人教版七年級歷史下冊第17課明朝的滅亡課件

1、人教版七年級歷史下冊第17課明朝的滅亡ppt課件人教版七年級歷史下冊第17課明朝的滅亡ppt課件李自成其人其事 明末農(nóng)民起義領袖。他勇猛有識略，受到各部首領的贊同。闖王高迎祥犧牲后，他繼稱闖王。 在李自成“均田免賦”等口號影響下，他的部隊成為起義軍中的主力軍。1643年攻入西安后建立大順政權。不久攻克北京，推翻明朝。 李自成戰(zhàn)敗后，在逃亡過程中，在湖北通城縣九宮山遭村民誤殺。明朝死在我手里一點不冤！可惜了一代英雄！李自成其人其事 明末農(nóng)民起義領袖。他勇猛有明憲宗元宵行樂圖局部明代流民圖明憲宗元宵行樂圖局部明代流民圖 明朝曾是當時世界上最強大的國家，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。然而，種種社會矛盾，使它逐

2、步走向衰亡。明朝是如何衰敗的？又是怎樣被農(nóng)民起義推翻的？請談談看完圖畫后的感受！ 明朝曾是當時世界上最強大的國家，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。學習目標1.了解明朝中后期政治腐敗的情況，深刻理解李自成農(nóng)民起義以及明朝滅亡的必然性。2.正確認識“均田免賦”的口號，識記明朝滅亡的時間和原因。3.知道清朝的建立時間和建立者。學習目標1.了解明朝中后期政治腐敗的情況，深刻理解李自成農(nóng)民1.政治腐敗明代中后期，政治日益腐敗。表現(xiàn)：皇帝沉迷享樂，疏于朝政；皇室內部勾心斗角，紛爭不已；大臣們結黨營私，爭權奪利。一、政治腐敗與社會動蕩明神宗東林黨爭1.政治腐敗一、政治腐敗與社會動蕩明神宗東林黨爭 明武宗將政事交給宦官劉

3、瑾處理，自己在宮中縱情享樂，還四出游玩，甚至公開搶掠民女。明熹宗愛好木工，成年累月像木匠一樣制作木器，朝政全都交給宦官魏忠賢。于是，魏忠賢權傾朝野，人稱“九千歲”。相關史事明武宗 劉瑾明熹宗 魏忠賢明熹宗作品 明武宗將政事交給宦官劉瑾處理，自己在宮中縱情享樂，還四木匠皇帝延伸閱讀明熹宗朱由校就是那個傳說中的木匠皇帝。他在位期間，內憂外患一個不少（外有金兵的侵擾，內有明末的起義），是國家最動亂的時期。 但朱由校卻不務正業(yè)，不把國家大事當回事，一心只想當木匠。他自幼就有木匠的天分，技術十分的好，很多的能工巧匠做出的東西都不如他。 朱由校整天的和斧子、鋸子、刨子打交道，不僅制作木器，還蓋小宮殿，被世

4、人稱為“木匠皇帝”。我承認我是個好木匠，不是個好皇帝.木匠皇帝延伸閱讀明熹宗朱由校就是那個傳說中的木匠皇帝。他在位2.社會動蕩（與政治腐敗因果關系）一、政治腐敗與社會動蕩表現(xiàn)：朝政的混亂，造成中央對社會的控制力不斷下降，法紀松弛，各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝?；适屹F族、宦官、官僚、地主等（地主階級）瘋狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量農(nóng)民流離失所。明代周臣流民圖局部2.社會動蕩（與政治腐敗因果關系）一、政治腐敗與社會動蕩表現(xiàn) 1.起義原因明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴重國家財政危機深重， 朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負，怨聲載道。階級矛盾異常尖銳。天災導致農(nóng)民無以為生（當時陜西北部一帶連年大旱，

5、莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，摧征如故。災難深重的廣大農(nóng)民再也無法忍受下去），紛紛發(fā)動起義，反抗朝廷的統(tǒng)治。 當時除了原有的征稅，還加派了對遼東作戰(zhàn)的“遼響”、訓練軍隊的“練響”和鎮(zhèn)壓人民起義的“剿響”，合稱“三響”二、李自成起義推翻明朝明末大旱和鼠疫 1.起義原因 當時除了原有的征稅，還加派了對遼 李自成出身于陜西米脂縣的一個農(nóng)民家庭，童年給地主放羊，長大后當過兵。陜西爆發(fā)農(nóng)民起義后，他投奔起義軍。由于他英勇善戰(zhàn)，被稱為“闖將”。后來他成為起義隊伍的領袖，人稱“李闖王”。人物掃描 李自成出身于陜西米脂縣的一個農(nóng)民家庭，童年給地主放羊2.李自成起義在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊伍發(fā)

