6.新授課張淑忠6.1狄仁杰公正護法

1、第七課狄仁杰公正護法略讀課1預習檢查在我國歷史上有不少剛正廉明、執(zhí)法不阿的人物。你知道有哪些？你還知道他們的什么事跡？說出來，與大家共享。2課前復習聽寫第六課的生字詞3教學目標 1認識“庇、屠、辜、憫、悼”5個生字，讀讀記記“屠殺、無辜、憐憫、哀悼”及“勃然大怒、聲名鵲起、哀鴻遍野、犯顏直諫、手足無措、引以為戒”等詞語。 2讀懂課文內容，了解狄仁杰是怎樣公正護法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。 3根據(jù)第三、四自然段的內容編演課本劇。 4正確、流利、有感情地朗讀課文。 5培養(yǎng)自學守法、護法的意識。4導初讀課文，整體感知 1提出自讀要求，自學課文。5學自由讀課文，讀準字音，讀通句子。 找出

2、文中的生字詞語，同桌互相讀讀認認，互相糾錯正音。 6測、矯出示生字新詞，認讀并理解。 指名認讀，糾正錯誤。 教師重點強凋：執(zhí)法不阿、包庇、哀悼。 提出不理解的字詞，全班交流、解疑。剛正廉明：剛強則正直，廉潔而清明。執(zhí)法不阿：阿，偏袒，迎合。執(zhí)行法令、法律，不徇私迎合。 明察善斷：指清楚地看到情況，善于作出審判。即明確地辨別案件或糾紛的是非， 做出公正的判決或判斷。 聲名鵲起：形容名聲迅速提高。 推崇備至：極其推重。勃然大怒：因生氣變臉色的樣子。 敢怒不敢言：指心里雖十分氣憤，但不敢說出來。 烏合之眾：烏合，像烏鴉那樣聚集。指無組織無紀律的一群人。 濫用職權：胡亂地或過度地使用權力。 青紅皂白：

3、皂，黑色。比喻是非、情由等。 哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁。比喻到處都是呻吟呼號、流離失所的災民。 輔同安邦：盼助國君安定國家。 7導分自然段指名讀課文集體評議，糾錯正音。8學集體評議，糾錯正音。9導標出自然段的序號，思考：文中講述了狄仁杰公正護法的幾個故事，練習用小標題進行概括。10學、測、矯 （第3自然段）：犯顏直諫保將軍。（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。（第5自然段）：明察善斷護無辜。11導默讀課文，找出有關語句，圍繞狄仁杰如何公正護法寫上自己的理解或感受。12學小組交流，互相評議、補充。指名反饋。全班交流。13測、矯學習第3自然段的方法：了解狄仁杰的言行體會其如何公正護法感悟其美好品質練習有感情地朗讀。學生根據(jù)學法中的方法步驟，圍繞課文第4、5自然段內容自主交流，暢所欲言。14評配套第七課練習15教學反思注意引導學生用過去掌握的閱讀方法，來學習本課。注意語言的積累和朗讀的訓練。在