2021年中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(精選120題)

1、2021 年中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽試題及答案（精選 120 題）1、咨詢師在幫助一個(gè)失戀的來訪者時(shí)，用自己的失戀經(jīng)歷來開導(dǎo)來訪者，幫助來訪者走出失戀陰影。錯(cuò)誤2、人的全面發(fā)展囊括心理性發(fā)展和生理性發(fā)展。錯(cuò)誤3、契合大心理健康教育觀原則的輔導(dǎo)干預(yù)，在方法和技術(shù)上一定不會(huì)出現(xiàn)問題。錯(cuò)誤4、根據(jù) Super 的生涯發(fā)展理論，探索期（14-24 歲）時(shí)，多數(shù)人在此時(shí)已經(jīng)找到最合適的工作，決定在此領(lǐng)域建立穩(wěn)定的地位。錯(cuò)誤5、一般來說，個(gè)體的動(dòng)機(jī)水平、情結(jié)喚醒和壓力水平越高，個(gè)體的學(xué)習(xí)和工作效率也就越高。錯(cuò)誤6、我們教師很容易忽略了學(xué)生具有不同的感知方式，有的是視覺型的，有的是聽覺型的，有的是動(dòng)覺型的

2、。正確7、壓力經(jīng)過減少與健康相關(guān)的積極行為，同時(shí)增加消極行為而間接影響健康。正確8、在來訪者發(fā)出模棱兩可的信息后，向來訪者提出問題的反映，這是傾聽技術(shù)中的釋義。錯(cuò)誤9、心理教育課主要解決和處理共性的、典范性問題。正確10、愛心、耐心和方法正確是關(guān)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行治療的最佳辦法。正確11、教師職業(yè)幸福感是教師職業(yè)生活的重要內(nèi)容，也是衡量工作生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。正確12錯(cuò)誤13、心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段 ,是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。正確14、個(gè)案輔導(dǎo)就是一種社交談話錯(cuò)誤正確16正確17、調(diào)查顯示，教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生和社會(huì)支持的缺乏有直接關(guān)系。正確18、青春期是兒童向成人發(fā)

3、展的過渡階段。正確19、焦慮就是關(guān)于某人某事的擔(dān)憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情結(jié)表現(xiàn)。正確20、發(fā)展性原則是指教師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不僅要善于發(fā)現(xiàn)正確21、心理健康教育就是做學(xué)生的工作，讓學(xué)生聽話。正確錯(cuò)誤22錯(cuò)誤23、人生而會(huì)玩，無師自通。正確24正確25、在個(gè)體輔導(dǎo)進(jìn)程中，輔導(dǎo)員說比聽更重要。錯(cuò)誤26、放松訓(xùn)練是一種應(yīng)關(guān)于壓力、訓(xùn)練人們深度放松肌肉、集中于其思想的技術(shù)。正確27、班主任是班級(jí)的促進(jìn)者、陪伴者、帶領(lǐng)者，更是組織者。正確28、單向的談話也是一種勾通。錯(cuò)誤29正確30、情結(jié)是人的心理活動(dòng)中最為敏感、最為活躍的心理成分，它關(guān)于人的心理歷程具有動(dòng)力作用。正確31

4、正確32、抑郁是一種不良的情結(jié)體驗(yàn)，也是一種不健康的心理狀態(tài)，嚴(yán)重錯(cuò)誤33、青少年團(tuán)體輔導(dǎo)可以安排每周三、四次，每次 2 小時(shí)。錯(cuò)誤34、當(dāng)事人做完心理測(cè)評(píng)后，應(yīng)告知其原始測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。錯(cuò)誤35錯(cuò)誤36、根據(jù)Super 的生涯發(fā)展理論，每個(gè)人在不同的階段會(huì)扮演多種生涯角色。正確37正確38確39、升學(xué)與擇業(yè)心理健康教育不屬于中學(xué)生心理健康教育的基本內(nèi)容。錯(cuò)誤40、關(guān)于中學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯計(jì)劃的輔導(dǎo)還太早，完全沒有必要。錯(cuò)誤41正確42、學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容不囊括青少年的性心理教育。錯(cuò)誤433040 正確44、俗話說的“以小人之心度君子之腹”從心理學(xué)上來說是一種暈輪效應(yīng)。錯(cuò)誤45、實(shí)際生活中，人

