中大附屬外國(guó)語實(shí)驗(yàn)中學(xué)全面發(fā)展市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、應(yīng)試教育 把“成績(jī)搞上去”當(dāng)做唯一要求，通過考試，以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生水平，只注重學(xué)生智育培養(yǎng)。第1頁第1頁 9月13日，北師大舉辦了中國(guó)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)研究結(jié)果公布會(huì)。對(duì)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)內(nèi)涵、表現(xiàn)、落實(shí)路徑等做了詳細(xì)闡釋。 本世紀(jì)初，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決問題是：21世紀(jì)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些最核心知識(shí)、能力與情感態(tài)度，才干成功地融入未來社會(huì)，才干在滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展？第2頁第2頁 從20世紀(jì)90年代提出“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在“關(guān)鍵素養(yǎng)”，從素質(zhì)到素養(yǎng)，目的都是為了改變片面?zhèn)€人發(fā)展模式，讓學(xué)生能夠自由、全面地發(fā)展。第3頁第3頁一、才藝豐富生活 “人

2、全面發(fā)展”首先是指人“完整發(fā)展”，即人各種最基本或最基礎(chǔ)素質(zhì)必須得到完整發(fā)展，我們通常所說“人全面發(fā)展”，是把人基本素質(zhì)分解為諸多要素，即培養(yǎng)受教育者在德、智、體、美等方面取得完整發(fā)展。1、文學(xué)、藝術(shù)、體育、游戲等活動(dòng)是美好人生不可缺乏營(yíng)養(yǎng)第4頁第4頁 愛因斯坦不但是一位偉大科學(xué)家，還是一位出色小提琴家，對(duì)音樂有很深造詣。 愛因斯坦從6歲開始學(xué)習(xí)小提琴，他認(rèn)為熱愛就是最好導(dǎo)師，他愛上了莫扎特音樂并且不斷練習(xí)。在輾轉(zhuǎn)流離歲月中，愛因斯坦與小提琴形影不離，他幾乎沒有一天不拉小提琴，演奏音樂簡(jiǎn)直成了他“第二職業(yè)”，小提琴成了愛因斯坦科學(xué)生涯中終身伴侶。音樂作為一個(gè)精神催化劑，悄然滲入到愛因斯坦科學(xué)思

3、維中去。小提琴家愛因斯坦第5頁第5頁領(lǐng)導(dǎo)人興趣興趣愛游泳、跳舞、打乒乓球 橋牌、球類運(yùn)動(dòng)（“戈倫獎(jiǎng)”“世界橋聯(lián)榮譽(yù)金獎(jiǎng)”）音樂、京劇、游泳跳舞、乒乓球、游泳 第6頁第6頁 “談到興趣，我個(gè)人興趣閱讀、看電影、旅游、散步。有一首歌，叫時(shí)間都去哪兒了。對(duì)我來說，問題在于我個(gè)人時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到是讀書，讀書已成了我一個(gè)生活方式。讀書能夠讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。 說到體育活動(dòng)，我喜歡游泳、爬山等運(yùn)動(dòng)，游泳我四五歲就學(xué)會(huì)了。我還喜歡足球、排球、籃球、網(wǎng)球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)。冰雪項(xiàng)目中，我愛看冰球、速滑、把戲滑冰、雪地技巧?！辈潘嚮顒?dòng)能夠陶冶情

4、操，開闊視野，啟發(fā)智力，提升修養(yǎng)，健壯體魄，讓我們多方面才干得到發(fā)展。第7頁第7頁文 學(xué)藝 術(shù)體 育游 戲第8頁第8頁文 學(xué)你平時(shí)喜歡什么書呢？中國(guó)古典名著國(guó)外名著經(jīng) 典 小 說人 物 傳 記第9頁第9頁 文學(xué)是人類精神寶庫。古今中外文學(xué)名著通過一代代人激情閱讀傳承下來，滋養(yǎng)我們精神世界。愛讀書，讀好書，使人類美德、智慧融入我們心田，我們自己也會(huì)逐步變得美好、強(qiáng)大、淵博。第10頁第10頁繪 畫音 樂舞 蹈書 法藝 術(shù)你有什么擅長(zhǎng)藝術(shù)？你覺得你所擅長(zhǎng)藝術(shù)給你帶來了什么？第11頁第11頁參與音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、表演等藝術(shù)活動(dòng)，在少年時(shí)期為自己?jiǎn)?dòng)一扇藝術(shù)之門，使人生擁有一片屬于自己業(yè)余興趣領(lǐng)地

