蘇少版小學(xué)健康教育二年級上冊全冊教案

1、文檔編碼 : CU2C4D10J9E4 HI8I6C6E7J5 ZL7F1Y5K8H21、我們愛清潔 教學(xué)目的要求 培養(yǎng)學(xué)校生講衛(wèi)生、愛干凈的良好習(xí)慣；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫清潔,我們?yōu)槭裁葱枰鍧?清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給 人們帶來怎樣的心情；教具和學(xué)具教學(xué)掛圖、錄像 教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們已是二年級同學(xué)了,許多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了；能告知大家,你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭 ）許多同學(xué)都 特殊能干, 學(xué)會辦理自己的故事；那你會整理房間,打掃老師衛(wèi)生,并保持它們的整齊清潔嗎？今日,我們就來學(xué)習(xí)新的課文我們愛干凈愛干凈

2、；（板書標(biāo)題： 1、我們愛干凈）2、學(xué)習(xí)新課（1）在家愛干凈 齊讀課文,領(lǐng)會“ 干凈” 的含義,看一看什么叫干凈,以及怎樣才能做到A出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包,書包的外面是臟的,里面的書 本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈,不干凈；B、投影片：這個小伴侶的家又干凈又整齊；我們說：他的家很干凈；明白“ 按時” 的含義 A、我們知道早晨大約是指什么時候？（天剛亮）B、我們每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床,就叫按時起床；“ 按 時” 是一種良好的習(xí)慣；提問：起床后,你做些什么事？怎樣做的？你們看, 同學(xué)穿的衣服多整齊,表達(dá)： 我們所做的這些事都是環(huán)圍著個人

3、衛(wèi)生來做的； 同學(xué)的手、臉洗的多干凈, 的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊 他們真干凈呀；除了做好個人衛(wèi)生,你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做； （看投影片或錄像片）A、指定同學(xué)復(fù)述自己平常的做法；B、突出：疊、鋪、撣、抹；表現(xiàn)：四四方方、平平展展、纖塵不染；（2）在學(xué)校愛干凈；明白學(xué)校環(huán)境干凈的內(nèi)容與保持環(huán)境干凈的方法；清掃老師的步驟是怎樣的？為什么要先開窗, 再灑水,擦黑板,掃地,抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？（3）身心健康與環(huán)境干凈；為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里,我們才會真的興奮？說一說,你家的居住

4、環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的干凈、舒適做了些什么？聯(lián)系書中的四幅圖,說說你寵愛什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小伴侶哪個做的對,哪個做得不對？2、不隨地吐痰 教學(xué)目的要求1、讓同學(xué)懂得不能隨地吐痰的緣由；尚、道德水平之間的關(guān)系；教材重點(diǎn)難點(diǎn)2、讓同學(xué)初步知道“ 吐痰” 這件個人小事與社會風(fēng)使同學(xué)知道在不同情形下需要吐痰時應(yīng)當(dāng)怎樣做,訓(xùn)練他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣；教具和學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課（1）播放投影片或多媒體動畫：一個人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽,隨之旁如無人地隨口 吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓?眾人驚愕；老師提問：你見到過這種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時是怎樣看待這件事的？（眾生談?wù)?/p>

5、）（2）老師談話：吐痰看似一件個人小事,由于人人都會又痰；但隨地亂吐痰就是一件損人 利己,有損城市、社會文明形象的大事；今日咱們就來爭辯爭辯“ 為什么不能隨地吐痰” 這 2.不隨地吐痰）件事,好嗎？（板書：2學(xué)習(xí)新課（1）老師談話：早在上個世紀(jì)的90 歲月初,（那時你們?nèi)詻]有產(chǎn)生呢,眾生笑）南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭做文明市民的號召,其中要求市民做到 “ 七不” ；你們知道是哪 “ 七不” 嗎？不知道？那沒關(guān)系,由于你們太小嘛；（手勢比如,生又笑） ；（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰,不講粗話、臟話,不在公共場所吸煙,不亂仍垃圾,不損壞垃圾,不損壞公共設(shè)施, 不損壞花草樹木, 講秩序不亂闖紅

