人音版四年級音樂下冊（簡譜）第8課《演唱 種太陽》教學設計

1、 種太陽教案 教材分析： 這是一首曲調(diào)歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。采用四四拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式結構。第一部分由四個樂句組成，曲中弱起小節(jié)及五度、六度的跳進，使曲調(diào)活潑跳躍，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構成。第一樂句節(jié)奏緊湊，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”使曲調(diào)更加歡快活潑，表現(xiàn)了種太陽時的愉快心情。緊接著兩個樂句節(jié)奏寬松，舒展優(yōu)美的旋律與前句形成了明顯的對比。表達了少年兒童要使世界變的更加溫暖、明亮的美好

2、愿望。二、 學情分析： 四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。三、 教學目標：1、 情感目標：通過歌曲種太陽的學唱,體驗歌曲歡快情緒。2、 知識目標：能用甜美的聲音演唱種太陽這首歌。 能力目標：能以比較準確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。四、 教學重點：用歡快活潑的聲音演唱種太陽。 教學難點：弱拍起唱時，弱音要清晰，切分音唱得準確。五、 教學準備：電子琴、多媒體課件、 太陽卡片六、 教學過程：

3、（一）組織教學（二）談話導入同學們，看到太陽你會想到什么詞語？（請個別同學上來談談。）2、師：有這樣一個小朋友，他有一個美麗的愿望，他希望長大后能種出太陽，他為什么會有這個愿望呢？種出太陽他要做什么呢？下面就讓我們一起來聽一聽歌曲種太陽！（三）歌曲教學1、節(jié)奏練習學生跟隨鋼琴小聲哼唱。3、學生用“啦”模唱歌曲。4、學生跟隨伴奏唱歌詞。5、分段學唱歌曲第一部分有兩個樂段，即四個樂句組成。著重教會學生把握演唱過程中出現(xiàn)的弱起小節(jié)及五度、六度的跳進。在情感上注意要把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒生動地表現(xiàn)出來。 歌曲的副歌，由三個樂句構成。第一樂句節(jié)奏緊湊，要準確把握附點、休止的節(jié)奏型，體會附點

4、八分音符及十六分休止符的運用。注意襯詞“啦啦啦”要表現(xiàn)出更加歡快活潑的情緒，在演唱過程中要表現(xiàn)出種太陽時的愉快心情。歌曲的副歌的第二、三樂句。這兩個樂句節(jié)奏寬松，舒展優(yōu)美的旋律與前句形成了明顯的對比。同學們表演時要表現(xiàn)出，小朋友希望世界變的更加溫暖，明亮的美好愿望。 以不同演唱形式（齊唱，領唱）使學生更加熟悉歌曲（整體把握歌曲的風格，節(jié)拍特點及歌曲的主題思想）（1）、師：種太陽是幾拍子的歌曲？ 生：4/4（2）、師：歌曲的情緒是怎樣的？ 生：歡快、活潑的。（3）、師：這是一首多么動聽的歌曲，你在演唱時覺得哪一句應該唱得更美一些呢？ 生：一顆送給送給南極，一顆送給送給北冰洋，一顆掛在掛在冬天，一

5、顆掛在掛在晚上。（5）、師：同學們真是太厲害了，接下來就讓我們帶著勝利的喜悅，一起有感情地再來演唱一遍這首歌曲。全班分為 A、B 兩組，分別演唱歌曲 進行接龍比賽，小組互評，指出對方的優(yōu)缺點以及是否準確把握了歌曲的情緒，由小組長選出較出色隊員到前臺表演，由全班同學集體決定勝負，給予獲勝同學辦法小太陽貼紙。（四）創(chuàng)編活動1、請學生分組討論試著將自己的愿望編成歌詞，將這首種太陽變成自己的歌或者編成自己的舞蹈。（放歌曲伴奏）2、學生拿出自備工具，動手制作小太陽卡片，并寫下自己的愿望，互相交流互相勉勵，在以后的學習生活中朝著自己的夢想努力奮斗！同學們，作為你們的老師，我由衷地感到驕傲！老師希望大家能夠帶上自己美