大班美術(shù)各種各樣的椅子教案反思

1、 大班美術(shù)各種各樣的椅子教案反思1、大班美術(shù)各種各樣的椅子教案反思 活動目標(biāo)： 1、觀賞各種各樣的椅子，理解感受這些椅子的創(chuàng)意理念。 2、能大膽的設(shè)計創(chuàng)意的椅子。 活動預(yù)備： 椅子PPT、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙活動過程： 一、談話導(dǎo)入活動師：生活中你都見過什么樣的椅子呢? 師：椅子是我們生活中，必不行少的東西，今日我們就來看看各種各樣的椅子。 創(chuàng)意椅子大集合 不同種類的椅子造型：快來找一找，你最喜愛哪一張椅子?為什么? 材料：這把椅子最適合送給誰?他是用什么材料做的? 妙用：這幾把椅子有什么特殊的地方? 幼兒創(chuàng)作溝通想法師：熊伯伯最近新開了一家創(chuàng)意椅子店，想請小朋友們

2、幫助設(shè)計一些椅子，剛剛我們看了這么多，設(shè)計師們你們想設(shè)計一個怎樣的椅子呢? 二、幼兒操作，教師指導(dǎo)師：熊伯伯這里有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特殊;你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子;假如熊伯伯這里沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設(shè)計圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來! 三、作品溝通將做好的椅子陳設(shè)在前面，將自己的設(shè)計想法說給大家聽! 四、延長活動，播放錄像播放“臺灣設(shè)計師邱啟審設(shè)計的伸縮椅” 師：小朋友們猜一猜這是什么?這把椅子什么地方最吸引你? 五、小結(jié)：這把椅子翻開可以許多人坐，縮短以后可以一個人坐、便利攜帶，所以這是一把伸縮椅 活動反思： 整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)

3、由易到難，對孩子來說特別具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也特別符合大班的進(jìn)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)嬉戲中興趣十足，感受到闖關(guān)勝利后的喜悅。在活動開頭，幼兒對小椅子玩法的探究上應(yīng)當(dāng)賜予充分的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在嬉戲規(guī)章的介紹上，既能表述清晰，又能讓幼兒明白。這是需要留意的問題。 2、大班美術(shù)活動教案：各種各樣的魚教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖： 本月我班主題是海底世界，幼兒對小動物們有著與身俱來的奇怪心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生深厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的比

4、照，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很深厚。 本次活動正是抓住幼兒感興趣、寵愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀看、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進(jìn)展創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題連接，讓幼兒參加真正成為班級的仆人。并對幼兒從小進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，進(jìn)展人與自然的和諧訓(xùn)練，懂得愛護(hù)環(huán)境，愛惜小動物。 活動目標(biāo)： 1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的形狀特征。 2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。 3、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保訓(xùn)練。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5

5、、培育幼兒的觀賞力量。 活動重點難點： 活動重點：學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚。 活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。 活動預(yù)備： 1、投影機(jī)、下載各種魚的照片 2、白紙、記號筆。 3、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。 活動過程： 一、 猜謎導(dǎo)入 (1)師：小朋友們，今日我們一起來猜個謎語? 有嘴不說話，沒腳會玩耍。 小孩見了它，心里樂哈哈。 小貓見了它，伸手就要抓。(魚) 生：小魚 (2)教師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽嬉戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可幸福了。 (3)通過投影，讓幼兒更認(rèn)真觀

6、看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的形狀和花紋。 師：今日教師帶來了很多漂亮的魚，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋? (4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，引入課題。 教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消逝了，只剩下魚媽媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢?(請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)展環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練。)那我們一起來幫忙魚媽媽找回她的孩子好嗎? 二、教師展現(xiàn)線描畫的(點、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀看思索，提出自己不懂和不會畫的(點、線、面)，并做一些簡潔的介紹。 1、點畫法。 展現(xiàn)點的種類：圓點、短點、雨點、正方形點、三

7、角形點、空心點、沙點、十字點 2、勾線畫法。 線的種類：橫線、豎線、斜線、穿插線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線 3、面的畫法。(點和線的排列組合) 面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。 三、觀賞教師畫的魚的范例，請幼兒相互說一說，這些魚的外形及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。 師：教師畫的這條魚是什么外形的?用了什么樣的線條進(jìn)展裝飾? 四、示范講解如何對魚進(jìn)展裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系的畫法： (1)教師出示小朋友的作品講解如何在魚身上分割畫面的塊，畫出

8、各種外形的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系。 (2)引導(dǎo)幼兒爭論，你預(yù)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾? 五、師提出作畫要求： (1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看四周魚的照片，要用什么線條裝飾? (2)鼓舞幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。 (3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并留意點、線、面的疏密變化。 (4)寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。 六、幼兒分小組創(chuàng)作，教師賜予準(zhǔn)時指導(dǎo)，對幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時賜予確定。 (1)鼓舞幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，體

