【精編版】【上課用】高考專題復(fù)習(xí)：語言文字運用新題型訓(xùn)練 課件75張

1、DAY1（2022貴州貴陽高三開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。 在一片翠綠之間，星羅棋布地點綴著一塊金黃的色彩，顏色稍微跳脫，但并不顯得突兀。這便是山里的麥田。山里不比平地，沒有廣袤的 的土地，也沒有如黑土地般膏腴的土壤，不過勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔(dān)肥，他們清除荒草，揀盡石塊，讓原本硬結(jié)的土地變得松軟、肥沃。 于是，山間就有了耕田。一塊塊、一洼洼、一行行，大的能頂上兩個籃球場，最小的還不過三五尺見方。因為只能依據(jù)地勢而開墾，它們的形狀也各不相同，有長方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形，幾乎沒有方方正正的標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)田。 進(jìn)入5

2、月，麥穗開始泛黃，麥芒恣意，被包裹著的麥粒開始膨脹，飽滿，麥稈彎曲，就像滿載而歸的鄉(xiāng)親們，手捧著沉甸甸的喜悅。初夏的風(fēng)一起，它們便歡騰起來，笑得 。一株麥穗倒向另一株麥穗，擠擠挨挨，互相推搡著涌向一邊，再興奮的奔涌回來， 地進(jìn)行著一場場接力。一望無垠前仰后合樂此不疲（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 處語境形容土地的廣袤，可以用“一望無垠”。一望無垠：指遼遠(yuǎn)廣闊，看不到邊際。 處語境形容麥穗被風(fēng)吹起，像人一樣笑得前后晃動的樣子，可以用“前仰后合”。前仰后合：形容身體前后晃動（多指大笑時）。 處語境形容麥穗來回推搡、奔涌、不停歇的狀態(tài)，可以用“樂此不?！?。樂此不疲：指對一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中

3、，不覺得疲倦、勞累。（2）文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，請簡要分析它們的表達(dá)效果。（3)下列各項中所用的修辭手法與文中畫波浪線句子相同的一項是（） A譬如朝露，去日苦多。 B嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 C羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。 D羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。排比，句式整齊，增強了語勢；“一次次”“一趟趟”疊用，寫出了山里人的勤勞艱辛，贊頌了他們對土地的熱愛之情；“一塊塊”一洼洼”“一行行 ”，用數(shù)量詞借代，借指耕田，描寫出山中耕田大小不一，形狀各異的特點。D“互相推搡著涌向一邊”運用擬人手法，把麥穗人格化，形容麥穗涌動的狀態(tài)。A.比喻 B.比喻 C.借代和夸張 D.擬

4、人 故選D。DAY2（2022四川成都七中模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下列小題。 戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段創(chuàng)造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾和現(xiàn)實生活。作為“晚輩”的戲劇藝術(shù)，在東西方至少已有千年的歷史。 中國戲劇強調(diào)抒情、傳神、整體美，其（1） 的藝術(shù)風(fēng)格，使觀眾有很大的想象空間，使藝術(shù)美得到最完美的體現(xiàn)。西方戲劇傳統(tǒng)基本上就是一種文人傳統(tǒng)，劇中主人公的思想與言行都體現(xiàn)出人文主義精神，是理想化的人物，不僅性格開朗，富于才情，而且勇敢熱情，富有時代特色。當(dāng)然，戲劇藝術(shù)的實現(xiàn)不可能獨往獨來，也不可能（2） 。一方面，它需要劇作家、導(dǎo)演、演員與觀眾（3） 地創(chuàng)造。

5、另一方面，戲劇要想超越時空的限制，則需要后來人的不斷改編；新時代的戲劇若想征服觀眾，則必須突出戲劇的時代精神。這一過程的實現(xiàn)，最為關(guān)鍵的是調(diào)整戲劇主題精神與人們審美理想和審美趣味的關(guān)系，這是戲劇藝術(shù)價值提升的過程。因此，戲劇必須時時改革，時時（4） 。含蓄不露一勞永逸同心協(xié)力推陳出新（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，這里修飾中國戲劇的藝術(shù)風(fēng)格，依據(jù)后文“使觀眾有很大的想象空間”可知，這里強調(diào)的是含蓄，不外露，所以可填“含蓄不露”。含蓄不露：只包含在里面，不外露。 第二空，此處說戲劇藝術(shù)的實現(xiàn)不可能獨往獨來，后面談到兩個“一方面”，都強調(diào)眾多人物的共同努力，尤其是“需要后來人的不斷改

6、編”，可知，戲劇藝術(shù)不可能一次努力就達(dá)到目的，可填“一勞永逸”。一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。 第三空，此處是說戲劇藝術(shù)的實現(xiàn)要“劇作家、導(dǎo)演、演員與觀眾”相互配合，共同努力，可填“同心協(xié)力”。同心協(xié)力：為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想，相互配合，共同努力。 第四空，“推陳出新”，指對舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化（多指繼承文化遺產(chǎn)）。依據(jù)前文“戲劇必須時時改革”可知，該處表達(dá)的意思不是把舊的“戲劇”去掉，建立新的“戲劇”，而是表達(dá)對“戲劇”通過改革給以繼承的問題，所以，該空應(yīng)選“推陳出新”。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請修

7、改。（3）下列各句中的引號，與文中“晚輩”的引號作用相同的一項是（）A竇娥冤屬于元雜劇中的“本色派”作品，說白凝練而又生動流暢，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。B雷雨通過展現(xiàn)周家這個“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁和腐朽，暴露了封建大家庭的罪惡。C哈姆萊特登臺念“生存還是毀滅”這段臺詞時，奧菲利婭一直待在舞臺上裝作正在讀書。D然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。（搭配不當(dāng)）這里的“晚輩”不是指輩分低的人或者后生，而是說相對于最初的戲劇藝術(shù)較晚的戲劇藝術(shù)。A表示特定稱謂；B表示否定或

8、諷刺；C表示引用；D表示特殊含義。故選D。DDAY3（2022江蘇西安交大蘇州附中高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。 沙畫，顧名思義，是一種用沙子作畫的藝術(shù)創(chuàng)作。沙畫不只是藝術(shù)作品，更是記錄時代生活、傳承優(yōu)秀文化的載體，許多富有創(chuàng)意的沙畫短視頻贏得了網(wǎng)友的喜愛。一些作品由專業(yè)團(tuán)隊組織創(chuàng)作，圍繞社會關(guān)注的話題為中心，在特定時間節(jié)點推行，弘揚主旋律，傳遞正能量。比如，有的創(chuàng)作者靈活運用單色沙與彩色沙，講述深圳從小漁村到國際化大都市 的變化；有的創(chuàng)作者生動描繪沖在抗疫一線的各行各業(yè)黨員群像，致敬身邊的榜樣還有一些作品則由普通沙畫愛好者創(chuàng)作而成，以喜聞樂見的形式對孫悟空三打白骨精、梁山伯與祝英臺