6、燈；從南京市制定的 “ 七大”中,我們可以看到 “ 不隨地吐痰”被列為第一條, 可見其重要性； 為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會給我們帶來哪些影響和危害？小伴侶們能先談一談你們自己的看法嗎？（同學(xué)談?wù)摬⒏魇慵阂姡?）師：同學(xué)們的學(xué)問真多,學(xué)問真廣；下面仍是讓我們來明白一下痰是什么,痰里面,特殊是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西；（3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)；明白痰是由人體肺泡、氣管、 支氣管分泌出來的黏液,是人體分泌的廢物； （配掛圖教學(xué)）（投影片顯示）痰液中常含有的細(xì)菌、病毒圖；菌、腦膜炎病毒等等）師：表達(dá)：隨地吐痰能傳播多種疾病；懂得：為什么說“ 痰液會隨風(fēng)四處飛揚(yáng)” ？爭辯：（白喉

7、菌、麻疹病菌、感冒病毒、結(jié)核桿A、為什么把痰吐到地上后,為了防止影響環(huán)境干凈,我用腳去踏、擦也不對？B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對？（4）師表達(dá)：社會上就是有許多人不文明,不禮貌,不講公共道德,隨地亂吐痰,你見過 這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見到的？（聯(lián)系書中“ 說一說” 引導(dǎo)同學(xué)明辨是非）提問： 為什么說隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生、 違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系以下三小點(diǎn)讓同學(xué)開放爭辯,老師適當(dāng)引導(dǎo)）不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里,都會留下斑斑痕跡,特殊是有呼吸道疾病的人吐 出的痰,像膿似的,不僅很臟,令人惡心,而且會嚴(yán)肅破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細(xì)菌在 灰塵里四處飛揚(yáng),很簡潔使

8、健康的人染上疾??；不文明： 隨地吐痰是只顧自己不顧他人的行為,那種旁如無人的隨地一吐,會影響我們的民族形象；由于世界上許多國家的人民,包括我國港、臺、澳地區(qū)的人民,都特殊重視整個民族和自身的文明修養(yǎng)；他們從不亂扔垃圾,更不隨地吐痰, 就連有時咳嗽都會用手帕捂住口,以免飛沫四濺；違反公德：那些只圖自己便利,不顧別人身心健康,隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為；由于痰里帶有病菌,會傳播疾病, 因此隨地吐痰是一種缺少社會公德的惡劣行為；（5）怎樣正確地吐痰呢？爭辯：有時感冒咳嗽要吐痰怎么辦？打噴嚏的正確方法是怎樣的？3、換牙的衛(wèi)生教學(xué)目的要求使同學(xué)知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙；恒牙是

9、永久牙；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 知道愛惜自己的牙齒；教具和學(xué)具老師：有關(guān)牙齒的教學(xué)掛圖或投影片、投影儀等；同學(xué)：小鏡子、牙刷、水杯、洗凈的水果等；教學(xué)過程1 導(dǎo)入新課 謎語：兄弟生來白,隊伍排兩排；嚼飯又切菜,活兒干得快；你如猜不出,張口它就來；談話導(dǎo)入：潔白、整齊的牙齒使人看起來健康、美觀；請小伴侶取出小鏡子,看一看你的牙 齒白不白,數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？同學(xué)們現(xiàn)在的牙叫乳牙,這是從生下來 67 個月開頭到兩歲左右長出的,共 20 顆；有人已經(jīng)開頭掉牙了,仍有的新牙已經(jīng)長出來了,這些 啟示引導(dǎo)： 從同學(xué)們剛才的匯報看,剛剛萌生的牙叫恒牙,是人一生的牙； 小伴侶現(xiàn)在正處在換牙期；換牙時要留意些什么呢？今日

10、,我們共同來學(xué)習(xí)這方面的衛(wèi)生學(xué)問；2 學(xué)習(xí)新課 明白牙齒的作用；指定門牙脫落的同學(xué)說一說自己的感受；（板書課題： 3；換牙的衛(wèi)生）（咬嚼事務(wù)不便利,說話、念書時發(fā)音不準(zhǔn)等）小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒仍能幫忙人精確發(fā)音 熟識恒牙；對著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙仍是乳牙？表達(dá)：換掉的是乳牙,萌生出的是恒牙,恒牙是人的永久牙；看一看乳牙的樣子,比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)分？（乳牙細(xì)小些,恒牙大一些）乳牙到確定時候就會被恒牙換掉,恒牙掉了就無法再長了,因此我們確定要愛惜好恒牙；怎樣愛惜恒牙；齊讀換牙衛(wèi)生 1、2、3 點(diǎn)；引導(dǎo)爭辯：為什么不能用剛萌生的新牙咬硬東西？同學(xué)中有誰用新

