(人教版)有余數(shù)的除法1課件

1、有余數(shù)的除法（第二課時）余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系二年級下冊有余數(shù)的除法（第二課時）二年級下冊1、我會算 62 153 284 459103 185 224 206復(fù) 習(xí) 檢 測1、我會算 62 153 2、你能說出下面算式中的各部分名稱嗎？再讀一讀。1362 1 2883 4 復(fù) 習(xí) 檢 測2、你能說出下面算式中的各部分名稱嗎？再讀一讀。13621、進(jìn)一步鞏固對有余數(shù)除法的認(rèn)識和理解。2、使我們通過操作、觀察、比較、分析等活動，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。3、使我們經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，培養(yǎng)我們的觀察、概括能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固對有余數(shù)除法的認(rèn)識和理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)：441（個）4

2、41（個）小組合作：1、用小組內(nèi)的小棒按要求擺出獨(dú)立的正方形，看看能擺出幾個？還剩多少根？2、把擺的結(jié)果分別用算式表示來，寫在記錄單上。小組合作：1、用小組內(nèi)的小棒按要求擺出獨(dú)立的正方形，看看能擺123余數(shù)和誰有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？余數(shù)可能是4、5、6 嗎？為什么？你們發(fā)現(xiàn)余數(shù)有什么規(guī)律？討 論 123余數(shù)和誰有關(guān)系？余數(shù)可能是4、5、6 嗎？你們發(fā)現(xiàn)做一做：1.用一堆小棒擺這樣的五邊形，如果有剩余，可能會剩幾根小棒？2.如果擺三角形，可能會剩下幾根小棒？【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1做一做：1.用一堆小棒擺這樣的五邊形，如果有剩余，可能會剩幾用

3、學(xué)到的知識來判斷，這些除法算式對嗎？85=1 3 （ ）183=5 3 （ ）245=4 3 （ ）173=4 5 （ ） 我會判斷鞏 固 練 習(xí)【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1用學(xué)到的知識來判斷，這些除法算式對嗎？85=1 我會說下面的算式中如果有余數(shù)，可能是哪些數(shù)？ 6 （ ） 鞏 固 練 習(xí)8 （ ） 5、4、3、2、17、6、5、4、3、2、1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1 我會說下面的算式中如果有余數(shù)，可能是哪些數(shù)？ 6 1、 在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是9，余數(shù)（ ）。 A. 大于9 B. 小

4、于9 C. 等于92、在一個算式里，如果除數(shù)是7，那么 它的余數(shù)不可能是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7我會選BC鞏 固 練 習(xí)【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件11、 在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是9，余數(shù)（ ）。 （ ）= 8 （ ）= 34根據(jù)算式中的余數(shù)，猜一猜，除數(shù)可能是幾？最小是幾？我會填鞏 固 練 習(xí) （ ）= 495【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1 （ ）= 8 同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲?【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1【西師大版教材】有余數(shù)的除法上課課件1 同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲?

5、【西師大版教材】有余數(shù)的除1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點(diǎn)，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達(dá)原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。3材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗(yàn)并參與進(jìn)來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗(yàn)不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對鄉(xiāng)村進(jìn)行保護(hù)的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設(shè)備和設(shè)施條件進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，將現(xiàn)代化更方便、有利的設(shè)施引進(jìn)到傳統(tǒng)村落中，將現(xiàn)代化理念也