統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《金色的草地》精美課件【最新】

1、16 金色的草地三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)草地看到這個(gè)詞，你們的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？金色的現(xiàn)在，你的頭腦里又出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你有什么疑惑嗎？ 草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎樣的草？導(dǎo)入新課自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。思考：這是一片怎樣的草地？整體感知蒲公英玩耍打哈欠釣魚(yú)合攏草地里藏著一些詞語(yǔ)寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。pyndioshulnqin讀第二聲后鼻音翹舌音邊讀邊表演“合攏”和“打哈欠”。蒲公英想一想：為什么“蒲”“英”都有草字頭？ 許多漢字的形旁揭示了它的字義。“蒲”中有草字頭，說(shuō)明這是一種植物，下面的三點(diǎn)水表

2、示它生長(zhǎng)的環(huán)境，即“蒲”是一種生長(zhǎng)在淺水或池沼中的植物?！坝ⅰ北緛?lái)指沒(méi)有綻開(kāi)的花朵，因此這個(gè)字也是草字頭。 上下結(jié)構(gòu)，草字頭要寫(xiě)得扁寬，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。 撇、捺要寫(xiě)舒展。蒲公英和金色的草地有什么聯(lián)系嗎？當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。讀出它們之間的聯(lián)系，讀出畫(huà)面感與場(chǎng)景美，說(shuō)說(shuō)你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景。讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？ 可愛(ài)、有趣。你從哪兒感受到草地的可愛(ài)、有趣？ 就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。讀句子，注意斷句。讀到這個(gè)句子，你的頭腦里出現(xiàn)了什么場(chǎng)景？演一演“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。想象場(chǎng)景評(píng)一評(píng)表演得怎么樣，緊

3、扣課文第2自然段表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)。結(jié)合表演理解“一本正經(jīng)”“打哈欠”。談?wù)勀阌惺裁葱碌母惺堋?多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！讀出感嘆與贊美的語(yǔ)氣。第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開(kāi)常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠shn試著用上面的詞語(yǔ)說(shuō)一段話。導(dǎo)入新課默讀第3自然段，看看作者有什么新發(fā)現(xiàn)。用橫線畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，用波浪線畫(huà)出表示顏色的詞語(yǔ)。鏈接習(xí)題時(shí)間草地顏色早上結(jié)合表格與第3自然段，按時(shí)間順序說(shuō)說(shuō)草地的變化。 小結(jié)：我們觀察事物時(shí)，也可以像作者一樣通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的變化。中午傍晚綠色金色綠色同一片草地，在不同時(shí)間顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么回事呢？視頻欣賞 原來(lái)，蒲

4、公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。作者為什么能發(fā)現(xiàn)變化的原因？ 作者不僅能進(jìn)行連續(xù)觀察，而且觀察得非常細(xì)致。時(shí)間草地顏色蒲公英的花早上綠色中午金色傍晚綠色草地顏色的變化與蒲公英花朵的張開(kāi)、合攏關(guān)系密切，試著完成上面的表格。合攏張開(kāi)合攏 早上，草地_，因?yàn)槠压。 中午，草地_，因?yàn)槠压。 傍晚，草地_，因?yàn)槠压。說(shuō)說(shuō)草地顏色的變化與蒲公英之間的關(guān)系，完成課后習(xí)題的第二題。 寶蓋要寫(xiě)得稍寬，蓋住下面的部分；里面的左上部件是變形的肉月旁，所以里面有兩點(diǎn)；右上的部件就像一只手；“示”的豎鉤寫(xiě)

