《電腦美術(shù)-電子報(bào)》名師教案

1、PAGE5電腦美術(shù)電子報(bào)名師教案安徽省亳州市譙城區(qū)亳州市十河鎮(zhèn)周老家小學(xué)李夢(mèng)瑾教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。由于手抄報(bào)和板報(bào)設(shè)計(jì)都是校園文化生活的重要組成部分，手抄報(bào)和板報(bào)它們兩種形式不同，也就是說(shuō)板報(bào)在黑板上而手抄報(bào)是在紙上完成的，為了使學(xué)生這塊宣傳陣地更好地發(fā)揮作用，提高設(shè)計(jì)水平和廣大學(xué)生對(duì)手抄報(bào)和板報(bào)的鑒賞水平，要讓學(xué)生了解手抄報(bào)版面構(gòu)成的要素，設(shè)計(jì)原則和如何裝飾美化從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。面對(duì)新課標(biāo)，舊教材的現(xiàn)狀，本著創(chuàng)造性使用教材培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)新理念。因此我將本課以板報(bào)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。至于本課的教學(xué)目標(biāo)，它是整個(gè)課堂教學(xué)的核心是課堂教學(xué)的核心是課堂教學(xué)的最終目的。也是課堂

2、評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。學(xué)情分析高年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)課探究有著極高的熱情，都愿意積極參與并動(dòng)手繪制圖畫(huà)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，本科教學(xué)中我主要采取“啟發(fā)引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索充分利用圖畫(huà)不斷采用欣賞啟發(fā)歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，在老師展示的實(shí)例中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，真正做到面向全體并提高不同層次的學(xué)生。即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)版面構(gòu)成的基本要素和版面設(shè)計(jì)方法。2、提高學(xué)生版面設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像、創(chuàng)造思維能力。3、鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)集體，熱心參與班級(jí)和學(xué)校的宣傳工作。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、版面構(gòu)成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。2、版面的整體布局，及報(bào)頭

3、的設(shè)計(jì)和裝飾美化，學(xué)習(xí)難點(diǎn)整理板報(bào)布局和圖案搭配。課前準(zhǔn)備1、師：課件，板報(bào)設(shè)計(jì)若干張、素描紙、彩鉛筆。2、學(xué)生：設(shè)計(jì)用紙、彩鉛筆、工具。教學(xué)流程一、教學(xué)組織這堂課我們來(lái)討論一下與黑板報(bào)內(nèi)容相似的另外一種報(bào)的題材，大家看一幅畫(huà)來(lái)告訴我，我們將要學(xué)習(xí)的是什么展示圖片）生：手抄報(bào)！大家回答的非常好，非常正確。是手抄報(bào)！這就是我們這節(jié)課的新課題，接下來(lái)我們要圍繞手抄報(bào)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。當(dāng)我把圖片貼出來(lái)的時(shí)候，大家一眼就能認(rèn)出這是手抄報(bào)，沒(méi)有人說(shuō)這是海報(bào)，也沒(méi)有人說(shuō)這是連環(huán)畫(huà)，說(shuō)明大家都對(duì)手抄報(bào)的一些特點(diǎn)有所了解，那么有沒(méi)有人可以總結(jié)一下手抄報(bào)到底是什么，有什么用途呢，可以小組討論一下，告訴我答案。請(qǐng)舉

4、手的同學(xué)站起來(lái)發(fā)言。同學(xué)們回答的都很好，總結(jié)在一起就是對(duì)手抄報(bào)最完整的詮釋，那么老師大家的觀點(diǎn)總結(jié)概括起來(lái)，咱們給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義。（播放課件）二、討論版面組成1、版面內(nèi)容現(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看一下老師設(shè)計(jì)的手抄報(bào)的版面，它由哪幾部分組成請(qǐng)學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版面是由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成?？^是一張手抄報(bào)的主題，它由刊頭圖案和刊名組成，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小。刊頭既然是手抄報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在什么地方呢（請(qǐng)學(xué)生討論回答）可放在左上、又上、中心、中上等。但無(wú)論放在那里，刊頭一定要突出，刊名一定要醒目，設(shè)計(jì)的

5、時(shí)候要運(yùn)用我們之前所學(xué)過(guò)的藝術(shù)字表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)。插圖一定要貼合手抄報(bào)主題，比如慶國(guó)慶，慶元旦我們可以選擇一些喜慶的圖案，燈籠鞭炮都可以。植樹(shù)節(jié)就可以多添加植物動(dòng)物，或者小學(xué)生植樹(shù)的圖案，切記不要讓圖案與主體思想不符合。2、版面設(shè)計(jì)好了，我們了解了手抄報(bào)的組成部分，接下來(lái)就進(jìn)入另外一項(xiàng)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì)手抄報(bào)。這里老師拿出最常見(jiàn)的三種來(lái)舉例。你們觀察一下，他們有什么不同。第一幅圖設(shè)計(jì)的版式怎么樣是不是松散，隨意。第二幅圖呢（老師提問(wèn)，學(xué)生回答）很不錯(cuò)，回答的非常好，那第三幅圖誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)合同學(xué)們的回答，老師來(lái)總結(jié)一下，這三幅圖，第一幅屬于圖文交錯(cuò)型，這樣的設(shè)計(jì)版面看起來(lái)比較活潑，適合表達(dá)校園

6、活動(dòng)，一些輕松愉快的內(nèi)容。第二幅圖屬于文字環(huán)繞型，一般用于比較鄭重事件，比如國(guó)慶節(jié)或者元旦等一些節(jié)日。第三幅是板塊拼湊型，一般用于比較傳統(tǒng)，嚴(yán)肅的內(nèi)容。適合做英語(yǔ)專欄呀或者陳述一些信息時(shí)候使用看起來(lái)比較規(guī)整，統(tǒng)一，當(dāng)然你們可以大膽想象，開(kāi)拓創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)出別具一格的作品。三、圖片展示展示一些學(xué)生優(yōu)秀的作品。（課件）這些都是網(wǎng)上一些學(xué)生作品，我們拿來(lái)欣賞借鑒一下，抽出幾張，找同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)的好，好在哪里你們有哪些可以借鑒的地方。四、練習(xí)互動(dòng)教師在黑板上做示范，學(xué)生交流，小組討論，試著設(shè)計(jì)一幅畫(huà)。五、學(xué)生作業(yè)看大家都迫不及待了，那么現(xiàn)在把剩下的時(shí)間留給你們。給學(xué)生提供創(chuàng)作主題：1、素材可以在網(wǎng)上搜索或者資源庫(kù)下載。2、制作手法可以自行選擇。3、畫(huà)