一件奇妙和令人快樂的事。于是我圍繞“特殊的我”設(shè)計了本次的活動目標(biāo)。 活動目標(biāo) 1.比擬自己與同伴體貌特征、習(xí)慣、愛好的異同，感受每個人都是與眾不同的。 2.嘗試在同伴面前大膽、夸大地介紹自己的特征和敘述自己特殊喜愛的事與物。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.進(jìn)展幼兒的動手力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：要求幼兒清晰地、有重點(diǎn)的回答下列問題。 難點(diǎn)：畫一畫“特殊的我”及

5、自己的喜好。 活動預(yù)備 1、教師預(yù)備一幅自畫像，一件自己最喜愛的物品。 2、圖畫紙、畫筆。 3、自制有關(guān)“我”的題卡。(各題卡的內(nèi)容是：“我最喜愛玩的玩具”、“我最喜愛的人”、“我最喜愛的動物”) 活動過程 一、教師展現(xiàn)自畫像和自己最喜愛的物品，然后介紹自己的體貌特征、習(xí)慣愛好等等。 二、請幼兒談?wù)勛约旱奶攸c(diǎn)：你覺得你和別人最不一樣的地方是什么?為什么? 三、嬉戲“鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，“特殊的我”回答下列問題。 1、把有關(guān)“我”的題目卡反面圍成鬧鐘狀，告知幼兒嬉戲規(guī)章。 2、玩鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的嬉戲，指針轉(zhuǎn)到的題目卡翻過來。 3、依據(jù)內(nèi)容回答下列問題。 四、要求幼兒清晰地、有重點(diǎn)的回答下列問題。幼兒回答下列問

6、題時，實(shí)行“比手劃腳”的方式，讓其他人先猜一猜答案，然后才揭曉。 五、請幼兒畫一畫“特殊的我”。要求幼兒在圖畫的中間畫上自己，然后在邊上畫上自己的喜好。繪畫的內(nèi)容可以請小朋友依據(jù)“我”的題卡自由選擇2-4個方面來作畫。 六、請幼兒相互觀賞自己的作品。 教學(xué)反思 整個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計比擬緊湊，每個環(huán)節(jié)都以“特殊的我”貫穿其中，活動的氣氛較好。孩子們在活動的過程中處于一種比擬樂觀興奮的態(tài)度，特殊是在“比手劃腳” 這個環(huán)節(jié)，孩子們的表演很生動形象，氣氛活潑，都能說出自己的喜好。只是在介紹自己的特點(diǎn)這個環(huán)節(jié)時，有小局部幼兒說出的句式構(gòu)造比擬簡潔，但卻能在集風(fēng)光前展現(xiàn)了自己?；顒有Ч诲e! 3、大班美術(shù)活

7、動教案：特殊的我教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖 在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動特殊的我是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗行為藝術(shù)的課例，活動旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的歡樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。 由于每一位幼兒都是特別特殊的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達(dá)出來，在本節(jié)活動中我根據(jù)動作體驗線條勾畫觀賞裝飾合作創(chuàng)作跳舞慶祝的挨次，讓孩子從動作體驗開頭，以動作表達(dá)完畢的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈，大膽創(chuàng)作，群體合作，共同完成大幅的動態(tài)人物繪畫作品，通過行為來體驗

8、藝術(shù)，在嬉戲的情境中收獲歡樂。 活動目標(biāo) 1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。 2、在活動中請幼兒體驗合作的歡樂。 3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組 重點(diǎn)難點(diǎn) 分組合作描畫不同人體動態(tài)。 活動過程 1.觀賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣：小朋友認(rèn)真觀看，這張畫有什么特殊的地方?你們想不想畫一張?zhí)厥獾漠? 2.嬉戲木頭人。交代規(guī)章：首先，咱們做一個木頭人的嬉戲，女孩子全體起立到前面

9、來，聽到音樂，做各種各樣美麗的動作，音樂一停你就得變成一個漂亮的木頭人。 (發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，嬉戲規(guī)章是聽到音樂，做好玩的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個好玩、可笑的木頭人。 3.教師示范。小朋友的動作都很特殊，用什么方法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特殊的動作請大家觀賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。 4.爭論：請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。 5.幼兒分7組，合作完成人體姿勢的描畫。 6.嬉戲找信。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲

10、望。 7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者顏色裝飾人體并為畫面涂底色。 8.觀賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清楚，顏色艷麗，人體裝飾的特別有特點(diǎn)。 9.完畢局部：慶祝舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展現(xiàn)自我獨(dú)特魅力。 活動反思 大班美術(shù)活動特殊的我在進(jìn)展中，教師首先請幼兒玩嬉戲木頭人，在不同風(fēng)格的音樂中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子美麗伸展的動作和男孩子陽剛的動作，展現(xiàn)不同動作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿勢，其余幼兒分組進(jìn)展人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都?xì)g樂的勞碌著，沉醉在集體的創(chuàng)作

11、中。美術(shù)創(chuàng)作觀賞是非常重要的環(huán)節(jié)，教師首先請幼兒的觀賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和顏色去裝飾畫面;在完畢環(huán)節(jié)，幼兒觀賞同伴的作品，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清楚，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的顏色是否潔凈、美麗。最終的慶祝舞讓孩子的成就感到達(dá)高潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮賜予淋漓盡致的釋放。 在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張顏色艷麗，風(fēng)格迥異，視覺效果劇烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術(shù)，在嬉戲的情境中收獲到歡樂，體驗驕傲感和成就感，共享勝利的閱歷。 4、大班藝術(shù)特殊的我教案反思

12、 活動目標(biāo)： 1、 畫出特殊的我，產(chǎn)生自我觀賞的樂觀情感。 2、 愿意在同伴面前大膽、自信的介紹自己的五官特征。 3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、 培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 活動預(yù)備： 1、 每人一面小鏡子：繪畫材料(油畫棒、彩紙)2、 教師和本班兩位幼兒的自畫像。 活動過程： 1、 觀賞溝通出示教師漫畫式的自畫像。這是誰的畫像?你是怎么看出來的? 出示本班幼兒漫畫式的自畫像，這是我們本班兩位小朋友的畫像，請你猜猜，他是誰?(提示：他有什么特殊的地方?)每位小朋友都很特殊，你能找到自己特殊的地方嗎?請你照著鏡子找一找。 你最喜愛自己什么地方? 2、 學(xué)習(xí)表

13、現(xiàn)五官、頭部特征假如你要畫出你特備的部位，你應(yīng)當(dāng)怎么畫?請個別幼兒嘗試作畫。 3、 幼兒作畫幼兒嘗試用夸大的漫畫方式畫自畫像，夸大的表現(xiàn)自己無關(guān)的特征。 4、 依據(jù)畫介紹我自己：我很特殊，由于我。 【活動反思】 大班美術(shù)活動特殊的我在進(jìn)展中，教師首先請幼兒玩嬉戲木頭人，在不同風(fēng)格的音樂中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子美麗伸展的動作和男孩子陽剛的動作，展現(xiàn)不同動作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿勢，其余幼兒分組進(jìn)展人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都?xì)g樂的勞碌著，沉醉在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作觀賞是非常重要的環(huán)節(jié)，教師首先請幼兒的觀賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和顏色去裝飾畫面;在