6、展迅速，成為起義軍的主力軍。提出“均田免糧”的口號，得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護。規(guī)定了嚴明的軍紀，不許妄殺一人，不得侵占民房，嚴禁搶掠，還向貧苦民眾發(fā)放錢糧。起義軍英勇作戰(zhàn)，縱橫于河南、湖廣等10余省。二、李自成起義推翻明朝2.李自成起義二、李自成起義推翻明朝1643年，李自成率軍攻入西安，建立政權，國號大順。2.李自成起義建立政權時間：1643年建立者：李自成政權：大順。1643年，李自成率軍攻入西安，建立政權，國號大順。2.李自結果：1644年4月，百萬大軍攻進城內，明朝末帝崇禎在絕望中自縊。明王朝，最終被農(nóng)民起義推翻了。二、李自成起義推翻明朝結果：1644年4月，百萬大軍攻進城內，明朝末帝崇

7、禎在絕望中 當時流行這樣的歌謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧?！薄俺笊?，幕求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖王，管叫大小都歡悅?！?想一想，廣大民眾為什么歡迎和擁護李自成的起義軍？答：李自成起義軍得到廣大民眾的歡迎擁護的原因（1）李自成提出“均田免賦”的口號，深得民心（2）李自成規(guī)定了嚴明的軍紀，不許枉殺一人，還向貧苦民眾發(fā)放錢糧。（3）這些政策與明政府政治的腐敗形成了鮮明的對比。材料研讀 當時流行這樣的歌謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王 明朝后期，活動于我國東北地區(qū)的女真族不斷發(fā)展壯大。 1616年，努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立政權，國號大金，史稱后金。 1635年

8、，皇太極改族名為滿洲；次年，改國號為清。三、滿洲興起和清兵入關1.滿洲的興起1616年，努爾哈赤統(tǒng)一女真，建大金。1635年，皇太極改女真為滿足，改國號為清。努爾哈赤皇太極 明朝后期，活動于我國東北地區(qū)的女真族不斷發(fā)展壯大。三、2.清兵入關 駐守山海關的明軍將領吳三桂降清，引清兵入關，并與清軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊。 李自成在山海關交戰(zhàn)失利，退回北京，隨機離京西行，轉戰(zhàn)各地，最后失敗。三、滿洲興起和清兵入關漢人：別以為我們不認識你了，我們還記得你滅北宋的仇，你現(xiàn)在又換了馬甲又殺了回來！我只是想保護我的家人，尤其是圓圓，其實我也想漢族人當老大。陳圓圓吳三桂2.清兵入關 駐守山海關的明軍將領吳三桂降

9、清，引清兵入 八旗制度 努爾哈赤在統(tǒng)一女真各部的過程中，建立了八旗制度，把所屬人員編為八個旗，將生產(chǎn)、行政、軍事三種功能結合在一起，實行“兵民合一”，軍政一體，旗人“出則為兵，入則為民”，大大提高了戰(zhàn)斗力，推動了滿族社會經(jīng)濟發(fā)展。清朝建立起對全國的統(tǒng)治以后，旗人享有政治、軍事和經(jīng)濟上的許多特權。直到清朝后期，旗人還享有官俸，但他們早已沒有了當年的勇猛善戰(zhàn)，而是養(yǎng)尊處優(yōu)，敗落無能。后來，人們還把享有特權而又不務正業(yè)的人稱為“八旗子弟”。知識拓展 八旗制度知識拓展1.閱讀材料并回答問題。 下面是史書記載的1628年陜西北部遭受旱災后的情形： 民爭采山間蓬草而食至十月以后而蓬盡矣，則剝樹皮而食 殆年

10、終而樹皮又盡矣，則又掘山中石塊而食。 陜西通志卷八六 當時受災的農(nóng)民處在什么樣的狀況下？課后活動答：由于天災人禍，受災的農(nóng)民先是以山間的蓬草和樹皮充饑，而后只能吃石塊，生活條件極其惡劣。1.閱讀材料并回答問題。課后活動答：由于天災人禍，受災的農(nóng)民2. 下列各項，哪些與明朝滅亡有直接的關系，請在內畫。 朝政腐敗，宦官擅權 土地兼并嚴重 朝廷征派苛捐雜稅 努爾哈赤統(tǒng)一女真各部 大規(guī)模的農(nóng)民起義 吳三桂引清軍入關課后活動2. 下列各項，哪些與明朝滅亡有直接的關系，請在內畫?；A達標1.下列關于明朝末年社會狀況表述符合史實的是（ ）政治腐敗 蝗災連年 賦稅沉重 各地起義爆發(fā)A B C D2.下列口號與

11、明末農(nóng)民起義有關的是（ ）A“王侯將相寧有種乎？” B“尊王攘夷”C“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”D“均田免賦”DD基礎達標DD3.明朝滅亡后，駐守山海關的明軍將領引清兵入關，夾攻李自成的軍隊，最后起義軍失敗。這里的“將領”是（ ）A張獻忠 B吳三桂 C努爾哈赤 D皇太極4.1616年，統(tǒng)一了女真各部，建立政權，國號為大金的是（ ）A皇太極 B努爾哈赤 C阿骨打 D鐵木真BB3.明朝滅亡后，駐守山海關的明軍將領引清兵入關，夾攻李自成的編后語常常可見到這樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上

12、課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目