2022年幼兒園藝術(shù)課優(yōu)秀教案

1、 2022年幼兒園藝術(shù)課優(yōu)秀教案 躲貓貓 設(shè)計意圖： 又一次我和幾個孩子在玩“藏小手”嬉戲，孩子們都特殊興奮，并有意猶未盡的感覺。于是我針對小班孩子的年齡特點，找到了貼近生活的音樂嬉戲躲貓貓，其歌曲躲貓貓旋律、節(jié)奏、歌詞、情節(jié)及嬉戲規(guī)章都特別簡潔，而且有較多的重復(fù)，幼兒能夠比擬簡單的感受到歌曲所表達的情節(jié)內(nèi)容，從而寵愛它。活動內(nèi)容的設(shè)計具備好玩的情節(jié)和幼兒喜愛的動物形象。創(chuàng)設(shè)適合的嬉戲情景，組織幼兒開展嬉戲活動，培育幼兒喜愛參加音樂嬉戲的樂趣。 課時建議：兩課時 活動目標(biāo)： 1.情愿跟隨音樂，用肢體和道具玩“躲貓貓”的嬉戲。 2.喜愛參加音樂嬉戲，體驗隱藏和查找的歡樂。 活動預(yù)備： 動物手偶：

2、小熊、蜜蜂、大象、老鼠;兒搖。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動：小動物躲貓貓。 小朋友們，你們好。今日，劉教師請來了幾只小動物，看看他們是誰? 教師出示：小熊。 小熊和小朋友相互打招呼。 1.教師：留意哦，小熊要躲貓貓了，哦。 語詞：小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快來找一找。 教師：哈哈!小熊在這里 2.出示小蜜蜂 教師：這是誰啊?小蜜蜂要躲貓貓了，請小朋友閉眼睛。1、2、3睜開眼。 語詞：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快來找一找。 教師：哈哈!蜜蜂找到了。 二、肢體躲貓貓 小蜜蜂和小熊都找到了你們快樂么?現(xiàn)在他們說：“小朋友小動物要來休息一會，一會再和你們玩?，F(xiàn)在看看劉教師，我的小保藏起來了，眼睛閉起

3、來，不能偷看哦，1、2、3。” 語詞：小手藏在哪小手藏在哪?快來找一找? 教師：哈哈!小手找到啦! 提問：小朋友剛剛劉教師把小手藏起來了，你們想把什么藏起來? 幼兒：(小手、小腳、眼睛、耳朵) 三、集體拉圓圈玩躲貓貓的嬉戲 提問：你們還想和小動物玩嬉戲么? 1.你們叫他們出來： 教師“小動物小動物在哪里?” 幼兒“小動物小動物在這里?！?2.藏手偶的嬉戲 語詞：大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快來找一找。 小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。 3.人手一個小動物手偶，教師閉上眼睛，請小朋友把他們藏在自己身上。教師來查找。 四、小朋友躲貓貓。 教師：你們小朋友想不想把自己藏起來，讓劉教師來找? 提問：你

4、們熟悉他們么?他們怎么叫?教室里有蘑菇房子大樹等。你們想把自己藏在哪里?肯定要隱藏哦。 方法：比方：小貓藏哪里?小貓藏哪里?大家快來找一找。 小貓就“喵喵的”教。我們就是來找你了。接著教師和小貓一起去找更多的小動物。 活動延長 在家和家人玩躲貓貓的嬉戲。 2022幼兒園藝術(shù)課優(yōu)秀教案2 活動目標(biāo) 培育對手教導(dǎo)畫的興趣。 學(xué)用不同的繪畫方式畫毛毛蟲。 活動預(yù)備 毛毛蟲的卡通圖片。 水盆、手巾、調(diào)色盤、水粉顏料和紙。 活動過程 1、寶寶們看看這是什么啊?是不是得意的毛毛蟲啊?穿著綠衣裳的毛毛蟲好看不啊? 2、寶寶們喜愛毛毛蟲么?美麗的蝴蝶就是毛毛蟲變得，你們知道么? 3、我們美術(shù)課總是用筆畫畫，今