9、等人們 的民間故事進(jìn)行再創(chuàng)作。這些作品以 的形象再現(xiàn)故事情節(jié)，網(wǎng)絡(luò)點擊量常能破百萬。沙畫藝術(shù)正從畫室飛入網(wǎng)絡(luò)世界，為人們帶來與眾不同的視覺盛宴。翻天覆地耳熟能詳栩栩如生（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空：語境為“深圳從小漁村到國際化大都市”，強調(diào)變化大，用“翻天覆地”。“翻天覆地”，形容變化巨大而徹底。 第二空：語境為民間故事人們非常熟悉，用“耳熟能詳”?！岸炷茉敗保褐嘎牭枚嗔?，能夠很清楚、很詳細(xì)地復(fù)述出來。 第三空：語境修飾“形象”，指作品生動逼真，用“栩栩如生”?！拌蜩蛉缟?，通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請修改。（3）

10、文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？運用這些修辭手法有怎樣的表達(dá)效果？ 一些作品由專業(yè)團(tuán)隊組織創(chuàng)作，圍繞社會關(guān)注的話題，在特定時間節(jié)點推出，弘揚主旋律，傳遞正能量。 原句有兩處錯誤。一是“圍繞社會關(guān)注的話題為中心”句式雜糅，可以改為“圍繞社會關(guān)注的話題”或者“以社會關(guān)注的話題為中心”。二是“在特定時間節(jié)點推行”搭配不當(dāng)，可以改成“在特定時間節(jié)點推出”。運用了比擬和比喻的修辭手法?！帮w人”賦予沙畫藝術(shù)以動態(tài)，生動表現(xiàn)沙畫在網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)展的迅速；“盛宴”形象地寫出網(wǎng)絡(luò)世界中沙畫的豐富多彩。DAY4（2022全國高三專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。 推開厚重的朱門，（ ），讓思緒在五音六律中飛

11、回幾百年前的江南。世遺昆曲，到底美在何處，讓古往今來的人_？ 昆曲之美，美在唱腔。水磨調(diào)流麗悠遠(yuǎn)，聽之足以蕩人。一唱三嘆中將閨閣閑愁、離人相思、興亡之嘆表現(xiàn)得_，檀板慢拍中，讓人心魂搖曳，神思悠然。昆曲之美，美在演員指尖。遙指遠(yuǎn)方，便成巍峨群山；輕點近處，便觀蕩漾碧波。指尖成峰，指間繞水，青山綠水勾勒出昆曲之美。舒展之間，道不盡風(fēng)致楚楚。昆曲之美，最美在唱詞?！耙淮t顏為君絕，千秋遺恨滴羅巾血，半行字是落命的碑碣，一抔土是斷腸墓穴。”你可見馬嵬坡上，三尺白綾牽住的不僅是一個帝王的無奈，而是柔白的楊玉環(huán)的脖頸。 聆聽昆曲，似乎塵世的煩惱、急于求成的焦灼都被融化了，洗滌了，釋放了，似乎只有一顆潔凈

12、的初心。昆曲映照藝術(shù)，也映照生命，也許有一天當(dāng)人們逐漸懂得俯首、懂得側(cè)身，終將與世遺昆曲_?；隊繅衾@淋漓盡致不期而遇(1) 依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，這里指昆曲牽動著古往今來的人的情絲，可用“魂牽夢繞”。魂牽夢繞：形容萬分思念。 第二空，文中形容昆曲表達(dá)得十分透徹、充分，用“淋漓盡致”。淋漓盡致：形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分。 第三空，根據(jù)“聆聽昆曲，似乎塵世的煩惱、急于求成的焦灼都被融化了，洗滌了，釋放了，似乎只有一顆潔凈的初心”可知，當(dāng)人們逐漸懂得俯首、懂得側(cè)身之時，也便有了“昆曲”的真意，再結(jié)合“與昆曲”，可用“不期而遇”。不期而遇：指事先沒有約定而遇見。(2)下列

13、填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢轉(zhuǎn)過曲折的回廊，靜聽婉轉(zhuǎn)的水磨調(diào)，拂去滿身塵埃B靜聽婉轉(zhuǎn)的水磨調(diào)，轉(zhuǎn)過曲折的回廊，拂去塵埃滿身C轉(zhuǎn)過回廊的曲折，拂去滿身塵埃，靜聽婉轉(zhuǎn)的水磨調(diào)D轉(zhuǎn)過曲折的回廊，拂去滿身塵埃，靜聽婉轉(zhuǎn)的水磨調(diào)(3)文中畫橫線的部分有語病，請修改。D三尺白綾牽住的不僅是楊玉環(huán)柔白的脖頸，還是一個帝王的無奈。（1）搭配不當(dāng)。“不僅是而是”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“不僅是還是”。（2）語序不當(dāng)。根據(jù)句子間的遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該是“楊玉環(huán)柔白的脖頸”在前，“一個帝王的無奈”在后。（3）語序不當(dāng)?！叭岚椎臈钣癍h(huán)的脖頸”多重定語語序不當(dāng)，應(yīng)是“楊玉環(huán)柔白的脖頸”。從前文“推開厚重的朱

14、門”可知，這是想象中走入歷史的某個場景，那么推開門后的動作應(yīng)該就是往里走，所以應(yīng)該接“轉(zhuǎn)過曲折的回廊”，據(jù)此排除BC。后文寫“讓思緒在五音六律中飛回幾百年前的江南”，與之聯(lián)系緊密的應(yīng)是“靜聽婉轉(zhuǎn)的水磨調(diào)”，所以應(yīng)將“靜聽婉轉(zhuǎn)的水磨調(diào)”放在最后，據(jù)此排除A。DAY5（2022全國高三專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。 曾點言志，似有不學(xué)無術(shù)之嫌，而孔子居然對他的話表示贊許，這就很 了。而孟子也說過“窮則獨善其身”（甲），可見在早期的孔孟思想中已經(jīng)包含了一些道家的想法。那么可以做一個大膽的假設(shè)：（乙）儒中有道，道中也必有儒，儒道互補是人性的使然。儒道兩家在作為學(xué)術(shù)流派產(chǎn)生之始，甚至在產(chǎn)生之前