5、在豎中線上，這個(gè)字才算擺得平穩(wěn)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。生活中，你們知道哪些植物在不同時(shí)候是不一樣的嗎？觀察含羞草、向日葵等植物在不同時(shí)間的變化，選擇一種植物，試著用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)它的變化。選擇一種自己感興趣的事物進(jìn)行觀察，也可以種豆芽或種白菜，觀察其生長(zhǎng)變化過(guò)程。要選擇不同時(shí)間對(duì)同一事物進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)變化后還要進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考變化的原因，隨時(shí)注意在觀察記錄單上記錄觀察所得。金色的草地細(xì)致觀察可愛(ài)有趣早上 綠色 合攏中午 金色 張開(kāi)傍晚 綠色 合攏板書(shū)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)猜謎語(yǔ)小小傘兵志氣豪，頭頂白帽飄啊飄。飄到天涯與海角，四海為家任逍遙。（打一植物） 潔白的云

6、朵在天空中飄蕩，淙淙的溪水在田間流淌，溫柔的輕風(fēng)拂過(guò)大地,漫山遍野的蒲公英開(kāi)花了,草地漸漸變成了金色這是怎么回事呢?讓我們跟著作者一起，走進(jìn)神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!普里什文（18731954） 生平介紹：蘇聯(lián)作家，擅長(zhǎng)描繪大自然，被譽(yù)為“完整的大藝術(shù)家”“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”。他的許多作品表現(xiàn)了人和大自然和諧發(fā)展的主題。 主要作品：林中小溪大自然的日歷大地的眼睛人參等。 蒲公英，別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等，屬菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花莖，開(kāi)黃色舌狀花，果實(shí)成熟時(shí)形似一白色絨球。在我國(guó)主要分布于東北、華北、華東等地。shuyngqinlng 公我會(huì)讀玩欠英耍

7、釣魚(yú)dio 收 攏蒲p哈耍蒲欠英釣攏蒲公英的旅行蒲英盛耍欠釣而喊喜察攏趣（蒲草）(喊叫)(盛開(kāi))(玩耍)(觀察)(而是)(收攏)(有趣)(喜愛(ài))(哈欠)(釣魚(yú))(英雄)我會(huì)寫(xiě)點(diǎn)擊生字，播放動(dòng)漫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：蒲扇 蒲草 蒲公英造句：蒲公英的花是金色的。p部首：艸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上扁下長(zhǎng)。三點(diǎn)水在“艸”下邊靠左的位置，“甫”的第二豎寫(xiě)在豎中線稍靠右的位置，最后的點(diǎn)不要忘記哦！點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：英才 英俊 英勇 精英造句：草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。yng部首：艸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上窄下寬?！把搿钡臋M要長(zhǎng)， 撇捺要舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：盛開(kāi) 興盛 盛會(huì) 盛大造句：當(dāng)蒲公

8、英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。shng部首：皿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上大下小。“成”的最后一筆是點(diǎn)，“皿”內(nèi)有兩豎，最后一橫要寫(xiě)長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：玩耍 雜耍 耍手段造句：我和弟弟常常在草地 上玩耍。shu部首：女書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上窄下寬?！岸睂?xiě)得扁一些，“女”的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，托住上面的“而”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喊叫 呼喊 喊話 喊聲造句：紛亂的叫喊聲把我從 睡夢(mèng)中驚醒了。hn部首：口書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左小右大。左邊“口”寫(xiě)得小一些；右邊“咸”的斜鉤在豎中線上起筆，“口”上有短橫。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：欠缺 虧欠 打哈欠造句：弟弟打了個(gè)哈欠，就 慢慢睡著了。qin部首：欠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

9、：上窄下寬?！叭恕钡钠厕嘁?舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：釣臺(tái) 垂釣 釣魚(yú) 釣竿造句：早晨，我去河邊釣魚(yú)。dio部首：钅書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右相當(dāng)?！吧住钡狞c(diǎn)寫(xiě)在田 字格中心靠右的位置。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)組詞：而后 反而 而且造句：這本書(shū)不但知識(shí)豐富， 而且很有趣味。r部首：而書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一橫稍短，橫折鉤起筆在橫 中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：觀察 考察 洞察 視察造句：經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā) 現(xiàn)了草地變色的秘密。ch部首：宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上窄扁下寬大?！凹馈钡臋M撇和捺要舒展，豎鉤寫(xiě)在豎中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：拉攏 聚攏 合攏 收攏造句：晚上，蒲公英的花瓣 是合攏的。lng部首：扌書(shū)

