2022端午節(jié)的創(chuàng)意活動方案

1、Word - 11 -2022端午節(jié)的創(chuàng)意活動方案眾所周知，每年的五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日（端午節(jié)），在2022年的端午節(jié)到來之際，你預(yù)備好了什么樣的節(jié)日活動計劃呢?下面為大家收集整理了“2022端午節(jié)的創(chuàng)意活動計劃5篇”，歡迎閱讀與借鑒!端午節(jié)的創(chuàng)意活動計劃1活動任務(wù)：1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。3、試試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝點漂亮的龍舟，體悟合作勝利的歡樂。4、知道節(jié)日的時光、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感觸節(jié)日的氣氛。5、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感?；顒宇A(yù)備：ppt、視頻、未裝點的龍舟、彩紙、

2、筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?老師播放端午節(jié)的由來視頻。2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長能夠代替回答)吃些什么嗎?(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習(xí)俗。(2)老師展示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。(3)特殊引出賽龍舟，引起幼兒愛好。3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)(1)觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特點，激活裝點龍舟的愛好。指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?(

3、2)展示木質(zhì)龍舟，觀看龍舟，研究裝點龍舟的（辦法），激活合作裝點的愛好。指導(dǎo)語：龍舟上缺少什么?怎樣才干把龍舟裝點得美麗呢?你預(yù)備裝點龍舟的哪一部分?用什么辦法?需要什么材料?(3)播放ppt，觀察別人的手工龍舟作品。4.老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!(1)展示制作龍舟材料，介紹制作材料(2)一邊制作，一邊講解注重事項。5.舉辦漂亮的龍舟展，體悟合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。6.活動結(jié)束。教學(xué)（反思）：利用活動，幼兒不僅了解了中國（文化）習(xí)俗活動的意義，還得到了多種（閱歷）的堆積，如學(xué)會有序的使用多種工具的閱歷、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的閱歷等等。端午節(jié)的創(chuàng)意活動計劃2活

4、動任務(wù)1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2、幼兒利用參與體悟和端午節(jié)相關(guān)的學(xué)問比賽、趣味嬉戲、品味美食等活動。3、幼兒進(jìn)一步豐盛對端午節(jié)的理解熟悉，掌控端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。4、引領(lǐng)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關(guān)懷弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感觸體悟，快歡樂樂過端午節(jié)。5、感觸到節(jié)日的歡樂。6、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗?；顒宇A(yù)備1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境2、師幼共同預(yù)備端午學(xué)問競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等3、師幼共同預(yù)備（才藝出示）節(jié)目4、端午美食活動建議老師將大班孩子和小班孩子先匯集一起，老師先展示粽子，引出端午

5、節(jié)的話題。(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的56組，交代活動規(guī)章和要求。(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?教學(xué)反思本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，能夠讓小班孩子和大班的孩子一起溝通熟悉端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感觸端午節(jié)的氣氛、一起品味端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!端午節(jié)的創(chuàng)意活動計劃3活動任務(wù)1、引領(lǐng)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的愛好。2、老師引領(lǐng)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。3、引領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作辦法，試試

6、手工制作粽子。4、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、知道節(jié)日的時光、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感觸節(jié)日的氣氛?；顒宇A(yù)備1、教學(xué)課件端午節(jié)2、兒歌歡樂的端午節(jié)3、（故事）屈原的故事4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片5、粽子若干活動過程1、老師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引領(lǐng)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動。(1)老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌歡樂的端午節(jié)，感知端午節(jié)的習(xí)俗。(2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容?(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?老師展示相關(guān)的課件，幼兒觀察圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。2、老師繼續(xù)展示課件，進(jìn)入社會大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?(

7、2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。3、老師敘述故事，調(diào)動幼兒的情感。(1)老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激活幼兒的情感。(2)請幼兒聽完故事后（說說）自己有什么感觸?你想對故事中的屈原說點什么呢?4、老師展示課件，引領(lǐng)幼兒觀察圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟辦法。(1)老師播放包粽子的過程，引領(lǐng)幼兒了解包粽子的辦法。(2)老師分發(fā)好吃的點心：粽子。(3)幼兒品味粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感觸節(jié)日的氣氛?；顒友娱L(1)老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引領(lǐng)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。(2)老師在