15、，便 。 帶著這個假設(shè)來看老子，也就能理解他說的“愛民治國”這些話了。而莊子雖然總是批評儒家，但也同意“德無不容，仁也；道無不理，義也?！保ū┤绻锨f真的棄塵絕世，就應(yīng)該如論語里提到的幾位隱士接輿、長沮、桀溺等（丁）連姓名都不屑于留，更不用談著書立說、設(shè)帳授徒了?？梢娎锨f是以出世之心行入世之事，在社會責(zé)任感這一方面，老莊與孔孟一樣。 同源異流是儒道互補的根本特征，只不過孔孟關(guān)注的是人的社會性和文明秩序的發(fā)展，老莊關(guān)懷的是人類生命與心性的和諧、自在與自然。他們都重視人性和社會問題，只是朝著不同的學(xué)術(shù)方向發(fā)展。無論二者的差異多么大，都能彼此依存， ，兩千多年來不但發(fā)展為中國文化的基調(diào)，反而已然內(nèi)

16、化成獨有的中國人的人格特征。耐人尋味息息相關(guān)相輔相成(1)依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，語境指孔子贊許曾點的話有意味，值得思索，可用“耐人尋味”?！澳腿藢の丁保稳菀馕渡铋L，值得仔細(xì)體會思索。 第二空，語境說的是儒道兩家的關(guān)系密切，可用“息息相關(guān)”。“息息相關(guān)”，呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系非常密切。 第三空，語境指孔孟思想與老莊哲學(xué)之間是互相輔助，互相促成的關(guān)系，可用“相輔相成”?！跋噍o相成”，指兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可。(2)下面對語段中幾處標(biāo)點的說明，說法不正確的一項是（）A甲處引號表示引用孟子的話。除引用外，引號還可表示特定稱謂或特殊含義等。B乙處的冒號使用正確，此處表

17、示引出解釋，其后的內(nèi)容指的是“大膽的假設(shè)”。C丙處引號內(nèi)的內(nèi)容屬句中引用，“義也”后的句號放在引號的前面或后面均可。D丁處的破折號使用正確，兩個破折號表示插入注釋內(nèi)容，和括號的作用類似。(3）文中畫橫線的句子有語病，請修改。CC.丙處標(biāo)點使用錯誤，此處引用做“同意”的賓語，不是直接引用，句號應(yīng)放在引號的外面。兩千多年來不但發(fā)展為中國文化的基調(diào)，而且已然內(nèi)化成中國人獨有的人格特征。一是搭配不當(dāng)，“不但反而”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“不但而且”；二是語序不當(dāng)“獨有的中國人的人格特征”應(yīng)改為“中國人獨有的人格特征”。DAY6（2022全國高三專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。 家書是中華文化的

18、重要載體。特別是在戰(zhàn)亂頻仍的年代，家書尤顯珍貴。近日，細(xì)細(xì)品讀紅色家書，不由得心潮澎湃，潸然淚下，仿佛_，時光回溯，自己也置身于炮火紛飛的革命年代，與革命先烈們面對面交流，體驗他們對家人的真摯情感，感覺他們對共產(chǎn)主義崇高理想的執(zhí)著。他們的感情，質(zhì)樸而深沉；他們的信念，熾熱而堅定；他們的精神，雖經(jīng)歲月流逝，依然_，激勵著一代又一代的共產(chǎn)黨人砥礪前行。 品讀紅色家書，當(dāng)學(xué)革命先烈“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。革命先烈對國家和民族的大愛，與我國自古以來“修身齊家治國平天下”的家國情懷_，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華歷史文化中_的基因。當(dāng)前，我們黨正帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)

19、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而砥礪奮進(jìn)。作為新時代共產(chǎn)黨員，必須繼承和弘揚革命先烈的家國情懷，始終緊握中華民族偉大復(fù)興的“接力棒”，跑好建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的“接力賽”。斗轉(zhuǎn)星移熠熠生輝一脈相承不可或缺(1)依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一處，根據(jù)語境，后邊有“時光回溯”，可用“斗轉(zhuǎn)星移”。斗轉(zhuǎn)星移，星斗變動位置。指季節(jié)或時間的變化，引申義為把一種效果或事物轉(zhuǎn)嫁到另一事物的上面去。 第二處是修飾“精神”，可用“熠熠生輝”來比喻他們的精神光芒萬丈。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。 第三處，根據(jù)語境，革命先烈對國家和民族的大愛與我國自古以來的家國情懷具有繼承性，可用“一脈相承”。一脈相承：由

20、一個血統(tǒng)或一個派別承接、流傳下來。 第四處，根據(jù)語境，此處強調(diào)家國情懷在歷史文中不可缺少，甚至是非常重要的。故填“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。(2)文中畫波浪線的句子有語病，請修改。(3)下列各句中的引號，和文中“中國夢”的引號作用相同的一項是（）A雷雨通過展示周家這個“最有秩序的家庭”所暗藏的污垢，暴露封建大家庭的罪惡。 B藥物生產(chǎn)需要青蒿素含量高的青蒿，“523”項目的團(tuán)隊成員在四川找到了含量高的青蒿。 C這真是“天有不測風(fēng)云”，祥林嫂的男人是堅實人，誰知道年紀(jì)青青，就斷送在傷寒上？ D促織中“求神問卜”的情節(jié)，帶有神秘色彩，要透

21、過這些描寫，把握作品的現(xiàn)實主題。自己也置身于炮火紛飛的革命年代，與革命先烈們面對面交流，體會他們對家人的真摯情感，感受他們對共產(chǎn)主義崇高理想的執(zhí)著信念。原句語病主要是搭配不當(dāng)：“體驗情感”“感覺信念”均不能搭配，改為“體會感情”“感受信念”。B題干的引號表特定稱謂。A.表否定、諷刺；B.表特定稱謂；C.表引用；D.表強調(diào)。DAY7（2022安徽黃山高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。 “二十四節(jié)氣倒計時”“黃河之水天上來”等中華文化展示驚艷全場；“瑞雪祥云”“鴻運山水”等服飾穿戴 ；“雪如意”“冰玉環(huán)”等冬奧場館造型 。不僅北京冬奧會是一場文化盛宴，也是一場體育盛會，彰顯著中國風(fēng)采，傳承出

22、中國自信。 透過北京冬奧會這扇窗，世人能看到中華5000多年文明的深厚積淀，也能一覽當(dāng)代中國 的發(fā)展面貌。在科技、智慧、綠色、節(jié)儉理念引領(lǐng)下，北京冬奧會從硬件建設(shè)到軟件提升，從競技比拼到大眾普及，從賽事籌辦到地方發(fā)展，順應(yīng)了新時代體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求，“帶動三億人參與冰雪運動”從愿景變成現(xiàn)實。別具一格美輪美奐日新月異(1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空語境是指冬奧表演的服飾有一種獨特的風(fēng)格，修飾服裝可選“別具一格”?！皠e具一格”，比喻另有一種獨特的風(fēng)格。 第二空語境修飾冬奧場館造型，可用“美輪美奐”?！懊垒喢缞J”，多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效