10、寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！褒垺钡臋M稍向上 傾斜，且寫(xiě)得稍短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：有趣 趣味 趣事 童趣造句：觀察蒲公英花瓣顏色的變化真是一件有趣的事情。q部首：走書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)?！白摺钡淖詈笠还P寫(xiě)長(zhǎng)些，托住“取”；“耳”的末筆寫(xiě)成提，“又”的末筆變點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：喜愛(ài) 喜慶 喜歡 驚喜造句：我喜歡跑步，爸爸喜 歡打羽毛球。x部首：士書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下窄中間寬，各部分之間寫(xiě)緊湊。下“口”略寬于上“口”，第九筆橫要寫(xiě)長(zhǎng)一些。點(diǎn)擊播放蒲釣攏盛末筆是點(diǎn)整體稍扁，底橫長(zhǎng)撇稍長(zhǎng)，勿忘點(diǎn)先寫(xiě)豎彎鉤再寫(xiě)撇注意紅框部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦識(shí)字方法蒲艸浦英艸央 耍 而女釣钅勺攏扌龍“加一加”法打哈

11、欠“減一減”法吹口欠“圖片識(shí)字”法多音字辨析表示“把東西放進(jìn)去”“容納”時(shí)讀chng ；其他情況一般讀shng 。例句老師盛（shng）情邀請(qǐng)我到她家里做客，并幫我盛（chng）飯。 （shng）盛開(kāi) 旺盛 （chng）盛飯 盛東西 盛像一個(gè)人跪坐著張口打哈欠的樣子。本義為張口打哈欠。趣識(shí)字欠甲骨文篆書(shū)楷書(shū)將“口”化為三縷氣。簡(jiǎn)化像頷（下巴）須下垂的樣子。本義為人兩頰下垂的胡須。趣識(shí)字而甲骨文金文楷書(shū)承續(xù)甲骨文字形。篆書(shū)簡(jiǎn)化整齊化（花）茂盛地開(kāi)放。 （ ）做使自己精神愉悅的活動(dòng)；游戲。 （ ）形容很規(guī)矩，很莊重。 （ ）盛開(kāi)玩耍能引起人的好奇心或喜愛(ài)。 （ ）一本正經(jīng)有趣 解詞義人或動(dòng)物身體表

12、面和某些器官內(nèi)壁長(zhǎng)的短而柔 軟的毛。 （ ）絨毛 故意做出某種動(dòng)作或姿勢(shì)來(lái)掩飾真相。（ ） 困倦時(shí)嘴張開(kāi)深深吸氣，然后呼出。 （ ）假裝 哈欠引人注目 傍晚 合到一起；閉合。 （ ）合攏 引起人們的注意獲重視。 （ ）臨近晚上的時(shí)候。 （ ）認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面，讀完后想一想：這片草地給你留下了怎樣的印象？課文主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？印象：有趣可愛(ài)1234第一部分（1）：蒲公英盛開(kāi)時(shí)，草地就變成金色的了。第二部分（2）：“我”和弟弟在草地上玩耍。第三部分（3）：“我”發(fā)現(xiàn)了草地的顏色會(huì)變化的現(xiàn)象，并通過(guò)細(xì)致的觀察明白了變化的原因。第四部

13、分（4）：抒發(fā)“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情。課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？蒲公英盛開(kāi)兄弟倆草地上玩?！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)場(chǎng)景一場(chǎng)景二場(chǎng)景三“金色的草地”指的是什么？草地一般都是綠色的，這里為什么用“金色”形容它？ 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。金色的草地蒲公英盛開(kāi)時(shí)的草地蒲公英的花是金色的，當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，草地就變成金色的了。蒲公英盛開(kāi)兄弟倆草地上玩耍天真、活潑、調(diào)皮表達(dá)對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情“我”的發(fā)現(xiàn) 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了?！拔摇庇^察到的