11、牙咬過硬東西？有什么樣的感覺？（按小組爭辯）讓幾位小伴侶啃咬洗凈的水果,并說一說啃咬、嚼食的感受；全班小伴侶都試一試；為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外,對新牙的生長發(fā)育有什么影響？早晚刷牙,飯后漱口對新牙的生長有什么好處？表達(dá)并小結(jié)：用新長的恒牙咬硬東西,一是不得力,咬不動,更主要的是會導(dǎo)致牙根松動,簡潔造成牙齒錯位,既影響咀嚼,仍影響美觀；此外,恒牙剛萌生時,牙根處會發(fā)癢,許多小伴侶愛用舌頭去舔,這是很不好的習(xí)慣,由于經(jīng)常舔牙齦會使新牙向外翹或向里凹,形成畸形,影響美觀；早晚刷牙,飯后漱口對恒牙生長有什么好處？你知道正確的刷牙方法嗎？同學(xué)回答；（保持口腔清潔,制造恒牙生長的良好環(huán)境,預(yù)

12、防齲齒）出示投影片,按小組進(jìn)行實際操練；3 鞏固練習(xí) 知道同學(xué)自讀課文最終一節(jié)；（上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷）你認(rèn)為圖中小伴侶的做法哪個對？哪個不對？為什么？表達(dá)并小結(jié)： 通過今日的學(xué)習(xí), 我們懂得了換牙時應(yīng)當(dāng)留意哪些事和怎樣做才能愛惜好剛生 長出來的恒牙；下面我們一起來念兒歌；（拍手打節(jié)拍）兄弟生得白,隊伍排兩排；嚼飯又 切菜,活兒干得快；你如猜不出,張口它就來；4、預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目的要求熟識蛔蟲并明白蛔蟲的危害；教材重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？教具和學(xué)具預(yù)防蛔蟲病、投影掛圖教學(xué)過程1導(dǎo)入新課師提問： 小剛今年 7 歲了,一日三餐吃得一點(diǎn)不比別人少,可就是面黃肌瘦, 仍

13、常喊肚子疼,媽媽老說他： “ 小剛、小剛,一點(diǎn)都不鋼,成天病歪歪的,懶洋洋,像個大懶貓；” 小朋友,你們說說小剛是怎么了？（同學(xué)各抒己見）師表達(dá)：對,小剛是生病了,而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生的小伴侶都會得的病腸道蛔蟲??； （板書： 4.預(yù)防蛔蟲?。?學(xué)習(xí)新課 熟識蛔蟲并明白蛔蟲的危害；師表達(dá)：（出示或投影掛圖）蛔蟲是藏在人的腸子里的一種蟲子,我們把寄生在腸子內(nèi)的許 多蟲子叫做腸道寄生蟲； （板書：腸道寄生蟲）提問：你有沒有得過蛔蟲病？得了蛔蟲病后,你感到對身體或?qū)W習(xí)有什么影響嗎？表達(dá)： 蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面,跟人搶食養(yǎng)分,仍放出大量的蛔蟲毒素,對人體 健康危害很大；蛔蟲在人體

14、內(nèi)生長到確定程度的時候,就會到處亂鉆,嚴(yán)肅危害人體健康；爭辯：你認(rèn)為蛔蟲是怎樣,也就是說它是通過什么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子 里的呢？（同學(xué)眾說紛紜）讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進(jìn)入人體的吧；防治蛔蟲?。唬ú鍒D或多媒體動畫）師談話：我們有什么好方法來預(yù)防和毀滅它？（同學(xué)爭辯,發(fā)言）表達(dá)：蛔蟲病的危害雖然很大,但仍是可以預(yù)防和治療的；（板書：預(yù)防蛔蟲?。┯捎诨紫x的繁殖是有一個循環(huán)過程的；因此假如我們把握好食品“ 入口” 這一關(guān),就可以大大降低或削減蛔蟲病的可能性；3鞏固與反饋 爭辯：你知道什么是腸道寄生蟲病？預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？聯(lián)系書中的“ 議一議”,說說假如你得了蛔蟲病該怎么辦？