23、果。 第三空語境修飾當(dāng)代中國的發(fā)展面貌，可用“日新月異”。“日新月異”，每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。（2)文中畫橫線的句子有語病，請指出病句類型并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。 北京冬奧會不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛宴，彰顯著中國風(fēng)采，傳遞出中國自信。語序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放到“北京冬奧會”后面；“一場文化盛宴”與“一場體育盛會”應(yīng)調(diào)換順序；搭配不當(dāng)，“傳承自信”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“傳承”改為“傳遞”。 DAY8（廣東省廣州市2022-2023學(xué)年高三8月階段性檢測語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。 中國書法評論

24、中的“骨氣”，是指書家的精神風(fēng)貌和品格操守，與書家的“魂”融為一體。與其他書法家洋洋灑灑的評論不同，柳公權(quán)的“心正則筆正”則是 。唐穆宗即位后縱情享樂，荒廢政事。有一次他請教柳公權(quán)如何運筆，柳公權(quán)借用書法的道理勸諫道：“運筆在心，心正則筆正。”柳公權(quán)一心為國，不顧個人安危、不畏權(quán)貴的骨氣，是對“心正則筆正”的絕佳注腳。 中國文人在書法中不斷追求遒勁有力的“骨氣”之美。祭侄文稿是一篇祭文，作者是唐代書法家顏真卿，顏真卿為了紀(jì)念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下了這篇文章。作者當(dāng)時情緒極度悲憤，故時見涂抹之跡，國恥家仇、民族大義流淌于 ，線條渾厚圓勁，力透紙外，結(jié)體俯仰變化很大，氣勢凜然。宋代書法家

25、米芾評價顏真卿字“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。我們從米芾的評論中可以讀出顏真卿的 。由此可見，書法之骨氣，實乃中國人修身養(yǎng)性、供者愛人、達(dá)兼窮善、自強不息、天下興亡匹夫有責(zé)的代名詞。言簡意賅字里行間錚錚鐵骨（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，根據(jù)前文“與其他書法家洋洋灑灑的評論不同”，說明柳公權(quán)的“心正則筆正”的評論比較簡潔，可填入與“洋洋灑灑”相反的“言簡意賅”。“言簡意賅”形容說話寫文章簡明扼要。 第二空，根據(jù)語境，指顏真卿的祭侄文稿中流淌著國恥家仇、民族大義，所以第二空可填入“字里行間”?！白掷镄虚g”意思是指文章的某種思想感情沒有直接說出而是通

26、過全篇或全段文字透露出來。 第三空，根據(jù)前文宋代書法家米芾對顏真卿字的評價可知，顏真卿的性格比較剛健，有骨氣，可填入“錚錚鐵骨”?！板P錚鐵骨”比喻人的剛正不阿，堅強不屈的骨氣。（2）請將文中畫波浪線的部分改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意，不超過40字。（3）文中畫橫線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。祭侄文稿是唐代書法家顏真卿為了紀(jì)念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下的一篇祭文。 （1）“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立”運用了比喻的手法，形象生動地寫出了顏真卿的字具有剛韌氣質(zhì)和雄渾氣勢。（2）“昂然有不可犯之色”運用了擬人的手法，形

27、象生動地寫出了顏真卿的字具有“骨氣”之美，也寫出了顏真卿其人的剛烈雄壯。DAY8（2022湖北高三階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成小題。 泰州與一個人的名字 ：孔尚任。清康熙二十五年（公元一六八六年），這位孔子第六十四代孫，以水利官員的身份抵達(dá)泰州。他或許沒有想到，這座水城修改了他的身份當(dāng)他離開這里時，他的官職已經(jīng)無足輕重，而他在這里完成的戲劇卻使他名噪天下，他為這出戲起了一個動人魂魄的名字桃花扇。 對于最重要的寫作階段在江蘇泰州的寫作，孔尚任 ，即使在湖海集這些詩文信札里，也對此守口如瓶，這表明了他對官場潛規(guī)則的深深忌憚渾濁的官場，從來都不需要才華橫溢的藝術(shù)家，只需要審時度勢的經(jīng)營者。 悖論也

28、正是在此時出現(xiàn)孔尚任最初是帶著建功立業(yè)的 來到泰州的，他來的時候，沒有任何從事業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作的打算，而是一心一意地，試圖成為為人民服務(wù)的好干部。但是，他的書生意氣很快就失了鋒芒，官場以強大的韌性不動聲色地對付這位欽差的雄心勃勃。來自官僚系統(tǒng)的圍追堵截，把孔尚任逼回到書案前?？咨腥未┩脯F(xiàn)世的浮華看穿了它潰爛的核心。于是孔尚任挖掘出了一個采用了才子佳人的傳統(tǒng)格式的血淋淋的故事并將此納入一個國破家亡的悲劇性主題中。息息相關(guān)諱莫如深雄心壯志（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，語境講“泰州”和“一個人名字”關(guān)系密切，可以選用“息息相關(guān)”?！跋⑾⑾嚓P(guān)”：形容關(guān)系密切。 第二空，語境講孔尚任隱瞞了這

29、段時間的經(jīng)歷，后面說“對此守口如瓶”，可以選用“諱莫如深”?！爸M莫如深”：原意為事件重大，諱而不言；后指把事情隱瞞得很緊。 第三空，語境中指孔尚任最初是帶著建功立業(yè)的理想和抱負(fù)來到泰州，想要有一番作為的，可以選用“雄心壯志”?！靶坌膲阎尽保阂馑际沁h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，宏偉的志愿。（2）賞析劃橫線的兩句話的修辭手法，結(jié)合材料分析其表達(dá)效果。（3）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的句子?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。 修辭手法：比喻和擬人 表達(dá)效果：把失去了“書生 意氣”的孔尚任比作沒了“鋒芒”的寶劍，擬人的修辭手法賦予官場和官僚系統(tǒng)人性化的特征。生動形象的表現(xiàn)了仕途挫折中的孔尚任的形

