四年級(jí)應(yīng)試閱讀課件

1、歡迎來(lái)到月芽之家月芽?jī)焊?015年寒假精品閱讀課程四年級(jí)應(yīng)試閱讀 第一講新的學(xué)期 新的開始四年級(jí)應(yīng)試閱讀學(xué)什么呢？課堂結(jié)構(gòu)介紹國(guó)學(xué)誦讀千字文文苑長(zhǎng)青名人軼事月芽點(diǎn)津閱讀方法、技巧美文賞析理解、練習(xí)文學(xué)常識(shí)積累國(guó)學(xué)誦讀你知道嗎？千字文 根據(jù)史書記載，千字文是南朝梁武帝在位時(shí)期（502549年）命人從王羲之書法作品中選取1000個(gè)不重復(fù)的漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。全文為四字句，對(duì)仗工整，條理清晰，文采斐然。 千字文每4字一句，共250句，一千個(gè)字，通篇用韻，朗朗上口。r yu yng z chn xi li zhng日 月 盈 昃 辰 宿 列 張注釋：太陽(yáng)有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿

2、在無(wú)邊的太空中。 tin d xun hung y zhu hng hung 天 地 玄 黃 宇 宙 洪 荒r yu yng z chn xi li zhng日 月 盈 昃 辰 宿 列 張hn li sh wng qi shu dng cng 寒 來(lái) 暑 往 秋 收 冬 藏讀一讀，背一背！林語(yǔ)堂，你認(rèn)識(shí)嗎？動(dòng)動(dòng)小手，翻到課本第1頁(yè)林語(yǔ)堂 中國(guó)現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、翻譯家、語(yǔ)言學(xué)家。1895年生于福建漳州平和縣坂仔鎮(zhèn)一個(gè)基督教牧師家庭。原名和樂，后改玉堂，又改語(yǔ)堂。林語(yǔ)堂于1940年和1950年先后兩度獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。曾創(chuàng)辦論語(yǔ)人世間宇宙風(fēng)等刊物，作品包括小說(shuō)京華煙云啼笑皆非。散文和雜文文集

3、人生的盛宴生活的藝術(shù)以及譯著東坡詩(shī)文選浮生六記等。1966年定居臺(tái)灣。1976年在香港逝世，享年80歲。 林語(yǔ)堂的故事 結(jié)婚時(shí)，當(dāng)著眾賓客的面，林語(yǔ)堂拿出婚書，對(duì)新婚的妻子說(shuō)：“婚書只有在離婚的時(shí)候才有用，我們一定用不到。我把它燒了！”舉座嘩然。 林語(yǔ)堂在杭州玉泉購(gòu)買一銅雀瓦，付款后對(duì)攤主說(shuō)這是假的。攤主嚴(yán)詞詰問：“你為什么要買假古董？”林則回答：“我就是專門收藏假古董的?！?如何才能綁住重達(dá)五噸的大象？ 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，他們也不

4、掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。溫馨提示 習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息， 你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。第一章 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣“初讀” 主要是弄清楚文章寫什么。讓學(xué)生把文章“讀通”，著重點(diǎn)是整體感知，通過(guò)“析題目、抓要素”，從整體著眼，緊扣文題與文章內(nèi)容的聯(lián)系，根據(jù)文章的體裁特點(diǎn)，抓住諸如時(shí)、地、人等要素，用簡(jiǎn)法中的語(yǔ)句說(shuō)出文章的主要內(nèi)容，弄清文章的大意，理清文章的脈胳?！捌纷x”主要是弄清楚怎樣寫，要求學(xué)生把文章“讀懂”，著重點(diǎn)是整體分析，從整體著眼，緊扣文題與文章內(nèi)容的聯(lián)系，體會(huì)文章遣詞造句，布局謀篇的巧妙。月芽指津 要想培養(yǎng)閱讀理解