15、小結(jié)：閱讀課文“ 讀一讀” 中的兒歌 總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蛔蟲病的危害大；要留意飲食衛(wèi)生,患病要就醫(yī)；5、一日三餐教學(xué)目的要求 明白為什么要支配一日三餐,科學(xué)支配一日三餐教材重點(diǎn)難點(diǎn)明白一日三餐中的科學(xué)教具和學(xué)具圖表教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新課 談話：汽車行駛要加油,人每天活動要吃飯,你們知道是為什么嗎？表達(dá)： 一日三餐不僅能給我們的身體加油,仍能為我們進(jìn)行活動供應(yīng)必備的能量；假如人不吃飯會怎樣呢？今日,我們就來明白一日三餐中的科學(xué)；（板書： 5.一日三餐）1學(xué)習(xí)新課 一日三餐好處多談話： 每個人每天都需要吃確定量的食物,才能保證一天的活動、學(xué)習(xí)的需要；為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？假如你每

16、天只吃一頓,會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？同學(xué)爭辯并匯報；表達(dá)： 一日三餐是人體活動的需要,由于白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間,這期間人體要消 耗大量的熱能；通常情形下,胃排空食物約需 3-4 小時,也就是說進(jìn)食后不到 4 小時,肚子 就會餓了,就又該吃飯了；假如到時你不吃飯,就會感到饑腸轆轆,頭昏眼花；科學(xué)支配一日三餐；表達(dá)： 吃飯不僅要定時,仍要定量； 每個人的胃所能容納的食物是有確定限度的；暴食會引起急性胃擴(kuò)張,使胃損耗；吃得太少又會使胃部空磨,引起疼痛感,同樣會損害胃；因此吃 飯定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康；學(xué)習(xí)課文其次句話：早餐應(yīng)當(dāng)吃得好,午餐做到要吃飽,晚餐講究精而少

17、；提問：什么樣的早餐叫做吃得好？中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？晚餐的“ 少而精” 指的是什么？清淡,以蔬菜為主,削減脂肪、糖類的攝入量,盡量吃低熱量的食物等；一日三餐有規(guī)律,身體健康發(fā)育好；聯(lián)系上述內(nèi)容,說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家支配的最合理；3. 鞏固和反饋 看一看, 你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘可以給你提示外；仍可以從哪些 方面入手,找出正確答案？做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計一天的食譜；6、吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)目的要求使同學(xué)養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣；教材重點(diǎn)難點(diǎn)同學(xué)知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識；教具和學(xué)具老師預(yù)備：多媒體投影片或掛圖；同學(xué)預(yù)備：小鏡子；教學(xué)過

18、程1導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們,我們平常吃饅頭,假如一下咬一大口,嚼兩下就吞下去,會覺得沒什么味道；假如一次嚼一小口,細(xì)細(xì)咀嚼后再咽下去,會覺得越嚼越甜,越嚼越香,這是為什么呢？今天我們就特地爭辯爭辯有關(guān)吃飯的學(xué)問；2學(xué)習(xí)新課 1 爭辯：為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？A. 請同學(xué)朗讀本課其次小節(jié)；1、為什么饅頭會越嚼越甜？讓我們先觀看舌頭上有些什么？（用B. 小鏡子照舌頭,觀看舌頭上的小點(diǎn)點(diǎn)；老師告知同學(xué)舌頭上味蕾的作用）2 表達(dá)：吃飯時不僅要細(xì)嚼仍要慢咽；由于細(xì)嚼慢咽可以提高食物的養(yǎng)分價值；細(xì)嚼慢咽仍可以剔出米飯中的沙粒等；提問：有沒有同學(xué)吃飯被食物中的雜質(zhì)咯了牙,或被魚刺、骨頭卡過？（板書： 6. 吃飯

19、要細(xì)嚼慢咽）3 表演小品：狼吞虎咽與細(xì)嚼慢咽；a. 生談?wù)摚菏裁礃拥倪M(jìn)食方式叫狼吞虎咽？狼吞虎咽與細(xì)嚼慢咽有哪些區(qū)分？b. 師表達(dá)：狼吞虎咽指大口吞食,如狼、虎等動物吃食一樣；而細(xì)嚼慢咽就不然,是細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢吞咽； （指定同學(xué)上臺模擬表演）c. 有人寵愛吃飯時打鬧、講話或看電視,為什么不好？d. 吃飯時為什么不能用湯或開水泡？（聯(lián)系實際）4 小結(jié)全課,齊聲朗讀本課內(nèi)容；3鞏固與反饋2、看看圖中的 4 個小伴侶,哪個做的對？哪個做的不對？給對的打“*” ；說一說,你平常是怎樣吃飯的？依據(jù)你的實際做法在相應(yīng)的括號內(nèi)畫“o” ；7、睡眠好身體好教學(xué)目的要求使同學(xué)懂得按時作息的好處,學(xué)校生每天要保證