30、象，點明了桃花扇創(chuàng)作的客觀原因。一個血淋淋的故事，被孔尚任挖掘出來，盡管它采用了才子佳人的傳統(tǒng)格式，但卻被納入一個國破家亡的悲劇性主題中。DAY9（2022廣東高三開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。 他并不是一位農(nóng)民伯伯，而是河北省軍區(qū)原副司令、共和國少將張連印。退休后，他選擇回到自己的家鄉(xiāng)左云縣張家場村。 望著一片光禿禿的荒山，張連印下定決心：“作為一個退休的老兵，我想把植樹造林作為自己退休后的最后一個戰(zhàn)場?！钡淖兩鷳B(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾棵樹那么容易，它需要科學(xué)指導(dǎo)，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行，干這活兒卻是外行。但是他_，放下曾經(jīng)的特殊身份，拜專家為師，學(xué)習(xí)植樹防沙的知識。此外，他

31、還通過去部隊老戰(zhàn)友那里走訪、到林業(yè)部門咨詢相關(guān)政策、與金融部門進(jìn)行接洽等多種形式為解決資金不足的問題到處奔波。 在荒山上，張連印_，總是搶在勞動第一線，帶頭與村民們吃住在一起。由于經(jīng)驗不足，第一年栽下的樹苗成活率還不到50。在成片枯死的樹苗前，張連印一坐就是半天，心情很差。在失敗的打擊下，他沒有灰心，而是_ _ ，及時總結(jié)，又悉心請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的植樹方法。（1）四年多的風(fēng)餐露宿，四年多的含辛茹苦，四年多的甜酸苦辣，張連印終于收獲了碩果?；纳骄G化面積達(dá)到3000余畝。（2）黃鸝鳥來了，杜鵑來了，黃羊也來了。不恥下問身先士卒重振旗鼓(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第

32、一空，語境是強調(diào)曾是軍區(qū)原副司令、共和國少將的張連印放下曾經(jīng)的特殊身份，拜農(nóng)林專家為師，學(xué)習(xí)植樹防沙的知識，可填“不恥下問”。“不恥下問”意思是向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。 第二空，語境是強調(diào)張連印總是搶在勞動第一線，沖在前頭帶領(lǐng)大家干活?？商睢吧硐仁孔洹??！吧硐仁孔洹敝缸鲬?zhàn)時將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面?，F(xiàn)代也指領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。 第三空，語境是強調(diào)張連印失敗之后沒有灰心，而是重新振作，總結(jié)教訓(xùn)并摸索出適合的植樹方法?？商睢爸卣衿旃摹?。“重振旗鼓”比喻失敗后，重新整頓再起。(2)請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。(3)文

33、中兩處畫橫線的句子都使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。為解決資金不足的問題，他到處奔波，走訪部隊老戰(zhàn)友，到林業(yè)部門咨詢相關(guān)政策，又與金融部門進(jìn)行接洽。 兩組排比句，分別展現(xiàn)了張連印帶領(lǐng)村民植樹造林的經(jīng)歷和感受，以及所取得的豐碩成果；兩組排比句，句式整齊一致，節(jié)奏感強，第（1）組極盡鋪陳之勢，突出了植樹造林的艱辛程度，第（2）組則具體可感，形象地表達(dá)了植樹造林取得成功的喜悅之情。DAY10（2022山東淄博高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。 闡述觀點，首先要把觀點想清楚，“想”是“寫”的前提。寫之前，把要表達(dá)的觀點梳理一下，看主要針對什么，解決哪些問題有時還要_想想讀者對

34、觀點是否能接受，如何才能以理服人。閘述觀點時，要把自己的意圖表述清楚。意圖清楚，觀點明確，文章就容易有一個具體而鮮明的主旨。有些作文雖有觀點卻_，內(nèi)容不豐富、不全面，無法印證觀點。 對同一問題，不同的人往往會有不同的觀點。在闡述觀點時，作者應(yīng)通過適當(dāng)轉(zhuǎn)換看問題的視野，客觀分析他人的觀點，吸收并承認(rèn)他人觀點的合理之處。這樣比一味闡述自己的觀點更能令人信服。設(shè)身處地含糊不清(2)文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進(jìn)行修改。在闡述觀點時，作者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)轉(zhuǎn)換看問題的角度，客觀分析他人的觀點，承認(rèn)并吸收他人觀點的合理之處。一是搭配不當(dāng)，“轉(zhuǎn)換視野”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“轉(zhuǎn)換看問題的角度”或“擴大看問題的視野

35、”；二是語序不當(dāng)，“吸收并承認(rèn)”并列謂語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“承認(rèn)并吸收”；三是“通過”缺少對應(yīng)的賓語中心語，直接刪掉或添加“的辦法”。DAY11（2022河南信陽高中高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。 永豐村三面環(huán)山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而過。村中的古宅由西北的高地向東南的低地依次而建， 。整個村落古宅群村西多而集中，村東少而分散。村中古道均為青紅兩種石板鋪成，紛繁有序，由南向北緩緩上升，臺階、石欄依山而建，依勢而構(gòu)，設(shè)計 。目前，永豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移；古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定，不得建古建筑中心區(qū)域新房。如此一來，永豐村古宅、古河、古道、古橋

36、，渾然天成，可謂處處小橋流水人家。路邊一片花海，邁步進(jìn)入，總會驚起群群飛鳥。天一黑，燈光漸漸熄了，取而代之的是漫天星光和蛙聲一片。閆峰放棄在上海從事的設(shè)計工作，在這里建設(shè)了融合民宿、染坊、釀酒、陶藝等功能的“山里研工社傳統(tǒng)手藝研習(xí)基地”。他說，永豐村有一種潛藏的美麗，這里的文化底蘊、淳樸民風(fēng)、山水風(fēng)光都深深吸引著他，這里有設(shè)計的源泉。錯落有致獨具匠心匠心獨運 相映成趣(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一處，文中是說“村中的古宅”布局富有情致，可用“錯落有致”。錯落有致：形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。 第二處，主語是“設(shè)計”，是說古道、臺階、石欄的設(shè)計很巧妙?？捎谩蔼毦呓承摹薄敖承?/p>

37、獨運”。獨具匠心：在技巧和藝術(shù)構(gòu)思上有創(chuàng)造性。匠心獨運：巧妙地運用精巧的心思。 第三處，主語是“古宅、古河、古道、古橋”，是說這些相互襯托，富有趣味，可用“相映成趣”。相映成趣：意思是相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。(2)文中畫波浪線的句子有語病，請將它修改正確。(3)文中劃橫線的句子可改寫成“步入一片花海，驚起群群飛鳥”，從語義上看二者基本相同，但改句表達(dá)效果更好，為什么？目前，永豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移；已經(jīng)劃定古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶，古建筑中心區(qū)域不得建新房。一是不合邏輯，分號的使用也表明層次的區(qū)分再說“劃定古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶”，最后說“古建筑中心區(qū)域不得建