5、。藝術(shù)活動(dòng)能夠增添生活樂趣，提升藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己多方面才干，激發(fā)創(chuàng)造性思維，增進(jìn)身心全面發(fā)展。第12頁第12頁對(duì)你來說，體育運(yùn)動(dòng)意味著什么？你為何喜歡它？體 育第13頁第13頁體育鍛煉對(duì)于每個(gè)人都很主要。在青春期，體育活動(dòng)不但能夠讓我們強(qiáng)身健體，富有活力，還能培養(yǎng)自己不怕困難、奮勇爭(zhēng)先精神，磨煉意志，鑄造堅(jiān)強(qiáng)品格。在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重情況下，體育活動(dòng)也是調(diào)整學(xué)習(xí)壓力、緩和焦急情緒良方。第14頁第14頁下面游戲你玩過嗎？游 戲英雄聯(lián)盟綁 腿 跑定點(diǎn)投籃橋 牌第15頁第15頁游戲趣味橫生，生活需要游戲。游戲不是無意義玩玩鬧鬧，它調(diào)整我們生活節(jié)奏，使身心愉悅，張弛有度，還能使我們收益良多。智力游戲能夠激

6、活大腦思維，讓人學(xué)會(huì)多向思維，有助于養(yǎng)成勤于思考、善于思考良好習(xí)慣競(jìng)技游戲能夠提升身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)電子游戲能夠開闊我們視野，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力團(tuán)隊(duì)游戲能夠使我們?cè)谟螒蜻^程中結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)寬容、守規(guī)和合作第16頁第16頁二、愛勞動(dòng)，身心健康只有沒本事人才去勞動(dòng)，我家有錢，能夠雇人干活，我才不干呢！你參與過哪些勞動(dòng)？你認(rèn)為人為何要?jiǎng)趧?dòng)？第17頁第17頁 人類發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)過程。原始社會(huì)早期，人類以狩獵為主。在與惡劣自然環(huán)境以及豺狼虎豹斗爭(zhēng)中，人類逐步結(jié)識(shí)了自然，掌握了生存與勞動(dòng)本事，不斷有所發(fā)覺，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造人類用辛勤快動(dòng)推動(dòng)了人類文明發(fā)展。第18頁第18頁北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館萬里長(zhǎng)城

7、 勞感人民光輝創(chuàng)造神州十一號(hào)青藏鐵路第19頁第19頁 馬克思說：“任何一個(gè)民族，假如停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾種星期，也要滅亡”。 我國(guó)憲法要求：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)權(quán)利和義務(wù)?！薄皠趧?dòng)是一切有勞動(dòng)能力公民光榮職責(zé)?！薄皣?guó)家提倡社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者?！钡?0頁第20頁 勞動(dòng)是創(chuàng)造幸福生活源泉，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值路徑，勞動(dòng)創(chuàng)造使人生得以不斷完善。1、勞動(dòng)是主要體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，缺乏勞動(dòng)體驗(yàn)，人最基本生存技能將會(huì)退化。第21頁第21頁2、熱愛勞動(dòng)，參與勞動(dòng)，能夠增進(jìn)我們成長(zhǎng)。參與家務(wù)勞動(dòng)，_參與學(xué)校勞動(dòng)，_參與公益勞動(dòng)，_通過體力勞動(dòng)，_我們學(xué)會(huì)了自理，走向了獨(dú)立我們學(xué)會(huì)了責(zé)任和承擔(dān)我們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)我們磨煉了意志，哺育了美德第22頁第22頁第23頁第23頁 參與勞動(dòng)，付出體力和汗水，能讓我們感受到勞動(dòng)艱苦，更能體會(huì)勞動(dòng)結(jié)果來之不易，知道珍惜別人勞動(dòng)。 承擔(dān)適當(dāng)家務(wù)，是我們作為家庭組員應(yīng)盡義務(wù)，能夠傳達(dá)我們對(duì)家人照料之心、體貼之意。第24頁第24頁一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)孩子與不愛干家務(wù)孩子，成年后失業(yè)率、犯罪率之比分別為1:15和1 :10，愛干家務(wù)孩子成年后離異率、心理疾病患病率也較低。第25頁第25頁3、從現(xiàn)在開始，從日常生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，