培訓(xùn)計劃模板5篇

1、培訓(xùn)計劃模板5篇培訓(xùn)計劃模板5篇培訓(xùn)計劃篇1一、培養(yǎng)目標(biāo)經(jīng)過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各種優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。二、主要舉措：、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新看法，不斷提高自己理論水平。人的意識、看法的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)重視學(xué)習(xí)，特別是教育、授課理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時掌握教育發(fā)展的時代脈搏，從而加強(qiáng)教師認(rèn)識問題、解析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每個月交一份讀書心得領(lǐng)悟，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各種專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸取營養(yǎng)。、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，的確提高青年教師專業(yè)水平。骨干教師不能夠等、靠、要，教

2、師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情解析、教材解析到授課過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“追蹤聽課”、重點(diǎn)加強(qiáng)“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”漸漸形成自己授課特色細(xì)風(fēng)格。為集體表現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成就，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，供應(yīng)更多顯現(xiàn)平臺。、“壓擔(dān)子”促使青年教師更牢固、連續(xù)發(fā)展。青年教師的牢固、連續(xù)發(fā)展，自我成長的需若是內(nèi)因，是主要動力，外面環(huán)境起著巨大的推進(jìn)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師合時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感覺到成長

3、的體驗和賞識的歡喜，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步合時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、授課妙手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。第1頁共7頁教師隊伍建設(shè)，特別是青年教師的培養(yǎng)直接限制和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。三、骨干教師培養(yǎng)、凡被評為今年度的骨干教師，推行公開。、學(xué)校個人擬定今年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流23天。、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的

4、論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。、合時組織骨干教師參加市、區(qū)教育授課培訓(xùn)，提高理論水平。、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行核查，不合格者不能夠作為年度骨干教師。7、學(xué)校訂骨干教師推行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。四、骨干教師培訓(xùn)（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充發(fā)散揮骨干教師的傳幫帶作用。（2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。（3）搞好課改交流，表現(xiàn)教育授課新理念。（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗資料。骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的.要求越來越高，為了全面推行素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必定要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊

5、伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，并獲取了一點(diǎn)成績。在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作特別重視，在學(xué)年初就擬定了培訓(xùn)計劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育授課理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面恩賜合理的安排，這樣保證了骨干教師的培訓(xùn)收效，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并獲取了好成績。為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們出門學(xué)習(xí)、積極參加第2頁共7頁進(jìn)修組織的各種教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導(dǎo)自己的授課，這一做法獲取了教師的廣大認(rèn)可。培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，爾后

6、組織教師進(jìn)行商議，目的是研究新式的課堂授課模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的授課經(jīng)驗和方法，促使了學(xué)校教育授課改革的發(fā)展。骨干教師在校本培訓(xùn)工作中，他們不僅自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、商議改進(jìn)的方法，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科授課能力有明顯提高。本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，某某兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。某某老師自制的教具參評省級自制教具競賽獲取了優(yōu)秀的成績。總之，經(jīng)過培訓(xùn)，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育授課能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)

7、工作中雖獲取了一些成績，但也存在著不足，今后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項工作做得更好培訓(xùn)計劃篇2某某20某某學(xué)年度干訓(xùn)工作計劃為深入貫徹落實中共中央國家中長遠(yuǎn)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱領(lǐng)，依照省、市教育干部培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃和梨樹縣教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部相關(guān)工作要求，親近結(jié)合我校實質(zhì)，現(xiàn)對我校干部培訓(xùn)工作作出以下計劃：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教育干隊伍伍和為深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以新一輪干部提高培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，漸漸建立與我校教育發(fā)展相適應(yīng)、吻合干部成長規(guī)律的分層次、分種類、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓(xùn)體

8、系，連續(xù)努力培養(yǎng)造就一支擁有較高政治理論涵養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干隊伍伍。二、工作原則第3頁共7頁學(xué)校干部培訓(xùn)的工作原則是：更新理念，兼?zhèn)湟?guī)劃，突出重點(diǎn)，分類培訓(xùn)。三、工作目標(biāo)、建立規(guī)范的干部培訓(xùn)工作檔案。、建立和完滿、靈便、有效的干部培訓(xùn)制度。、建設(shè)開放高效的干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。、漸漸提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德涵養(yǎng)、組織管理能力和推行素質(zhì)教育的水平。四、主要工作及舉措（一）規(guī)劃我?！笆濉备刹颗嘤?xùn)工作、依照干訓(xùn)部的安排和部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)、意會上級“十二五”干部培訓(xùn)工作規(guī)劃。依照調(diào)兵山市“十二五”干部培訓(xùn)工作啟動會精神部署、落實我