14、草地的顏色有哪些變化？早上中午傍晚早上綠色中午金色傍晚綠色早上，草地_，因?yàn)槠压；中午，草地_，因?yàn)槠压； 傍晚，草地_，因?yàn)槠压。仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。（課后第二題）是綠色的花朵合攏了是金色的花朵張開(kāi)了是綠色的花朵又合攏了 在不同的時(shí)間進(jìn)行觀察，觀察到的草地顏色也不一樣。我們?cè)谟^察景物的時(shí)候，也可以像作者一樣，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它的變化情況。小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？p yng shu qin dio lng欠 蒲 英 攏 耍 釣一、連一連。shng ki wn shuh lngh qin（ ）（ ）（ ）（ ）dio ygun ch

15、（ ）盛 開(kāi)玩 耍哈 欠 釣 魚(yú)觀 察合 攏（ ）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。三、選詞填空。1.博物館經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的裝修，又重新 了。開(kāi)放盛開(kāi) 開(kāi)放 觀察 檢查2.當(dāng)鮮花 的時(shí)候，公園就變成五彩繽紛的 樂(lè)園了。3.我來(lái)到草地上，仔細(xì) ，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花 瓣是合攏的。4.做完家庭作業(yè)后，你都仔細(xì) 過(guò)嗎？盛開(kāi)觀察檢查在網(wǎng)上找到含羞草、向日葵、牽?；?、睡蓮等植物在不同時(shí)間的變化的視頻。選擇其中一種植物，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)它是如何變化的，寫(xiě)清變化的原因。統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了金色的草地，知道了草地的顏色會(huì)發(fā)生奇妙的變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？這節(jié)課我們一起來(lái)揭開(kāi)謎底。接下

16、來(lái)“我”有了什么發(fā)現(xiàn)？ 我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。觀察細(xì)致金色綠色合攏張開(kāi)蒲公英花瓣合攏張開(kāi)合攏張開(kāi)讀課文，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是怎樣觀察草地的。 “我”不僅在一天的不同時(shí)間觀察了草地顏色的變化，還進(jìn)一步觀察了草地顏色的變化和蒲公英花朵的形態(tài)的關(guān)系，觀察得非常細(xì)致。作者用文字把草地顏色變化的過(guò)程清晰地展現(xiàn)在我們面前，對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)覺(jué)得很清楚。寫(xiě)清不同時(shí)間的草地的樣子，讀起來(lái)覺(jué)得很明白。為了寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白草地

17、的變化，需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察。 作者按照時(shí)間順序描寫(xiě)了不同時(shí)間草地顏色的變化，還說(shuō)明了草地顏色變化的原因，觀察細(xì)致，讓我們看到了有趣的畫(huà)面。細(xì)致觀察只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中很多植物在不同的時(shí)候是不一樣的。生活中，你知道哪些植物在不同的時(shí)候是不一樣的嗎？提示：作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，讓我們看到了一片有趣的草地?！坝^察”是把事物寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白的“法寶”。凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)放中午，牽牛花逐漸收攏晚上九點(diǎn)左右，曇花開(kāi)放12個(gè)小時(shí)之后，花朵慢慢合攏除了草地的變化，文中還有哪個(gè)場(chǎng)景讓你覺(jué)得很有趣？蒲公英盛開(kāi)的場(chǎng)景兄弟倆草地玩耍的場(chǎng)景 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們

