大學(xué)生實習(xí)心得和感悟范文3篇

1、大學(xué)生實習(xí)心得和感悟范文3篇大學(xué)生實習(xí)心得和感悟范文3篇1實習(xí)作為大學(xué)生對社會的初步嘗試，是對我們自身專業(yè)和個人實踐能力的一 次考驗。過去沉浸在大學(xué)的校園中，我們個人的能力在不知不覺也被“定格”在 了大學(xué)的階段，難以看到自己的缺乏，更沒法以此突破自己。但社會實習(xí)卻不同，社會是一個人才匯聚的大環(huán)境，通過實習(xí)的經(jīng)歷，我在 工作和生活中受到了十分充足的“打擊”，并以此認識到自己能力在社會中不過 是一個“大學(xué)畢業(yè)生”，也看到了在廣闊的社會環(huán)境下，自己所掌握的知識是多 么的淺薄。當(dāng)然，更重要的是，通過這次的實習(xí)經(jīng)歷，讓我鍛煉并取得了豐富的收獲, 并走上了在社會中前進成長的道路?；仡欉@次的實習(xí)情況，在最開

2、始的時候，我來到了-公司的一部門。起初的 工作十分簡單，每天要負責(zé)的事情雖然多，但也完全在我的能力范圍之內(nèi)。在 這段時間里，我積極的感受了社會的環(huán)境，認識了公司的紀律。但很快，工作隨著我們對公司的熟悉，也漸漸變得復(fù)雜起來。不僅增加了很 多陌生的工作任務(wù)，過去簡單的工作也增添了許多的要求。這時候,我才意識到， 自己才不過剛剛進門，工作真正的困難還在后頭呢！后來，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，一步步的學(xué)習(xí)，又一次次的接觸新的工作，鍛煉 新的專業(yè)技能。其中，很屢次我都因為受不了這樣的壓力止不住的抱怨，甚至想 要早些離開這里。但是，我又漸漸在領(lǐng)導(dǎo)的會議中認識到，自己走上了社會和工 作，早已經(jīng)不再是校園中的學(xué)生，我

3、難道還要背對困難，逃回到學(xué)校中去嗎?此 后，我真正的將自己看做是一名工作者，并開始逐漸嚴格的要求自己，鍛煉了自 己的工作決心。工作能力方面，也終于熟練了起來。通過這次在社會中的感受，我深刻的體會了社會的辛苦和復(fù)雜。但同時我也 意識到。走出了校園，我們無論如何都應(yīng)該要“長大” 了。我們不再是學(xué)生，也 不可能永遠依靠父母的養(yǎng)育，為此，我們才更應(yīng)該獨立起來，讓自己學(xué)會在社會 中生活，學(xué)會在工作中前進！如今，我已經(jīng)順利突破了這次實習(xí)的難關(guān)，但今后，我還會繼續(xù)努力下去, 讓自己在社會這個大講堂里，也能取得屬于自己的理想未來！大學(xué)生實習(xí)心得和感悟范文3篇2一、實習(xí)目的初步認識社會，進一步了解貨代以及物流運

4、輸組織與管理的相關(guān)識知，做到 學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論識知與實際工作中的實踐貫穿起來，逐步完善自 我、開展自我，最終完全融入現(xiàn)實生活當(dāng)中。主要是為了了解物流的工作流程, 以便對畢業(yè)后極有可能接觸并以此為工作的物流業(yè)能有更深的了解。二、實習(xí)要求了解物流的特點，主要設(shè)備和作業(yè)流程，對其進行分析。并依據(jù)學(xué)習(xí)的理論 提出自己的意見。三、實習(xí)內(nèi)容我的工作主要是讓公司新研發(fā)的一個系統(tǒng)中的設(shè)備管控流程在全國一百多 個分撥中推行使用并且固化這些工作流程來到達提高設(shè)備管理效率的目標。因此 需要經(jīng)常與這些分撥進行郵件以及 溝通，讓其在新軟件中實施操作。經(jīng)常會 存在一些分撥沒有按時完成操作并拖慢整個流程的實施，

5、這就需要我想方法能讓 他們認識到該工作的重要性以及不實施的后果。四、實習(xí)心得作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過， 在同事的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是 非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述 自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些珍貴的經(jīng)驗會成為我今后 成功的最重要的基石。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會, 讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也翻開了視野，增長了見識， 為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。兩個月的實習(xí)讓我懂了不少東西。 大