20、睡眠10 小時,應(yīng)科學(xué)合理地支配一天的學(xué)習(xí)與生活；把握正確的睡覺姿勢教材重點(diǎn)難點(diǎn)告知學(xué)校生睡眠充分對人的生長發(fā)育很重要,特殊是低年級兒童,更應(yīng)當(dāng)保證每天10 小時的睡眠時間；教具和學(xué)具有關(guān)的教學(xué)錄像帶或投影片、掛圖等教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新課表演導(dǎo)入：老師進(jìn)課堂,宣布上課,班長喊起立,全班同學(xué)精神飽滿站起,惟有一人伏案打瞌睡；老師輕步走近,喚醒他,該生茫茫然不知所措,全班同學(xué)發(fā)出笑聲；師： 同學(xué),你怎么拉？生：我好累,打了一會盹；師：你怎么會這么疲乏的呢？生：昨晚看電視太晚,沒睡好；師：哦,原先是睡眠不足造成的疲乏,疲乏和睡眠有相當(dāng)親熱的關(guān)系；同學(xué)們正在長身體,睡眠好,身體才能好；今日我們就來爭辯

21、爭辯這個問題,那就是為什么說“ 睡眠好身體好”；（板書課題： 7.睡眠好身體好）2. 學(xué)習(xí)新課（1）熟識睡眠的重要性；表達(dá)：睡眠是人復(fù)原精神和體力的最好方法,也是長身體的重要時刻；人的一生有 1/3 是在睡眠中度過的（在此可把一天 24 小時分成三個階段來描述,使同學(xué)大致明白“1/3” 的概念）,可見睡眠對人是多么的重要；爭辯：學(xué)校生每天應(yīng)當(dāng)保證 幾點(diǎn)睡覺,早晨幾點(diǎn)起床；10 小時的睡眠時間,這是為什么？算一算,圖中小伴侶晚上同學(xué)匯報并溝通：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺,早上幾點(diǎn)起床, 有沒有養(yǎng)成按時睡覺、按時起床的好習(xí)慣；1、按時睡覺、起床可以保證充分的睡眠時間；2、早起有利于錘煉身體；3、早起可保

22、證足夠的吃早飯的時間；俗語說“ 早起三光,遲起三慌；”小結(jié)： 青少年同學(xué), 特殊是低年級同學(xué)正處在生長發(fā)育階段,大腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育尚未完全,因此比成年人更易疲乏,需要通過較長時間的休息才能復(fù)原；加之青少年的身體各器官比較稚嫩, 也需要通過休息進(jìn)行調(diào)整；發(fā)育特殊重要；因此按時睡覺、 保證充分的睡眠時間對于少年兒童的生長（2）提高睡眠質(zhì)量很重要,怎樣才能睡眠好？提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你其次天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓同學(xué)有足夠的談自己感受的時間）爭辯：怎樣才能睡的足,睡的好？圍繞小黑板上的這段話議一議；（出示內(nèi)容）a. 為什么睡覺前不能吃得太飽？b. 為什么睡覺前不能喝濃

23、茶、咖啡等飲料？c. 為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目,不能聽?wèi)峙鹿适?？d. 為什么睡覺前用熱水泡腳簡潔解除人體疲乏？（以上題目可以在老師指導(dǎo)下邊議邊答,逐步釋疑）（3）明白睡姿和睡眠的關(guān)系；表達(dá)：蒙頭睡覺害處多；“ 看一看”：哪種睡姿好？給你認(rèn)為好的睡姿送顆“ ”；3 鞏固和反饋（1）雙休日你是怎么支配活動時間的？（2）小結(jié)：充分的睡眠時間能使我們更好地復(fù)原精神和體力,正確的睡眠姿勢有利于我們 的身體健康,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣可以保證我們健康成長；8、學(xué)習(xí)愛惜自己教學(xué)目的要求1.教會孩子怎樣識別危險 2.訓(xùn)練學(xué)校生要學(xué)會愛惜自己,把握一些自我愛惜的基本方法；教材重點(diǎn)難點(diǎn)針對當(dāng)今兒童自我愛惜意識