9、校干訓(xùn)工作。、詳盡培訓(xùn)工作。依照干訓(xùn)部培訓(xùn)工作安排，配合干訓(xùn)部，組織我校領(lǐng)導(dǎo)參加干訓(xùn)部組織的第一期提高培訓(xùn)。準(zhǔn)時參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)紀(jì)實資料及時存檔。依照干訓(xùn)部要求，組織睜開好我校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動。配齊指定的閱讀書目，擬定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)要求，如期檢查總結(jié)學(xué)習(xí)情況，睜開領(lǐng)導(dǎo)讀書交流活動，撰寫學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)考試查收。按上級要求，督促我校領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)，保證自學(xué)時間，依照本崗位工作特點(diǎn)選擇自學(xué)內(nèi)容，完成自學(xué)筆錄每學(xué)期很多于5000字，并撰寫學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文章。期末校長檢查簽字。組織我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加干訓(xùn)部組織的各種專題培訓(xùn)。做到準(zhǔn)時參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，撰寫培訓(xùn)領(lǐng)悟文章。培訓(xùn)紀(jì)實資料及時存檔。（二）落實好

10、干訓(xùn)部部署的各項工作，認(rèn)真意會工作任務(wù)，按要求保質(zhì)保量完成。（三）加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)和能力。（四）扎實睜開領(lǐng)導(dǎo)干部校本培訓(xùn)工作。我校的干部培訓(xùn)，要依照培訓(xùn)對象特色和學(xué)校工作實質(zhì)，采用靈便多樣的培訓(xùn)形式。集中與分別自學(xué)相結(jié)合。第4頁共7頁即授課與商議相對集中，自學(xué)和撰寫論文分別完成；分專題培訓(xùn)，完成各階段的專題培訓(xùn)；學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。總之，本學(xué)期我們將以校本培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，全面做好我校干部培訓(xùn)工作。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)一致，信心進(jìn)步，開拓創(chuàng)新，完成各項培訓(xùn)工作任務(wù)，為全面提高我校的教育授課質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)計劃篇3培訓(xùn)目標(biāo)：初級家政服務(wù)員一、培訓(xùn)課時：總課

11、時數(shù)(180)學(xué)時理論授課(100)學(xué)時技術(shù)授課(80)學(xué)時二、課程設(shè)置和要求(一)應(yīng)知知識要求基礎(chǔ)知識三、培訓(xùn)授課計劃安排表四、核查方法、單元測試、結(jié)業(yè)考試、國家技術(shù)判斷培訓(xùn)計劃篇4為充發(fā)散揮共青團(tuán)在黨與青年之間的紐帶作用，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)我系系干的禮儀知識和提高自己涵養(yǎng)，建設(shè)一支政治堅定、思想先進(jìn)、作風(fēng)正派，能力較強(qiáng)、勤奮好學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的系干隊伍。為此我組織部在系團(tuán)總支的指導(dǎo)下舉行此次干部培訓(xùn)一、培訓(xùn)目的：提高個人素質(zhì)和禮儀水平，培養(yǎng)出擁有代表性和模范作用的系干隊伍。使他們在所有人文系同學(xué)中起到“領(lǐng)頭羊”的作用，從而帶動、引領(lǐng)廣大同學(xué)為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展服務(wù)。第5頁共7頁二、培訓(xùn)主題：“以

12、禮為先、全面發(fā)展”三、培訓(xùn)時間：某某年11月7日（星期三）四、培訓(xùn)對象：人文教育系團(tuán)總支學(xué)生分會全體干部五、培訓(xùn)地點(diǎn)：教室六、出席嘉賓：人文教育系團(tuán)總支書記賀煒城老師，政治指導(dǎo)員鄒序貴老師，人文教育系團(tuán)總支副書記王昕，人文教育系學(xué)生分會主席丁育成，人文教育系團(tuán)總支學(xué)生分會各部門部長。七、培訓(xùn)內(nèi)容：集體授課（禮儀知識）、小組交流談?wù)?、關(guān)于禮儀方面的知識競答、現(xiàn)場禮儀教育。希望經(jīng)過此次培訓(xùn)，能擴(kuò)大干部的禮儀知識，加強(qiáng)干部的精神容顏，加強(qiáng)團(tuán)員的思想政治涵養(yǎng)，為今后的更加有效更有成績的工作打下牢固的基礎(chǔ)。預(yù)祝本次的系干培訓(xùn)獲取圓滿成功。人文教育系團(tuán)總支組織部某某年11月6日培訓(xùn)計劃篇5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的

13、管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，的確提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，掌握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和睜開校本培訓(xùn)活動，并經(jīng)過管理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。、以課堂授課為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、第6頁共7頁新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄相關(guān)理論；談?wù)撘粋€案例；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課。、內(nèi)部挖潛，擇本校之強(qiáng)者，訓(xùn)本校之教師。睜開“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實

14、踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既能夠睜開講座教授課堂授課經(jīng)驗，也能夠經(jīng)過示范課顯現(xiàn)授課技術(shù)，的確讓全體教師從中受益。、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓教師能夠依照自己的需要參加個性化培訓(xùn)。、抓好“一人學(xué)習(xí)，大家受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或授課新秀出門學(xué)習(xí)、培訓(xùn)察看，回?；貋硪笏麄儗憣W(xué)習(xí)報告資料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)能夠采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上報告課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。、圍繞新課程改革，睜開好“授課策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改授課實踐中成功的做法或有益