中小學(xué)如何有效開展校本教研課件

1、中小學(xué)如何有效開展校本教研 板底鄉(xiāng)兼職督學(xué)安興玉2014年8月內(nèi)容提要一、什么是校本教研二、為什么要校本教研三、如何開展校本教研四、新型的教研網(wǎng)絡(luò)教研一、什么是校本教研校本教研：就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。（一）涵義校本教研，實際上就是基于學(xué)校教學(xué)問題的教學(xué)研究活動。專業(yè)引領(lǐng)（理論與實踐對話）同伴互助（教師與同行間對話）教師反思（教師與自我對話）（二）校本教研的基本要素（三）校本教研的類型1.教學(xué)型教研(日常性教研) 研究成果的主要呈現(xiàn)樣式是文本式的教案和案例式的課堂教學(xué)(富有創(chuàng)意和改革精神的教案、教學(xué)設(shè)

2、計，有個性特色和體現(xiàn)新課程理念的課堂教學(xué))。學(xué)校常規(guī)的教研活動的幾個層次說課評課聽課聽課評課說課聽課評課集體備課聽課評課主題性教研的流程（1）教師個體通過學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、理念、教材，與自己以往的教學(xué)實踐相對照，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)實踐中存在的問題或者產(chǎn)生的困惑。（2）確定主題，對自己選擇出來的主題進行分析研究。（3）按照預(yù)設(shè)的方案，選擇具體的課例或者教育活動，進行行為改進實踐、反復(fù)研討。（4）實踐之后，對自己的教學(xué)實踐進行回放，展開研討。 效果好，總結(jié)期間的規(guī)律；效果不好，分析成因，作出改進。 研討策略：同伴互助，專業(yè)人員的引領(lǐng)，借助他人經(jīng)驗、理論完善行為。（5）主題研究收到了好的效果以后，及時對自

3、己的行為改進過程進行總結(jié)，對自己實踐中探索出來的有效行為改進策略進行歸納，通過案例、實錄、論文的形勢呈現(xiàn)出來。（6）重新選擇新的課題，進行新一輪的主題研討。主題性教研的流程（三）校本教研的類型3.學(xué)習(xí)型教研(提高性教研) 著眼點是教師的專業(yè)成長，旨在通過學(xué)習(xí)型的研究來提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證，為教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讀書和思考是研究的主線，觀摩和交流是研究的途徑，讀書筆記、讀后感、觀后感是研究成果的主要呈現(xiàn)樣式。 二、為什么要校本教研（作用和意義）促進教師個體的專業(yè)發(fā)展促進學(xué)校教研組的整體發(fā)展促進學(xué)校特色的建設(shè)和發(fā)展促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升 校本教研的意義每個教師

4、都可以成為研究者和專家通過校本教研實際是實現(xiàn)同伴互助的有效途徑。三個臭皮匠頂一個諸葛亮大家一起反思、一起研究、一起解決問題，一起成長學(xué)期教研計劃應(yīng)該包括的內(nèi)容一、總體目標(biāo)二、指導(dǎo)思想三、主要工作任務(wù)（本學(xué)期重點通過教研活動希望完成的任務(wù)）四、活動計劃表注意學(xué)期教研活動計劃應(yīng)該由教研組的所有成員經(jīng)過討論協(xié)商，達成一致，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后實施參與教研活動應(yīng)該是人人受益（教師、學(xué)生、學(xué)校）加強教研活動的檢測和評估，最好能和教師的考評相掛鉤。教研活動方案主要包括以下內(nèi)容活動主題活動目標(biāo)活動時間活動地點組織者、參與者實施步驟具體要求七年級數(shù)學(xué)教研組第一次教研活動方案活動主題：七年級數(shù)學(xué)在教學(xué)重難點分析（

5、課程標(biāo)準(zhǔn)分、教材分析、學(xué)生分析）活動目標(biāo)：1、明確七年級數(shù)學(xué)的教材體系結(jié)構(gòu)和在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位；2、確定整個學(xué)期的教學(xué)進度安排、教學(xué)重點和難點；3、精選主要教學(xué)參考資料負責(zé)人：王剛成 員：宋軒昂、里斯、王曉霞、張華、吳越活動時間：第一周活動所需資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、七、八、九年級數(shù)學(xué)教材、活動步驟及具體時間計劃表主要步驟時間負責(zé)人參與人活動要求分析課標(biāo)分析教材分析學(xué)生周一至周四的課余時間里斯教研組全體人員每個人要通讀課程標(biāo)準(zhǔn)和七年級教材，并通過多種形式了解新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。于周四上午提交1、個人撰寫的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析稿、2、提交學(xué)習(xí)學(xué)生分析情況3、提交學(xué)期教學(xué)計劃4、提交擬采用的教學(xué)參考資料討論商定1、本學(xué)期教學(xué)進度安排2、教學(xué)重點和難點3、教學(xué)的主要參考資料周五下午三點半至五點王剛教研組全體人員就所有成員提交的材料先相互傳閱每個人發(fā)表自己看法（10分）自由發(fā)言和討論組長總結(jié)對課標(biāo)、教材、學(xué)生的分析明確學(xué)期教學(xué)重點和難點修改個人教學(xué)計劃明確本學(xué)期主要教學(xué)參考資料制定學(xué)期教研活動計劃時應(yīng)注意每個學(xué)期應(yīng)該是教學(xué)型、研究型、學(xué)習(xí)型、教研活動穿插，以教學(xué)