24、差、才能差的特點(diǎn), 且處理方法也多種多樣,不行能面面俱到；依據(jù)具體的情形可補(bǔ)充更多的事例來說明這一問題；教 具和學(xué) 具電視錄像、自制的投影片,演小品的道具；教學(xué)過程1導(dǎo)入新課（1）小品表演師：看了小品,你有什么想法？在生活中,你遇到過這樣類似的事例么？師總結(jié)：在社會中,每天都有可能發(fā)生許多你意想不到的事情；什么樣的人都有；假如你遇到了壞人正在做壞事,你該怎么辦？2學(xué)習(xí)新課（1）愛惜自己與學(xué)會做人 師：長輩為什么要接送我們？ 師：你們完全有才能自己上學(xué)校,自己放學(xué)回來；怎么樣才能讓家長放心讓你們自己上學(xué)放學(xué)呢？ 師：小伴侶談了許多；都是從遵守交通規(guī)章的方面學(xué)會自我愛惜；假如在路上你遇見一個生疏人

25、向你問路,你該怎么辦？師：對,我們應(yīng)當(dāng)熱忱幫忙； 師：假如要送你小禮品或者給你吃的東西,你能接受么？為什么？ 小結(jié)：學(xué)校生淳樸正直,助人為樂,不畏困難,是學(xué)會做人個基本標(biāo)準(zhǔn)；（2）熟識危險的定義,學(xué)會愛惜自己 師：放學(xué)回家后,可以邀請自己的好伴侶一起在家里做作業(yè)；你也可以去他家；但是必需是在雙方家長同意下才可以；做完功課,一起玩 的時候要留意安全； 師師范, 怎么樣使用剪刀,說明為什么不能用金屬絲玩電器,為什么不能玩煤氣； 提問：當(dāng)你們在小區(qū)的運(yùn)動健身機(jī)械上玩耍時要留意什么？怎么樣愛惜自己頭頸、四肢不受損耗？假如遇到摔傷怎么辦？ 小結(jié)：適度運(yùn)動,科學(xué)錘煉,自我愛惜；（3）防患未然,愛惜自己 師

26、：你在家中有沒有遇到過生疏人敲門的事情？他們來干什么？ 這個時候,假如家里有大人,你心里感受是怎樣？假如沒有大人,你的心里感受又怎樣？ 當(dāng)我們一人在家的時候,要關(guān)好門；有人敲門,不任憑開門是關(guān)鍵；你可以透過門洞詢問； 無論是你熟識仍是不熟識的,你都要有禮貌的推辭；千萬不要把電話號碼給他們；（4）遇急,遇險打電話,學(xué)會愛惜自己 播放鄰居家失火；隔壁奶奶家失火；大路上有人出車禍；有人掉到水里,你不會游泳？ 爭辯救急的方法 小結(jié)：要主動報告；可以打電話,也可以跑去找有關(guān)人員3鞏固與反饋（1）談?wù)?他們做的對么（2）小品表演,大路上撞傷了一個人,路人不同表現(xiàn)師評點(diǎn)（3）總結(jié)9、團(tuán)結(jié)互助愛集體教學(xué)目的要

27、求讓同學(xué)真正熟識到自己是集體中的一員對同學(xué)進(jìn)行助人為樂的訓(xùn)練,讓同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)友愛不是口號,而是中華民族精神面貌；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是明理,而難點(diǎn)就是在于導(dǎo)行和知行,關(guān)鍵看同學(xué)能否在明理的基礎(chǔ)上,能否時時刻 刻以助人為樂；教 具和學(xué) 具 筷子一把、火柴一盒,木條如干、小口瓶 4 個 教學(xué)過程1導(dǎo)入新課（1）談話：（出示一根筷子）老師這里有一根筷子,這能把它折斷？（出示一把筷子）老師這里有一把筷子,誰能把它一起折斷？（2）提問,為什么一根筷子很簡潔就折斷了,一把筷子卻折不斷呢？（3）表達(dá)：假如把一根筷子比做一個同學(xué),那么,一個筷子就好比一個集體；要使集體力量大,我們每個同學(xué)就要像一根根筷子那樣團(tuán)結(jié)

28、在一起；2. 學(xué)習(xí)新課（1）要相互幫忙；（揭示課題：團(tuán)結(jié)）談話：我們這個班上的全部同學(xué)和老師是一個小集體,全校同學(xué)和老師組成一個大集體,個人的力氣是有限的,集體的力氣就大無邊,要成為一個團(tuán)結(jié)的集體,需要我們每個同學(xué)互相關(guān)懷,相互幫忙； （板書：團(tuán)結(jié)互助）看圖明理： （出示“ 說一說” 中的圖）讓同學(xué)們編故事或說真人真事；a. 提問：圖上的小伴侶在干什么？b. 表達(dá)：在學(xué)校,見同學(xué)有了困難我們要準(zhǔn)時幫忙；c. 爭辯： 你在學(xué)校里幫忙過別人嗎？你得到過別人的幫忙嗎？請把你幫忙他人或他人幫忙你的事例講給大家聽聽；d. 小結(jié)：在生活、學(xué)習(xí)過程中,你幫忙別人,別人又來幫忙你,這就叫互助；我們生活、學(xué)習(xí)在