38、新房”。二是語序不當(dāng)，“不得建古建筑中心區(qū)域新房”語序不當(dāng)，“古建筑中心區(qū)域”為地點，需要加上介詞“在”構(gòu)成狀語，應(yīng)為“不得在古建筑中心區(qū)域建新房” 改句用整句表達(dá)，能夠增加文字典雅的美感，符合古文化村落保護(hù)的內(nèi)容； 整齊的句式與散句結(jié)合，錯落有致，富有詩意，與自然環(huán)境的優(yōu)美相映生輝。原句沒有這個效果。DAY12（2022陜西千陽縣中學(xué)一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。 1月31日，以冬奧會為主題的京西皮影戲?qū)ふ已┕媚镌诰W(wǎng)絡(luò)上熱播，人們紛紛為畫面中人物精美的造型裝飾、濃郁的京腔京韻贊嘆。其實不只是皮影戲，非遺文化與本屆冬奧會的緊密融合還體現(xiàn)在很多方面。從蘇州非遺剪紙中由真絲制成的“冰墩墩”作

39、品到北京絹人技藝?yán)颻的運動員形象，再到融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項非遺文化于一體的定格動畫大片一切只為熱愛，都充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞。冬奧遇上非遺，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代延伸，也是“匠人”精神的_。在冬奧系列非遺作品的創(chuàng)作過程中，非遺傳承人發(fā)揮著十分重要的作用。皮影戲中“花樣滑冰”這一人物動作需要三個人的配合，為使“拋、托、轉(zhuǎn)”的連貫表演更為真實，演員們進(jìn)行了無數(shù)次的嘗試與練習(xí)，這種_的工匠精神，讓人欽佩。除此之外，“京式雪花”縫制、冬奧風(fēng)箏制作等非遺文化的“出圈”，不僅點燃了人們的文化自信和人們對文化傳承的使命感，也創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性。非遺文化悠遠(yuǎn)深厚，承載著博大精

40、深的中華文明；百年奧運一脈相承，凝聚著亙古不變的奧林匹克精神。當(dāng)非遺遇上冬奧，一提一拉，勾勒出花樣滑冰的精彩軌跡；一筆一劃，書寫出雙奧之城的時代傳奇。惟妙惟肖薪火相傳精益求精（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意。 第一空，語境指北京絹人技藝中的“運動員形象”模仿地逼真，可用“惟妙惟肖”。惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。 第二空，語境指“匠人精神”代代相傳，可用“薪火相傳”。薪火相傳：比喻學(xué)問和技藝代代相傳。 第三空，語境說演員們進(jìn)行了無數(shù)次的嘗試與練習(xí)，追求高的境界，永無止境，可用“精益求精”。精益求精：形容追

41、求好上加好，永無止境。不僅創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性，也點燃了人們的文化自信，激發(fā)起人們對文化傳承的使命感。（搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)）DAY13（2022唐山市海港高級中學(xué)高三開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。 我覺得散文首先是好好說話，不用力。新散文也好，原生態(tài)也好，都不過是衣裳。我們可以穿不同的衣服，但是不能為了穿衣服，而把自己的身體扭曲。我經(jīng)?？吹揭话训蹲痈钇葡奶毂凰吹舻牡咎锏鹊纫活惖纳⑽念}目。甚至有一天，我看到一個什么什么大獎，有一篇著名的散文的標(biāo)題就類似于此，叫做一枚釘子在某某路上狂奔。我覺得好笑。有必要這么寫文字嗎？吃飯，行路，說話，穿衣都是入文的平常片斷。有人寫吃飽飯以

42、后的樣子，有人寫?zhàn)囸I時的樣子，這本_ ?？墒?，有些新散文的代表作者，一下筆就很用力，把文字像釘子一樣往飯桌上砸，仿佛食物是一切比喻的源頭，寫了半天，_。其實，拼命想著與眾不同，就有當(dāng)作珍珠的危險，強迫癥一樣扭曲文字正常的流向，_，連好好說話都不會了。此外，當(dāng)下散文寫作，成功的和失敗的，鄉(xiāng)土散文居多。這些鄉(xiāng)村歌手們，是一個旁觀者或者路人，他們有熟練的畫筆和_ _的表情。但是，鄉(xiāng)土成了可以用油來炒拌的一個食物。滋味雖然有了，卻缺少良心。我們確實發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土散文正遭遇著前所未有的困惑。它在散文這個文學(xué)創(chuàng)作的大花園里不是陽春白雪而是下巴里人。但要看作家是否有真情寫出變化著的鄉(xiāng)土，是否寫出了過去的鄉(xiāng)土生活的

43、余味，是否有切身的生命感受和發(fā)自內(nèi)心的愛與感恩。無可非議不知所云/不知所以長此以往居高臨下（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，語境形容散文作者寫什么內(nèi)容都是合情合理，故可用“無可非議”。無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。可用來形容人、事、思想、行動、品質(zhì)等。 第二空，語境形容有些新散文的代表作者過于用力，寫了半天，不知道到底寫的是什么。故可用“不知所云”“不知所以”。不知所云：不知道說的是什么。形容說話內(nèi)容混亂，無法理解。不知所以：不明白為什么是這樣。 第三空，語境是說一直本著“拼命想著與眾不同”的寫作思路，會出現(xiàn)不好的結(jié)果，第三處可填“長此以往”。長此以往：長期這樣下

44、去。長此以往的“此”是有所指，并多指不好的情況，作分句，指時間久了會有不好的結(jié)果。 第四空，根據(jù)語境，前文強調(diào)現(xiàn)存歌手是作為旁觀者來看待鄉(xiāng)土散文的，沒有真正身處其中，內(nèi)心也沒有真正將鄉(xiāng)土散文放于心中，第四處可填“居高臨下”。居高臨下：意思是處在高處，俯視下面；形容處于有利的位置或傲視他人，強調(diào)自然地勢或地位。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改。（3）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。所以，鄉(xiāng)土成了一個可以用油來炒拌的食物。雖然有了滋味，卻缺少良心。不合邏輯，根據(jù)語境，上文語句與畫波浪線的句子為因果關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”應(yīng)改為“所以”或“因此”。語序

45、不當(dāng)，“一個”這個定語應(yīng)放在“可以用油來炒拌”的前面。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“雖然”放在“滋味”后面，致使“卻缺少良心”的主語變成了“滋味”，明顯不合文意，應(yīng)改為“雖然有了滋味”。把不同類型的散文比作衣服，把寫散文比作穿衣服，把寫作時用力過度比作為了穿衣服扭曲身體；化抽象為形象，生動地表達(dá)了散文寫作要好好說話不可用力過度的觀點。DAY14（2022廣東廣州高二期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。 以身許國是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過一次”。因為這種“不屈辱”的許國精神，在民族危難時，自有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的舍生取