18、最喜愛(ài)的一種花?！皬哪菚r(shí)起”中的“那時(shí)”，在文中指的是什么時(shí)候？“我”發(fā)現(xiàn)草地變色的原因時(shí)兩個(gè)感嘆句充分表達(dá)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情。小結(jié)： 作者通過(guò)細(xì)致觀察，體驗(yàn)到了觀察帶來(lái)的快樂(lè)，這是作者最喜歡蒲公英的原因。早上草地 花朵開(kāi)篇點(diǎn)題（1）：草地玩耍（2）：金色的草地觀察細(xì)致“我”和弟弟互吹絨毛我的發(fā)現(xiàn)（3）快樂(lè)無(wú)窮中午草地 花朵傍晚草地 花朵直抒胸臆（4）：蒲公英盛開(kāi)時(shí)草地是金色的綠色合攏金色張開(kāi)綠色合攏草地可愛(ài)，蒲公英有趣，“我”很喜歡 這篇文章以兒童的視角，描寫(xiě)了“我”觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過(guò)程，寫(xiě)出了觀察和探索給“我”帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情

19、。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景。點(diǎn)撥 邊讀邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景，感受草地的美麗和大自然帶給我們的快樂(lè)。如讀“弟弟跑在我前面把蒲公英的絨毛朝我臉上吹”時(shí)，可想象“我”和弟弟在長(zhǎng)滿蒲公英的草地上，互相追著朝對(duì)方臉上吹蒲公英絨毛的快樂(lè)場(chǎng)景。仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。點(diǎn)撥 第3自然段主要寫(xiě)通過(guò)仔細(xì)觀察，“我”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因。先仔細(xì)閱讀前三句，邊讀邊畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)“很早”“中午”“傍晚”，并找到相應(yīng)的描寫(xiě)草地顏色的詞語(yǔ)。再仔細(xì)閱讀后四句，找到草地顏色發(fā)生變化的原因。然后，根據(jù)找到的相關(guān)信息將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（答案見(jiàn)課時(shí)1）只要我們

20、稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭你留意過(guò)哪些食物的變化？和同學(xué)交流。點(diǎn)撥 可以對(duì)熟悉的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，了解它們變化的特點(diǎn)，并寫(xiě)觀察日記。如果你選擇的事物沒(méi)有明顯變化，要及時(shí)調(diào)整觀察對(duì)象。交流時(shí)，語(yǔ)言要通順、有條理，注意講清楚觀察對(duì)象是如何變化的。示例一：當(dāng)我的手碰觸到含羞草的葉片時(shí)，葉片就會(huì)瞬間合攏，過(guò)了好一會(huì)兒，它才慢慢展開(kāi)。有時(shí)，一陣風(fēng)也能讓含羞草的葉片合攏起來(lái)，真是太有趣了！示例二：牽?；璩克狞c(diǎn)左右開(kāi)放，到了中午，花朵就凋謝了。牽?；ǖ拈_(kāi)花時(shí)間練一天都不到，真是太神奇了。參考答案含“草”字的成語(yǔ)草木皆兵 寸草不生 寸草不留

21、寸草春暉草頭天子 草率從事 草長(zhǎng)鶯飛 打草驚蛇積草屯糧 奇花異草 斬草除根 結(jié)草銜環(huán)香草美人 草衣木食 疾風(fēng)知?jiǎng)挪菁?xì)節(jié)在于觀察，成功在與積累。 愛(ài)默生一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。 伽利略關(guān)于觀察的名言警句觀察與經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。 岡察洛夫 觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。 蘇霍姆林斯基 成語(yǔ)故事結(jié)草銜環(huán) “結(jié)草銜環(huán)”是“結(jié)草”和“銜環(huán)”兩個(gè)典故的合稱。 結(jié)草：春秋時(shí)期，晉國(guó)大夫魏武子有個(gè)愛(ài)妾名叫祖姬。生前，魏武子多次囑咐兒子魏顆，一定要在自己死后給祖姬找個(gè)好人嫁出去。后來(lái)魏武子病重，又要求讓祖姬殉葬。魏武子死后，魏顆沒(méi)有遵循父親的遺愿，而是將祖姬嫁了出去。后來(lái)秦晉大戰(zhàn)，身為晉國(guó)將領(lǐng)的魏顆與秦將杜回在輔氏（在今陜西?。┫嘤觯p方激戰(zhàn)時(shí)，一位老人用