9、驗到造型活動所帶來的樂趣。 (2)幫忙力量差的幼兒變化各種線條花紋。 七、欣賞評析作品： (1)請幼兒自由相互敘述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告知教師寫成“靜靜話”的形式粘貼在作品上。 (2)請個別幼兒談?wù)勛约合矏勰囊粭l魚，為什么? (3)教師小結(jié)：今日，小朋友幫忙魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都特別美麗，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧。 活動反思： 活動一開頭我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了難過的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛

10、奶瓶我沒有否認(rèn)孩子的答復(fù)，始終依據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。 我向幼兒展現(xiàn)大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清晰，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展現(xiàn)不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動完畢，孩子們都有許多的話對小魚吩咐，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。 本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化

11、班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的仆人，參加其中，而且對孩子進(jìn)展人與動物的和諧訓(xùn)練。 但也存在一些缺乏，在介紹點、線、面中，我的講解過于羅嗦，應(yīng)當(dāng)出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出懷疑或問題? 3、大班美術(shù)各種各樣的魚教案反思 活動設(shè)計背景 生長在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的自然玩教具，是孩子們熟識的訓(xùn)練資源，所以我設(shè)計了這堂課。 活動目標(biāo) 1、培育幼兒良好的美工活動習(xí)慣，急躁的做事態(tài)度。 2、培育幼兒對海底的興趣及喜愛大自然的情感。 3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)展繪畫。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)重點、難點 重點：

12、 幼兒自己設(shè)計魚，自己選材粘貼。難點：粘貼魚各部位的正確位置。 活動預(yù)備 1、掛圖海底世界 2、教具、課件、音樂; 3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽 活動過程 l 導(dǎo)入 l 入場 音樂律動 n 猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點點頭， l 深海淺水都能去，味道鮮美養(yǎng)分多。 l 播放投影，幼兒觀賞。 引導(dǎo)幼兒觀看魚的不同外部特征。 n 提問：剛剛的畫面里卻看到了哪些魚?它們長得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚的種類特別多，每種魚的外形和顏色都不一樣，有的長長的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有-不過，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。 n 出示海洋圖片 l 看，我

13、們教室里也有一個海底世界，可這里面只有一條魚，它好孤獨：沒有朋友跟它玩，怎么辦呀?你們幫他想個方法吧! l 我們一起給這條魚找更多的朋友吧! l 師講解制作過程，幼兒觀看其外形及制作材料 l 動腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的外形;涂上膠水，(在畫的局部)粘上雙面膠，撕下外表的局部;沾上瓜籽，留意要摁一下，讓它沾牢;添上小眼睛，畫出魚的輪廓;讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。 l (2)出示餐盤魚，讓幼兒說出它的材料后，師簡潔的介紹其制作過程：盤子扣過來，粘魚鱗，粘魚鰭，粘魚尾，添魚眼。 l (3)出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：選材料，哪些樹葉做魚身，哪些樹葉做魚尾，涂上固體膠，粘

14、上去，畫魚眼。 l 讓幼兒自選材料動手做魚，師巡察指導(dǎo)。 l 瓜籽和樹葉粘的魚，我們請教師幫助把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚貼到海底世界吧! l 評：教師與幼兒共同觀賞，請幼兒上來講講哪條魚是自己做的?(表揚大膽創(chuàng)新，作品顏色艷麗、剪得輪廓邊緣干凈的作品。) l 總結(jié)：今日，我們做的這個海底世界真美麗，我也想變成一條魚兒了，讓我們變成魚兒游到海底世界吧! 教學(xué)反思 采納大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的奇怪心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，賜予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒才智的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。 4、大班美術(shù)

15、各種各樣的椅子教案反思 活動目標(biāo)： 1、觀賞各種各樣的椅子，理解感受這些椅子的創(chuàng)意理念。 2、能大膽的設(shè)計創(chuàng)意的椅子。 活動預(yù)備： 椅子PPT、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙活動過程： 一、談話導(dǎo)入活動師：生活中你都見過什么樣的椅子呢? 師：椅子是我們生活中，必不行少的東西，今日我們就來看看各種各樣的椅子。 創(chuàng)意椅子大集合 不同種類的椅子造型：快來找一找，你最喜愛哪一張椅子?為什么? 材料：這把椅子最適合送給誰?他是用什么材料做的? 妙用：這幾把椅子有什么特殊的地方? 幼兒創(chuàng)作溝通想法師：熊伯伯最近新開了一家創(chuàng)意椅子店，想請小朋友們幫助設(shè)計一些椅子，剛剛我們看了這么多，設(shè)計師們你們想設(shè)計一個怎樣的椅子呢? 二、幼兒操作，教師指導(dǎo)師：熊伯伯這里有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特殊;你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子;假如熊伯伯這里沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設(shè)計圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來! 三、作品溝通將做好的椅子陳設(shè)在前面，將自己的設(shè)計想法說給大家聽! 四、延長活動，播放錄像播放“臺灣設(shè)計師邱啟審設(shè)計的伸縮椅” 師：小朋