6、人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現(xiàn)在我 終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在即將踏上社會， 顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從 學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。我始終相信是這次的實習(xí)給了我很多感悟，雖然繁忙，但收獲頗豐，甚至認 為對自己以后的道路都有很深遠的影響，因為我在實習(xí)時學(xué)會了細心和堅持。在 兩個月的實習(xí)期間，雖然相對于其他一起實習(xí)的同學(xué)來時很忙很辛苦，但是，在 這繁忙的工作中，我也受到了很大的啟發(fā)：1、打好基礎(chǔ)非常重要，因為基礎(chǔ)知識是工作的前提。了解企業(yè)的整體運作機制，以及自己所負責(zé)的工作的運作流程能對自己處

7、理 問題帶來很大便利。2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)，仍會在工作中碰到許多專業(yè)知 識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲 取更多新的知識。進一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會對人才的需求。3、學(xué)到了友善和溝通。在工作當(dāng)中只要友善待人并且與同事多交流溝通，一定能讓人有好印象，做 起事情來自然事半功倍。4、學(xué)到了拼搏、人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需 要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會拼搏 的人自然會被社會淘汰。5、學(xué)會了忍耐。我

8、認為“忍耐”是學(xué)生步入社會的基本功。剛出來做事，誰都要受氣，要是 不忍耐，就非常容易與人發(fā)生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會形 成緊張的人際關(guān)系，這樣一來，就會給自己的工作造成被動、壓力，嚴重的還會 使自己根本無法開展工作?？粗切┩旅γβ德档貋韥砣ト?，堅定的態(tài)度是那么一點一滴鑄就起來的, 一個被人認可的人首先一定是一個認真負責(zé)的人，一個認真負責(zé)的人無論到哪里 都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的， 但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的。我從來沒有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實習(xí)，我 就是認定我是在工作，而不是來學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把 工作做

9、得更好！大學(xué)生實習(xí)心得和感悟范文3篇3通過這次實習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實習(xí)中認識到了自身的 缺乏我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。參加支教實習(xí)是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)大學(xué)生, 我需要多參加實踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實踐 才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實習(xí)是一個非常好的鍛煉機會，我相信 我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人，由于這 次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進行。 周二我們初步制定了一個支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等 問題。

10、周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確 定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程 中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。問題，應(yīng)對及經(jīng)驗：1、由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員 物品喪失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以后的 支教中一定要注意這個問題。2、下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問 題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工 作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難 度。3、由于時間較緊，前期準

11、備的學(xué)生登記報名的方式未能實行，這導(dǎo)致來到 學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對 我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上 改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招 生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)一定要認真考慮這個問題。4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)， 有兩個初三班正在上課,我們就聯(lián)系校方,最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。 所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。

12、另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生 中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是 夢”交流會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子 們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的 精神。關(guān)于支教作用的幾點思考：支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅 當(dāng)成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意 義。我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識 的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是典范

13、， 我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力, 我們勇敢，他們也會自信每一個支教的隊員都會覺察，在那里你竟然會有那 么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。 另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。我的支教實習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教實 習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，因為他們的父母大部 分是住在高山上的農(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日 子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個學(xué)期一千多的學(xué)費更讓他們捉襟 見肘?？墒?，讓我意想不到的是，這邊的學(xué)

14、風(fēng)很不濃厚，大局部學(xué)生不是愛貪玩 就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的 幾個在認真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了 老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學(xué)生就越難教, 剛進去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點懼怕。對于這些學(xué)生，我有點失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許 有些學(xué)生會因為我的一番教導(dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可 是恰好在我的實習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動不已。 我終于體會到“有付出就有回報”這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們 的

15、認可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實習(xí)， 我發(fā)現(xiàn)遠遠沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué) 生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎 么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩 子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴,可是永遠領(lǐng)著那么一丁點工資艱難度日。我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運的驅(qū)使我成了一名教師的 話，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學(xué)水平，提升自 己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。首先,通過這次

16、支教實習(xí)活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。 由于-中學(xué)地理位置比擬偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與 北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。 正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一千 就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教 室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班 主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這 里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資缺乏， 老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平

17、時的接觸中，雖然比擬累，但老師們 都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出 任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。其次，通過這次支教實習(xí)活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這 次到-中學(xué)還是有些擔(dān)憂，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于 初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。 這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的 耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的 體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。此外，通過這次支教實習(xí)活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真、刻苦。雖然 條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的