46、義者：在民族受凌時，自有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實現(xiàn)民族理想時，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅定革命者。回望民族獨立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、 ，無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈 。愛國以鮮血書寫、報國用生命相許，何等的壯懷激烈。 以身許國是一種奉獻(xiàn)無悔的大我情懷。共和國的錦繡河山，需要無數(shù)兒女 地守以堅韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬和幸福。王繼才在孤島中堅守30余年，用自己的堅韌和奉獻(xiàn)，換來千家萬戶的平安；鐘揚在青藏高原跋涉16個春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆

47、種子正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國者，撐起了國家富強、人民幸福的脊梁。(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請將文中畫波浪線的散句部分改成整句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。前赴后繼（或：臨危不懼、勇往直前、無所畏懼、一往無前）彪炳史冊（或：名垂青史、青史流芳、永垂不朽）無怨無悔（或：心甘情愿、任勞任怨）快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。使用了排比和引用的修辭手法。表達(dá)效果：用排比的句子，凸顯出以身許國的精神在不同時期的表現(xiàn)，增強了文章的氣勢，豐富了文章的內(nèi)容。引用詩文可以具體形象地

48、表現(xiàn)以身許國者的精神，同時增強文章語言的內(nèi)涵，富有文采。DAY15（2022湖南衡陽縣第四中學(xué)高二開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。 中央黨校濯蓮池內(nèi)種植的蓮花，有著自己小池碧玉的卓特之處。每年的夏天，滿池荷葉像一把又一把撐開的翡翠雨傘，有的鋪散在水面上，托舉著晶瑩透亮、滾來滾去的水珠；有的高高佇立枝頭，像一把扇子，隨風(fēng)搖曳。荷花儀態(tài)萬方，有的_；有的剛好開出兩三片花瓣，似在蓄勢待發(fā)；有的已全部盛開，如少女般亭亭玉立。荷花的顏色也是斑斕錯雜，有的白如凝脂，純潔溫潤：有的紅如朝霞，鮮美艷麗。尤其是粉色荷花，粉中透白，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。站在池塘辟細(xì)細(xì)聞去，一縷縷清幽淡雅的荷香緩緩飄來，_。

49、那些早早開放過的荷花，伴隨花瓣的片片飄落，從嬌小嫩黃的花心深處長出一頭碧綠碧綠的蓮蓬，仔細(xì)端詳，它們既像是倒立的噴水花灑，又像是翻轉(zhuǎn)的傘狀吊燈。詩人把由蓮花到蓮蓬的轉(zhuǎn)換過程比喻為“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝”，可謂生動形象，_。 不僅濯蓮池是黨校教職工和學(xué)員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動物高唱奏鳴曲。池塘里的青蛙經(jīng)常把圓圓的荷葉當(dāng)作演奏場地，端坐其上，鼓起碩大的聲囊，挺胸吸氣，“呱、呱、呱”響亮地叫個不停，當(dāng)有人趨前近視時，它又迅疾跳入水中，了無蹤影。含苞欲放沁人心脾惟妙惟肖（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第處幾處“有的”并舉，形成承接關(guān)系，后文寫剛剛綻放，空處應(yīng)該填“含苞

50、”階段，含苞欲放：容花將開而未開時的樣子。 第處形容香氣宜人，用“沁人心脾（肺腑）”。沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感 覺。 第處與“生動形象并舉，用“栩栩如生”或“惟妙惟肖”。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（3）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。濯蓮池不僅是黨校教職工和學(xué)員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動物高唱奏鳴曲的絕佳舞臺。（語序不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)

51、）把碧綠的蓮蓬比喻成倒立的噴水花灑和翻轉(zhuǎn)的傘狀吊燈。既形象又貼切，體現(xiàn)了它們之間形狀上的相似性，給人以親切感，表現(xiàn)出對濯蓮池蓮花的喜愛之情。DAY16（2022湖南長沙高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。 當(dāng)年輕人向我感慨不知道將來做點什么時，我會給他們兩個建議：要么靜下心來讀點書，要么去賺點錢。每個人都要做好改造社會的準(zhǔn)備，但一個人如何能改造社會呢？通常，我們聽到最多的回答是個人 ，無法與社會抗衡，談改造幾乎不可能。而我認(rèn)為，若是把人的一生當(dāng)作自己的遠(yuǎn)大前程，個人是可以而且能夠改造社會的。 這個時代不是被夸耀：雖然這個時代還有不好的很多東西，但總還是有很多事情我們值得去做。有一句話不是說

52、，你的價值在于你的敵人的分量。對于我們而言，我們的價值在于我們有多大的改造社會的決心與勇氣，以及在此基礎(chǔ)上減少這個時代苦難的分量。 就個體而言，你是社會的一分子，當(dāng)你發(fā)生改變時，意味著社會也隨之改變。雖然這種變化很微小，但不管有多小，它在客觀上都是真實的。就社會影響而言，“蝴蝶效應(yīng)”積聚。社會 不在運動，尤其在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，一次微小的改變或者介入，都有可能引發(fā)一場 的小風(fēng)暴。勢單力薄無時無刻摧枯拉朽（勢不可當(dāng)、勢不可擋、銳不可當(dāng)、無堅不摧）(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第空，語境表述的是個人力量的單薄，可選用“勢單力薄”（勢孤力薄、勢孤力單）。“勢單力薄”，指力量不足?！皠莨铝Ρ　?，

53、勢力孤單，力量薄弱；指人少馬微，不足以抗拒困境?！皠莨铝巍?，力量薄弱。指人少馬微，不足以抗拒困境。 第空，語境強調(diào)社會每時每刻都在運動，根據(jù)后文“不”這一否定內(nèi)容的語境，應(yīng)該選用“無時無刻”?！盁o時無刻”，指沒有哪一時刻，與“不”連用，表示“時時刻刻都”。 第空，從語境看，微小的改變或者介入可能引發(fā)小風(fēng)暴，指改變引發(fā)的氣勢強大，應(yīng)該選用“摧枯拉朽”（勢不可當(dāng)、勢不可擋、銳不可當(dāng)、無堅不摧）?！按菘堇唷?，摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢?！皠莶豢僧?dāng)”，指來勢迅猛，不可抵擋，也作“勢不可擋”?！颁J不可當(dāng)”，鋒利無比，無法阻擋或者形容來勢兇猛，不可阻擋?！盁o堅不摧”，形