29、相互關(guān)愛的集體里,感到很高興；看圖再明理； （出示“ 做一做” 中的圖）（完整板書： 9.團(tuán)結(jié)互助愛集體）a. 提問：圖上的女孩正在幫忙小伴侶干什么？你能講一個這樣的故事嗎？b. 表達(dá)：在學(xué)校要相互幫忙,在校外也要幫忙他人；c. 爭辯：在校外你曾經(jīng)幫忙別人做過哪些事？d. 小結(jié)：我們不僅同學(xué)們間要相互幫忙,在校外仍要幫忙那些有困難的人；（2）要疼惜集體；談話：生活在集體中,我們不僅要相互幫忙,仍要疼惜集體中的每一樣?xùn)|西,關(guān)懷發(fā)生在集體里的每件事；爭辯：a. 哪些東西是集體的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待它？b. 什么叫集體活動？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待集體活動？齊讀課文, （反復(fù)誦讀）并要求回家能背給家長聽；小結(jié)

30、：集體是我們的家,我們要疼惜它；（3）友情競賽瓶中取螺帽；老師拿出瓶、螺帽等玩耍物品,交代玩耍規(guī)章,每6 人一組進(jìn)行競賽；關(guān)鍵要能發(fā)揚(yáng)集體主義精神,相互謙讓,有序競爭；夸獎協(xié)作精神強(qiáng)的小組,指出掙搶的不足之處,那就是其結(jié)果只能是欲速就不達(dá)；3鞏固與反饋（1）先“ 說一說”：班級里的好人好事；（2）再“ 比一比”：評出班里助人為樂、關(guān)懷集體的優(yōu)秀同學(xué)；10、預(yù)防流行性感冒教學(xué)目的要求初步明白流行性感冒的一些癥狀和預(yù)防流行性感冒的方法教材重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣做才能有效地預(yù)防流行性感冒教具和學(xué)具電視教學(xué)片教學(xué)過程1導(dǎo)入新課（1）師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季,天氣開頭冷了；老師每天早晨都要起來在院子里跑一會,你 知道

31、為什么么？小伴侶每天早上做什么？（2）感冒是一種常見病,可能每個人都得過,讓老師來統(tǒng)計統(tǒng)計,我們班上有患過感冒的小伴侶么？你記得感冒的時候有哪些地方不舒適嗎？“ 流行性感冒”,（3）感冒讓我們感到這么多不舒適；可有一種比這種感冒仍要厲害的感冒叫簡稱流感,你們知道么？他可厲害的多；今日就讓我們初步明白它；2學(xué)習(xí)新課（1）明白流感 師： 為什么叫 “ 流行性感冒”呢；他和一般的感冒有什么不同的地方？他的厲害之處就是 會流行；在病人呆過的地方,空氣中,灰塵里,飛沫中都有流行病毒的存在；它是流行性感 冒引起的急性呼吸道傳染病；與感冒相像的地方 除了以上癥狀,仍會有其他癥狀；（2）熟識和明白預(yù)防的方法

32、師：你們有預(yù)防流感的好方法么？ 歸納總結(jié),聯(lián)系插圖爭辯第一副圖表現(xiàn)的是流感預(yù)防針與病毒之間里較量 簡潔侵害人的身體 爭辯：怎么樣預(yù)防 小組爭辯 匯報 即興表演（3）一旦患上感冒,要積極治療 觀看插圖 爭辯,這樣對身體的復(fù)原有什么好處（4）鞏固與反饋其次副漫畫告知我們病毒在什么時候最 說一說：流感和感冒是通過什么傳播？ 議一議：得了流感應(yīng)當(dāng)留意什么？ 做一做：你認(rèn)為怎樣做才能有效地預(yù)防流行性感冒？ 朗讀：小小感冒一掃光11、冬季錘煉身體好教學(xué)目的要求1. 通過本課教學(xué),讓同學(xué)懂得動機(jī)錘煉的好處,人人都應(yīng)當(dāng)積極地參加冬季錘煉；2. 培養(yǎng)同學(xué)不怕冷、不怕苦的精神,訓(xùn)練同學(xué)要堅持錘煉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣；