5、日我們來學(xué)習(xí)新的繪畫方法，用我們的手指來點畫好不好?寶寶是不是沒有用過手教導(dǎo)畫啊? 4、那我們今日就來學(xué)學(xué)，手教導(dǎo)畫特別好學(xué)，就用我們的手指沾上顏料，往畫紙上點出自己想要繪畫的圖案就行，現(xiàn)在就和教師點出一條綠綠的毛毛蟲吧! 5、我們先熟悉點畫要用的美術(shù)材料，再進展手教導(dǎo)畫。 6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲身上有幾節(jié)，按節(jié)數(shù)點出來，再給毛毛蟲添上眼睛。 7、看看圖片上毛毛蟲的身體外形有好多種，我們也點出來不同的毛毛蟲身體外形。 8、點完的寶寶們要把手洗潔凈，以免弄臟衣服，共同觀賞寶寶們的毛毛蟲。 活動延長 讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽點出自己想點的東西。 2022幼兒園藝術(shù)課優(yōu)秀教案3 掀起你的蓋頭來 活動

6、目標(biāo)： 1.了解歌曲的內(nèi)容學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默好玩。 2.熟識歌曲的旋律，嘗試創(chuàng)編歌曲。 3.體會創(chuàng)編的樂趣，對藝術(shù)活動產(chǎn)生興趣。 活動預(yù)備： 1.關(guān)于歌詞的一些卡片。 2.頭飾：紅太狼一個，灰太狼數(shù)個;頭巾數(shù)條。 3.道具：紙花，紅太狼的房子。 活動過程： (一)創(chuàng)設(shè)灰太狼求婚情景，激發(fā)幼兒的興趣。 教師扮演灰太狼，幼兒當(dāng)親友團吧! (二)幼兒學(xué)唱歌曲。 1.教師演唱：掀起你的蓋頭來第一段。 教師：聽聽我是怎么夸我紅太狼的?(教師依據(jù)幼兒的答復(fù)在黑板上貼上相應(yīng)的圖文標(biāo)志) 2.男女對唱和集體唱，加深印象。 3.教師詢問幼兒唱歌遇到的困難進展指導(dǎo)。 教師：你們在唱歌時有沒有遇到困難?哪一句

7、?(對個別遇到困難的幼兒指導(dǎo))這首歌曲名字叫做掀起你的蓋頭來。 4.幼兒集體唱歌掀起你的蓋頭來。 (三)幼兒創(chuàng)編歌曲。 1.幼兒相互爭論并自由創(chuàng)編歌曲。 教師：親友團來想想紅太狼的臉袋還有什么地方漂亮呢?(臉袋，嘴巴，鼻子，皇冠。) 2.依據(jù)圖譜創(chuàng)編歌曲。 教師：真是太感謝你們啦，想到了這么多美麗的地方，我們來試著唱進歌曲里吧! 3.集體學(xué)唱創(chuàng)編好的歌曲。 教師：嘿嘿，究竟人多力氣大呀!預(yù)備好了么?我們動身吧!(最終紅太郎同意了。) (四)聽音樂進展律動，完畢離場。 教師：哈哈，我的求婚勝利拉!我們一起跳舞慶祝吧! 活動延長： 家園共育：讓幼兒回家和父母一起表演并且演唱。 區(qū)域活動：在區(qū)角內(nèi)供

8、應(yīng)舞臺，讓幼兒自行表演。 2022幼兒園藝術(shù)課優(yōu)秀教案4 做月餅 活動目標(biāo) 1.嘗試用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用幫助材料印出花紋。 2.開心地參加活動，體驗勝利的歡樂。 活動預(yù)備 1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。 2.幼兒玩超市嬉戲用的貨架。 3.幼兒熟悉過月餅。 活動過程 1.由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。 2.遷移已有閱歷，溝通和爭論。 指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢? 3.觀看教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)觀看教師示范，了解制作的過程。 4.自由嘗試制作月餅

9、。(教師巡回指導(dǎo)幼兒把握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰。) 5.觀賞自己做的“月餅”，體驗勝利的歡樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀看外形好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。) 2022幼兒園藝術(shù)課優(yōu)秀教案5 紐扣拼花 活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀賞多種花的圖片，感受花的漂亮。 技能目標(biāo)：嘗試運用紐扣進展拼、貼、畫等技巧進展創(chuàng)作。 情感目標(biāo)：體驗勝利的歡樂。 活動重點鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫紙上。 活動難點幼兒能在紐扣下添畫葉子。 活動預(yù)備前閱歷預(yù)備： 1、課前幼兒觀看過五顏六色的花。 2、幼兒已有使用雙面膠和即時貼的閱歷。 物質(zhì)預(yù)備： 各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。 綠色即時貼剪好的葉子。 活動過程導(dǎo)入： 導(dǎo)入活動，師生互動，引起幼兒興趣。 師生共同跳舞蹈茉莉花，激發(fā)幼兒的活動興趣。 根本環(huán)節(jié)： 通過觀看、觀賞，感受花的漂亮。 帶著幼兒觀賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。 請幼兒說說各種花的顏色及外