54、容力量非常強大，沒有什么堅固的東西能摧毀。(2)文中畫波浪線的句子有語病，請修改正確。(3)簡述第三段的主要內(nèi)容，要求使用包含假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，表達(dá)簡潔流暢，不超過35字。不是夸耀這個時代，這個時代雖然還有很多不好的東西，但總還是有很多事情值得我們?nèi)プ?。一是主客顛倒，“這個時代不是被夸耀”主客體顛倒二是語序不當(dāng)，“雖然這個時代”關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)，“雖然但”分句前后為同一主語，則關(guān)聯(lián)詞語放在主語后;三是語序不當(dāng)，“不好的很多東西”多項定語位置不當(dāng)，應(yīng)該為“很多不好的東西”。如果作為社會一分子的你發(fā)生改變，那么你也會使社會發(fā)生或大或小的改變（那么社會也會因此發(fā)生或大或小的改變）。DAY17（202

55、2遼寧大連高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。寫意，是中國藝術(shù)的重要特征。這種特征，決定了中國的詩詞與繪畫在精神上具有相通性?！耙饩场弊鳛橹袊娫~、繪畫共同的追求，打通了詩畫審美的理想之境，成就了詩畫一體的傳統(tǒng)中國畫形式。有宋以來，無論是宋人的工筆花鳥、元人的山水，還是明清的大寫意花鳥，中國畫（ ）貫穿著一條清晰的創(chuàng)作主線，即技法不斷發(fā)展變化，但_，這是中國畫傳承和發(fā)展中的共性規(guī)律。因此，在不同題材的創(chuàng)作中，要在營構(gòu)意境上下苦功夫，而非僅僅追求技法和造型。_？你可以從古詩詞中悟出許多心得，并將其運用在中國畫創(chuàng)作中。比如，很多古人在詩詞里都（ ）地運用了“虛”，使言有盡而意無窮，從而達(dá)到更高

56、境界。像在表現(xiàn)唐代劉禹錫秋詞詩意時，如何藝術(shù)地詮釋“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”？你可以在90%為空白的畫面最下放置只見樹梢的樹而在左上角畫一只向上飛的鶴，落款在右側(cè)下方，營造出空靈開闊之境。古詩的繪畫創(chuàng)作要點不是如何圖解詩詞，而在于如何以意達(dá)情。在創(chuàng)作中，每個畫面與詩詞的對應(yīng)，都需要經(jīng)過（ ），既表達(dá)詩意，又強化寫意畫的特點。自始至終不約而同深思熟慮追求意境始終是創(chuàng)作的重心意境如何表達(dá)(1)請在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第一空，結(jié)合“無論是宋人”“還是明清”“貫穿”可知是指始終有有，可想到“自始至終”。自始至終：指從開始到末了，指一貫到底。 第二空，語境說很多古人在詩詞里都運用了“虛”

57、，古人之間不可能商量著用，可以想到“不約而同”。不約而同：事先沒有約定而相互一致。 第三空，畫面與詩詞的對應(yīng)，既表達(dá)詩意，又強化寫意畫的特點，這些都要深入細(xì)致地思考，可以想到“深思熟慮”。深思熟慮：深入地反復(fù)地考慮。(2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(3)請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。你可以選擇把秋天的樹置于畫面最下端，只繪樹梢，畫中90%為空白，左上角一只鶴向上飛。DAY18（2022哈爾濱高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。 黃河孕育了千年華夏文明。黃河每年攜沙造陸

58、3萬畝，入海口是全國唯一能“生長”土地的地方。迷人的黃河口河海交匯，紅毯迎賓，濕地攬勝，百鳥嬉戲置身濕地，紅草地隨處可見，一片一片，無邊無際，酷似巨毯，鋪向天際。蘆葦蕩是鳥的天堂，成千上萬的丹頂鶴、白天鵝、白琶鷺等珍禽鳥類，飛翔嬉戲， ，讓人流連忘返。站在“遠(yuǎn)望樓”上遠(yuǎn)眺，黃黃的河水匯入藍(lán)藍(lán)的大海。渾厚凝重的黃河，不再是激流澎湃，而是沉沉地通體向前推進(jìn)，猶如一條巨型黃舌伸入蔚藍(lán)大海。河海交匯處，如一條黃綠相間的飄帶，把渾濁的河水與碧藍(lán)的海水劈為兩半，河黃海藍(lán)， ，蔚為壯觀。天然草場的盡頭，是一片片地毯般的黃須菜，春夏季節(jié)葳葳蕤蕤，綠意嬌嬈。到了秋天，烈風(fēng)呼嘯，漫卷云天，宛如一叢叢燃燒的火焰。蕩

59、漾于 的草海中，別有一番滋味涌上心頭。大自然的寧靜，讓疲憊的身心得到片刻休憩，愜意難掩。身臨其境涇渭分明生機勃勃（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。 第空，語境此處指人到了這里，看到鳥類的自由生活，會流連忘返，應(yīng)選“身臨其境”；“身臨其境”，親自到了那種境地。 第空，此處指黃河的黃河大海的藍(lán)色彩分明，應(yīng)選“涇渭分明”；“涇渭分明”，比喻界限清楚。 第空，此處指秋天的草海依然富有生機與活力，應(yīng)選“生機勃勃”；“生機勃勃”，形容自然界充滿生氣活力，或社會生活活躍。（2）文中畫橫線的句子可以改寫成“黃河沉沉地通體向前推進(jìn)，匯入蔚藍(lán)大?！?，從語意上看二者基本相同，為什么說原句表達(dá)效果更好？原句有“渾厚

60、凝重”“不再是激流澎湃”修飾黃河，突出了黃河的沉穩(wěn)厚重。原句“猶如一條巨型黃舌”運用比喻修辭，形象生動地寫出了黃河的磅礴氣勢。原句使用四個短句，更富節(jié)奏感，更具音韻美，與上下文語言風(fēng)格更一致。 渾厚凝重的黃河，不再是激流澎湃，而是沉沉地通體向前推進(jìn)，猶如一條巨型黃舌伸入蔚藍(lán)大海。DAY19（2022陜西陜西高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩經(jīng)中描述戰(zhàn)爭的方式與世界其他著名史詩不同。譬如，伊利亞特對戰(zhàn)爭描寫著墨較多的是一刀一槍的殺戮過程，將戰(zhàn)斗場面演染得_，將雙方的斗力、斗勇體現(xiàn)得_。詩經(jīng)中的戰(zhàn)爭詩卻不具體地直接描寫戰(zhàn)斗場面，敘寫中心和重點是在兩軍力量對比、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)前籌備、戰(zhàn)后反思等