小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊二 比例《比例的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊比例的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)邛崍市十方堂小學(xué) 周曉【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】這節(jié)課主要通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論，然后全班交流獲得新知。把檢測練習(xí)設(shè)計(jì)在具有挑戰(zhàn)性的闖關(guān)練習(xí)中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中注重從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引入新知，注重將所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解比例的意義以及比例與比的區(qū)別；2、能應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例；3、體會比例在生活中的廣泛應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解比例的意義以及比例與比的區(qū)別。【學(xué)習(xí)方法】自主探究【學(xué)習(xí)過程】一、情境引入PPT出示課本中的情境圖同學(xué)們看到淘氣的這5張照片，你們是不是有種似曾相識的感覺？回憶一下在什么

2、時(shí)候見過？出示問題：哪幅圖與圖A比較像，為什么？學(xué)生回答后，揭示今天的課題。師：“今天我們繼續(xù)利用淘氣的這些照片來學(xué)習(xí)比例”。學(xué)生齊讀課題：比例的認(rèn)識對于比例的認(rèn)識這一課，你想知道些什么？學(xué)生回答，老師把主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在黑板上。新知探究1、理解比例的意義請同學(xué)們自學(xué)課本第16頁前兩部分內(nèi)容，并完成自學(xué)題單（一）。（1）什么叫做比例？根據(jù)情境圖寫出一組比例。（2）你寫出的比例還可以寫成怎樣的形式？（3）寫出比例各部分的名稱。12:68:4學(xué)生獨(dú)立完成后，小組討論，然后請兩個(gè)學(xué)生代表不同的小組全班交流。2、應(yīng)用比例的意義出示課本第16頁第三部分內(nèi)容下圖是調(diào)制蜂蜜水時(shí)蜂蜜和水的配比情況，根據(jù)比例的

3、意義，寫出一組比例，并與同桌交流。學(xué)生看懂表格的內(nèi)容后，獨(dú)立寫出一組比例，請學(xué)生把寫出的不相同的比例板書在黑板上，并向同學(xué)介紹一下自己寫出的比例。想一想：什么樣的兩個(gè)比才能組成比例？學(xué)生回答后，全班齊讀結(jié)論（兩個(gè)比化簡后的最簡比相同、或者比值相等，那么這兩個(gè)比就可以組成比例。）3、比例的區(qū)別學(xué)生獨(dú)立完成自學(xué)提單（二），小組討論后，全班交流。名稱舉例形式不同意義不同比由（ ）項(xiàng)組成，是一個(gè)（ ）。表示比例由（ ）項(xiàng)組成，是一個(gè)（ ）。表示三、闖關(guān)練習(xí)剛才同學(xué)們的自學(xué)效果非常好，發(fā)言也非常精彩，現(xiàn)在老師帶要你們?nèi)ァ爸腔鄢潜ぁ蓖骊J關(guān)游戲，你們有信心闖過每一關(guān)嗎？第一關(guān)： 判斷：正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫

4、“”.1、由兩個(gè)比組成的式子叫做比例。（ ）2、兩個(gè)比可以組成比例，則這兩個(gè)比的比值一定相等。（ ）3、與26能組成比例。（ ）4、組成比例的兩個(gè)比一定是整數(shù)比。（ ）學(xué)生用手勢表示正確或錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的題目請學(xué)生說明理由。第二關(guān)：出示課本第17頁練一練2題，每組完成一道題，然后全班交流訂正，要求學(xué)生寫出理由。第三關(guān)：出示課本第18頁6題，學(xué)生獨(dú)立完成后，小組討論，全班交流分享學(xué)習(xí)成果。四、比例在生活中的應(yīng)用比例的有關(guān)知識不僅僅是我們今天在課堂上學(xué)習(xí)的這些，比例在生活中有著廣泛的應(yīng)用。PPT展示（1）福爾摩斯偵探術(shù) 利用人的腳長與身高的比大約是1:7，根據(jù)腳印的長度可以推斷一個(gè)人的身高。（2）天安門上的國旗、學(xué)校操場上的國旗、教室里貼的國旗、手里揮動的小國旗，它們的長和寬的比都是3:2。（3）一幅中國地圖，是將我們祖國960萬平方公里的土地，按照一定的比例縮小繪制成的。（4）一幅房屋平面設(shè)計(jì)圖，是將一套房屋的大小按一定比例縮小繪制成的。同學(xué)們，只要你善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。五、課堂回顧這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢所欲言，然