8、本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還能夠進(jìn)行一次端午節(jié)年級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。教學(xué)反思本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國（民俗文化），從而激活幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特征詳細(xì)直觀形象，故本活動設(shè)計利用包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒熱愛祖國的情感。端午節(jié)的創(chuàng)意活動計劃4活動任務(wù)：1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。2、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，能用語言清晰連貫的表述。3、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及共享意識(好聽的、好吃的、有趣的要與大家共享)。4、能舉行實踐活動，并用盡整的語

9、言表述自己的看法。5、進(jìn)展幼兒手部動作的靈便性。設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的體貼，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得體貼他人，共享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動粽子里的故事，活動中，我以粽子為核心，運用好玩的語言嬉戲聽、說、接龍、靜靜話等，培養(yǎng)孩子良好的聆聽習(xí)慣，鼓舞孩子大膽的表現(xiàn)表述、樹立自信、體悟歡樂、學(xué)會共享并得到更多的情感。教學(xué)重點、難點：利用看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清晰連貫的表述。活動預(yù)備：PPT課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條?；顒舆^程：一、導(dǎo)入課題粽子里的故事1、觀察PPT，鼓舞孩子們大膽猜想故事內(nèi)容及名字。2、結(jié)合孩

10、子們的生活常識，切入有關(guān)粽子的話題舉行研究。你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜愛吃什么滋味的?小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子。二、觀察PPT，觀賞故事前半部分。老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們，你想請誰來吃粽子講故事?小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呀?你們有什么好方法嗎?小結(jié)：由于動物不會講話，講不出故事，惟獨我們?nèi)瞬拍軌蛑v故事。三、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言嬉戲。奶奶的粽子里有故事，蔣教師的粽子里也有故事，來吃吃蔣教師的粽子，看看羅教師的粽子里有什么故事?1、展示粽子(一)：聽(“吃吧、吃吧、吃了粽子

11、講故事”。)聽“小鳥”講的故事。2、展示粽子(二)：說(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、展示粽子(三)：接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)詞語接龍4、展示粽子(四)：靜靜話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)靜靜話怎么講?(輕輕講，專心聽)假如我講的靜靜話要讓最后一個小伴侶知道，能夠怎么做呢?(從第一個開頭，一個一個往下傳，然后，讓最后一個小伴侶告知大家我說的是什么?)四、繼續(xù)觀察大家共享PPT，觀賞故事后半部分。師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看五、活動延長：包粽子。孩子們，你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里，送給你想送的

12、人吧。端午節(jié)的創(chuàng)意活動計劃5活動任務(wù)：1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2.利用編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，體悟端午節(jié)特有些習(xí)俗。3.感觸中國民間節(jié)日特有些韻味。4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感觸節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。5.體悟顯然的時節(jié)特點。活動預(yù)備：1.flash故事端午節(jié)的（傳奇）、端午節(jié)的習(xí)俗。2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料?；顒舆^程：(一)了解端午節(jié)的名稱準(zhǔn)時間。1.展示粽子實物，啟發(fā)幼兒愛好。師：看，教師今日給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?老師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

13、(二)引領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的來歷。1.觀察端午節(jié)的故事。師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?2.提問協(xié)助理解。師：剛才故事里說了什么?老師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念宏大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。1.從幼兒自身閱歷來感知吃粽子的風(fēng)俗。從粽子的滋味、外形、粽葉等方面讓幼兒體悟端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。老師小結(jié)：看來粽子的滋味不同，外形和色彩也有無數(shù)種呢。2.玩賽龍舟嬉戲，體悟端午賽龍舟的歡樂。師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要舉行一項很喧鬧的活動。幼兒玩賽龍舟嬉戲，并共享嬉戲的感觸。老師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能熬煉身體，還能給大家?guī)須g樂呢!(四)自主探究，利用編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，了解端午