5、們往往受到的挫折情境，是完全在人的意識(shí)之外客觀存在的挫折情境，只有這種挫折才是實(shí)際存在的挫折。錯(cuò)誤46、輔導(dǎo)員關(guān)于封閉式提問要適當(dāng)，在必要的時(shí)候才用。正確47、心理督導(dǎo)師的年齡大致要在 50 歲左右，太年青的往往從業(yè)經(jīng)驗(yàn)不夠。錯(cuò)誤48、從畢生發(fā)展觀看，人的一生可以分為兒童、成人、老人三個(gè)階段。正確錯(cuò)誤50正確51、焦慮有時(shí)會(huì)伴有生理上的不適，嚴(yán)重時(shí)會(huì)降低人們的關(guān)于疾病的抵抗能力，是指人內(nèi)心的不安、恐懼、困擾和緊張的感受。正確5240%正確53、在學(xué)校心理健康教育中，團(tuán)體輔導(dǎo)主要是用來預(yù)防問題的發(fā)生。正確54正確55、心理健康教育關(guān)于于學(xué)校來說就是要開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程、心理錯(cuò)誤56把錯(cuò)誤歸結(jié)于

6、內(nèi)在的（我的過錯(cuò)、穩(wěn)定的（這將持續(xù)一輩子，更容錯(cuò)誤57、在設(shè)計(jì)與組織心理健康活動(dòng)課時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)內(nèi)容中許多問題的答案是唯一的，要導(dǎo)致學(xué)生掌握真理。錯(cuò)誤58、行為指導(dǎo)屬于影響性技術(shù)。正確59正確60正確61、兒童在經(jīng)歷挫折時(shí)，會(huì)產(chǎn)生憤怒并且表現(xiàn)出攻擊性行為；成人的攻擊性更多表現(xiàn)為身體攻擊，而非言語攻擊。錯(cuò)誤62錯(cuò)誤63、團(tuán)體輔導(dǎo)室宜采用暖色調(diào)，如紅色黃色，有利于提高大家的興奮度。錯(cuò)誤64、處于青春期的學(xué)生，不會(huì)產(chǎn)生向往性愛、追求事業(yè)等之類的成人需求等。錯(cuò)誤65、激動(dòng)是指受到突然的刺激，自然產(chǎn)生的缺乏理智而帶有盲目性的行為，是每個(gè)人都會(huì)有的一種正常行為并且不是一種行為缺陷。正確66、學(xué)生的學(xué)習(xí)心

7、理具有時(shí)代特征。正確67、大腦并且不是關(guān)于事物進(jìn)行被動(dòng)地記錄，它積極地儲(chǔ)存和喚起記憶。正確68、凱利三維歸因理論中的一致性是指行為者的行為始終不變，保持一致。錯(cuò)誤69、心理評(píng)估是經(jīng)過觀察、面談、心理測(cè)驗(yàn)等手段關(guān)于個(gè)體的心理現(xiàn)象進(jìn)行描述。正確70、心理督導(dǎo)”是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下，實(shí)踐咨詢技巧、改進(jìn)咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的進(jìn)程。正確71、在心理測(cè)評(píng)中使用面談技術(shù)時(shí)，要盡快少用專業(yè)詞匯，通俗易懂正確72錯(cuò)誤73、關(guān)于于理性水平低的學(xué)生，宜采用松散的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)。錯(cuò)誤74正確75、青春期和升學(xué)壓力是初中生心理發(fā)展進(jìn)程中非常重要的兩個(gè)影響因素。正確76正確77、根據(jù)Super 的生

8、涯發(fā)展理論，一個(gè)人的人生歷程可以分為七個(gè)階段，按時(shí)間順序是：出生、探索期、成長(zhǎng)期、建立期、維持期、淡出期、死亡。錯(cuò)誤78、每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開團(tuán)體，在成長(zhǎng)的各個(gè)不同階段，需要有不同的團(tuán)體來支持。正確79、在任何情況下，心理輔導(dǎo)老師都應(yīng)當(dāng)遵從保密原則，堅(jiān)決不把來訪者的信息和談話內(nèi)容告訴他人。錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤82錯(cuò)誤83、通常能力測(cè)驗(yàn)要讓被試誠實(shí)作答，不應(yīng)猶疑，而人格測(cè)驗(yàn)是要讓被試最大限度地發(fā)揮自己的能力。錯(cuò)誤84、心理健康活動(dòng)課是一門使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)的課程。正確85、級(jí)屬于學(xué)生和老師。班級(jí)既是一個(gè)群體，又是一個(gè)社會(huì)組織，所以班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要兼顧到這兩個(gè)方面的特性。正確86、焦慮是一種病態(tài)的反映，一