33、教材重點(diǎn)難點(diǎn)熟識冬季錘煉好處多教具和學(xué)具老師預(yù)備：長繩、短繩、體操棒、球類和投影片同學(xué)預(yù)備：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包等；教過程1導(dǎo)入新課（1）師表達(dá)：冬天到了,雪花飄舞,河流結(jié)冰,許多小動物都鉆到洞里睡大覺去了,天氣可真冷??！你們看,小明向我們走來了；（2）表演： 小明穿著厚厚的羽絨衣,雙手不停地搓著,哈著氣, 縮著頭, 邊走邊喊：“ 真冷,冷死人了；”（3）師提問：（啟示式地）小明感到特殊冷,你們誰能相處好方法讓小明溫順起來？（同學(xué)眾說紛紜）（4）師表達(dá)：對！最好的方法就是讓小明活動起來；像踢球、跳繩、跑步、踢毽子等等,不僅可以使身體溫順,更重要的是錘煉了身體,增強(qiáng)了我們抵抗冰冷的才能；所

34、以說,冬季也要積極地參加體育錘煉；（板書： 11.冬季錘煉）2學(xué)習(xí)新課（1）熟識冬季錘煉好處多；師：小明穿著厚厚的羽絨服,躲在室內(nèi)仍喊冷,你們看（出示投影片）,這群小伴侶穿著毛衣,運(yùn)動衫頂著寒風(fēng)在操場上運(yùn)動卻不怕冷,這是為什么呢？同學(xué)爭辯、發(fā)言；師表達(dá)： 同學(xué)們說的很有道理；但活動后我們究竟會有什么樣的感覺,與不活動有什么樣的區(qū)分？仍是讓我們實際運(yùn)動一下再說吧；室外活動；分小組踢球、拍球、跳繩 （時間由老師把握）讓同學(xué)談?wù)劵顒忧啊⒅?、后的體會；師表達(dá)：活動使我們心跳加速,臉發(fā)紅,體出汗,手也暖,腳也暖,這是運(yùn)動給我們帶來的好處； 當(dāng)我們運(yùn)動時, 由于血液循環(huán)加快,因而使我們的心跳也加快,因心跳

35、速度的加快,使我們的呼吸加深加快,這又促使我們更多地排泄體內(nèi)的廢氣,臉紅、 出汗又能通過汗液帶出體內(nèi)余外的廢物；寒風(fēng)吹在臉上及其他暴露在外的皮膚上,又錘煉了皮膚的御寒才能 總之,冬季進(jìn)行體育錘煉的好處是特殊明顯的；（完整板書： 11.冬季錘煉身體好）（2）冬季錘煉內(nèi)容多；師提問：冬季錘煉的內(nèi)容是許多的,南方有南方的項目,北方有北方的內(nèi)容,城市、農(nóng)村 又各有各的活動方式；你們能列舉一些你們知道的項目,向大家介紹一下嗎？由同學(xué)充分地爭辯后發(fā)言；師表達(dá)：冬季錘煉形式多、內(nèi)容廣；錘煉必需要有毅力,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),只有 不盲目參加力所不能 持之以恒才能達(dá)到錘煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的；錘煉仍必需循序

36、漸進(jìn),及的運(yùn)動； 錘煉時如身上有微汗顯現(xiàn),要留意防寒,千萬不能一下子脫好多衣服；停止運(yùn)動 后,要馬上穿衣服,最好能洗個熱水澡,這樣既可以洗去汗?jié)n,保持身體清爽,又可以增加 血液循環(huán),排除疲乏；（3）鞏固與反饋；（投影片或掛圖）師：他們正在進(jìn)行哪些冬季錘煉？這些錘煉項目對人體有什么好處？看一看, 書中的小伴侶有的在進(jìn)行錘煉,也有的正在曬太陽取暖,仍有的在追逐打鬧,你 認(rèn)為誰好誰不好？為什么？（讓同學(xué)充分爭辯）說一說,你的冬季錘煉項目有哪些？（4）錘煉安全很重要；師表達(dá)：冬季錘煉的項目由于受天氣、溫度和其他條件的限制,有些活動并不便利開展,仍 有些活動帶有確定的危險性,我們必需留意安全,這才是最重要的；雖然冬季錘煉有諸多不 便,但千萬別敗興, 小伴侶