5、的能力，首先從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣開始！老師悄悄告訴你什么是閱讀理解？ 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的基本能力，就是能認(rèn)真地閱讀給出的文字材料，了解材料的意思。從今天就開始改變吧！你一定會(huì)獲益匪淺！文段賞析課本第2頁(yè)倒淌河倒淌河 在我國(guó)青海省，有一條倒淌河。它發(fā)源于日月山，由東向西流入青海湖，真可謂“眾河皆東流，惟我獨(dú)西去”。 關(guān)于倒淌河有許多離奇的傳說(shuō)。有人說(shuō)它是文成公主的思鄉(xiāng)淚匯成的地質(zhì)學(xué)家揭示了它倒流的奧秘。 當(dāng)青海湖剛形成時(shí)，位于湖西北的布哈河滔滔不絕地穿過(guò)青海湖，向東經(jīng)現(xiàn)在的倒淌河注入古黃河。 大約在13萬(wàn)年以前，湖水的出口處在新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)烈隆起，致使東部山脈突出，原來(lái)的河湖通道被堵死，布哈河下

6、游的河道逐漸干涸（h）成為谷地。而在東部新隆起的日月山上，無(wú)數(shù)條涓涓細(xì)流慢慢匯集起來(lái)，沿著干涸了的古河道，向低洼（w）下去的青海湖流去，從而形成了現(xiàn)在的由東向西流的著名的倒淌河。1在我國(guó)青海省，有一條倒淌河。它發(fā)源于_，由_向_流入_，真可謂“眾河皆東流，惟我獨(dú)西去”。2這是一篇_文，主要介紹了_ 的形成過(guò)程。3這條河為什么叫做“倒淌河”？ 動(dòng)動(dòng)腦：日月山東西青海湖說(shuō)明倒淌河 在東部新隆起的日月山上，無(wú)數(shù)條涓涓細(xì)流慢慢匯集起來(lái)，沿著干涸了的古河道，向低洼下去的青海湖流去，從而形成由東向西流去，與大部分河流由西向東流相反，所以叫“倒淌河”。 P3野草野 草 朋友，當(dāng)你跨上駿馬在草原上奔馳的時(shí)候，

7、你會(huì)覺得茫茫一色的草原遼闊而壯麗。然而你想過(guò)沒有，是誰(shuí)將無(wú)垠（yn）的地毯編織？ 啊，是野草。平凡小小的野草，誰(shuí)料到卻有如此頑強(qiáng)的生命力。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！憋柦?jīng)嚴(yán)冬摧殘的野草，來(lái)年總是第一個(gè)報(bào)道春的信息。 沒有奇香異色的樸實(shí)的野草，春風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)它到處遍及。不如牡丹的嬌艷，不及梅花的瑰麗，只是緊緊地貼著土地。不愿在溫室里供人觀賞，卻甘愿在野地里讓牛馬充饑。任憑風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)深深地扎根大地。 不論在高山荒野，還是坡洼堿（jin）地，只要哪里有一抔（pu）泥土，它就在哪里充滿盎然生機(jī)，縱然被擠在石頭縫里，也要不屈不撓地生存下去。 清晨，當(dāng)野草身披露珠的時(shí)候，整個(gè)草原一片寧寂。隨著太陽(yáng)漸

8、漸升高，隨著一聲悠揚(yáng)笛聲的吹起，傳進(jìn)你耳膜的是駝鈴隱隱約約的丁啷聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牧人們騎在紫騮（li）駒（j）上，正對(duì)晨曦。一群黑影由遠(yuǎn)而近，那是牧群。啊，看清了，駿馬在奔跑，駱駝在緩行。野草是它們的乳汁，草原是牧群的母親。樸素的野草，是你養(yǎng)育了草原上的牧畜。不，是養(yǎng)活了整個(gè)草原上的人類！ 我愿是一株野草，做茫茫草原的一分子；我愿是一股清泉，為野草澆灌莖須；我更愿是一抔泥土，永遠(yuǎn)把這平凡的野草培育。 野草，我贊美你這普普通通的名字。1聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。不屈不撓： 2野草有著鮮明的特點(diǎn)： 野草對(duì)人類有著重大貢獻(xiàn)：3你認(rèn)為作者想通過(guò)這篇短文表達(dá)怎樣的思想感情？ 不屈服，不氣餒，形容小草生命力的頑強(qiáng)。 平凡普通、生命力頑強(qiáng)、心甘情愿付出。 養(yǎng)育了草原上的牲畜，養(yǎng)活了整個(gè)草原上的人類。 對(duì)野草生命力頑強(qiáng)、為人類無(wú)私奉