9、旦產(chǎn)生，就要盡快消除錯(cuò)誤87、以某種假設(shè)開始的詢問屬于間接式詢問。錯(cuò)誤88、勾通最少需要牽扯三個(gè)自我狀態(tài)，勾通越復(fù)雜，牽扯到的自我狀態(tài)越多。錯(cuò)誤89、只要學(xué)生的知識(shí)技能掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并且形成良好的品德，其心理就會(huì)健康的發(fā)展了。錯(cuò)誤90、團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)中不需要搜索相關(guān)文獻(xiàn)與資料。正確91正確92、型人格的最關(guān)鍵特征是敵意。正確93、在個(gè)體輔導(dǎo)進(jìn)程中，輔導(dǎo)員說比聽更重要。錯(cuò)誤94、因?yàn)楹⒆油嬗螒驎?huì)成癮，所以要嚴(yán)格控制孩子，不讓其玩任何游戲。錯(cuò)誤95、教育程度高的教師相關(guān)于于教育程度低的教師更不容易發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象錯(cuò)誤96、大腦的左右半球應(yīng)訣別教育以使其的效用最大化。錯(cuò)誤97、師生

10、勾通，不在于關(guān)于方是否滿意，而在于你怎么說，怎么做。錯(cuò)誤98、來自社會(huì)期望的壓力也是教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的主要原因。正確99、生涯計(jì)劃，是指?jìng)€(gè)人在生涯發(fā)展歷程中，關(guān)于自身各種特質(zhì)以及外界進(jìn)行探索，以逐漸形成生涯決策，并且建立生涯目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計(jì)劃和行動(dòng)方案的進(jìn)程。正確100、關(guān)于于教師來說，小環(huán)境比大環(huán)境更重要，所以，學(xué)校中的人際關(guān)系好不好，校長(zhǎng)起著關(guān)鍵性作用。正確101、在壓力性事件中，越不可控的事件越會(huì)被我們視為壓力低。錯(cuò)誤102、人們只應(yīng)用了他們大腦的 20%，人們可以更多地應(yīng)用它。錯(cuò)誤103、尋求來自他人的情結(jié)支持是能從情結(jié)和生理上幫助個(gè)體適應(yīng)壓力源的策略之一。正確1

11、04、游戲是指人存在的一種狀態(tài)，與活動(dòng)指向的內(nèi)容及活動(dòng)結(jié)果有密切關(guān)系。錯(cuò)誤105、抑郁是一種不良的情結(jié)體驗(yàn)，也是一種不健康的心理狀態(tài)，嚴(yán)錯(cuò)誤106、中學(xué)階段尤其是高二以后，學(xué)生慢慢將自己獨(dú)特的興趣嗜好同某些職業(yè)活動(dòng)聯(lián)系起來（有成人的導(dǎo)致效果更好正確107、人們憂郁或是痛苦時(shí)往往雙手抱頭，其實(shí)人的這類情結(jié)一般發(fā)自人類大腦的右半球。錯(cuò)誤108、教師的角色超載有可能導(dǎo)致教師的焦慮和低自尊。正確109、關(guān)于中學(xué)生生涯計(jì)劃輔導(dǎo)的視角應(yīng)是學(xué)生的整全人生。正確110、蔡志忠說自己是個(gè)相當(dāng)放縱的人，他的觀點(diǎn)是“放縱自己做自己想做的事，是我的原則。正確111、早戀”是一個(gè)科學(xué)的概念和名詞，早戀有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)誤正確113、個(gè)體心理咨詢工作的三大要素為：尊重、熱情、真誠。錯(cuò)誤114、在處理學(xué)生上課注意力不集中的問題時(shí)，可以經(jīng)過提問學(xué)生不能回答的問題來提高其注意力。正確115、個(gè)案輔導(dǎo)是指學(xué)校老師與來訪學(xué)生共通解決問題的進(jìn)程，是一般的助人行為。錯(cuò)誤正確117、關(guān)于于存在