部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)10.古詩(shī)三首同步練習(xí)題含答案

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)10.古詩(shī)三首同步練習(xí)題含答案姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)wdng ludchui dokdi zdo111111111111111 1 1 111111111 1 1 1 1111111fen shdofen gu sui shen二、根據(jù)語(yǔ)境，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。. 一群小燕（yan yan）子飛過(guò)燕（yan yan）山山脈，飛 向夢(mèng)想起航的地方。.戰(zhàn)士們鍛煉起來(lái)勁（jin jing）頭十足，將來(lái)一定是一 支勁（jin jing）旅。 三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。.相似（）.相似（）.踏青（）.任務(wù)（）si shi似的（）ta td踏實(shí)（）ren re

2、n姓任（）四、請(qǐng)選出下面文段表達(dá)的情感或精神品質(zhì)所對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。.又一次競(jìng)選失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。唉，要知道 我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺 怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我懷才不遇，希望施展抱負(fù)。（）.于謙是有名的清官，他60壽辰那天門(mén)口送禮的人絡(luò)繹不 絕。于謙叮囑管家一概不收壽禮。皇帝派太監(jiān)送來(lái)的禮物也被拒 之門(mén)外。后來(lái)本該受重獎(jiǎng)的于謙卻慘遭陷害。于謙的一生如石灰 一樣，保持高尚節(jié)操，不惜犧牲，堅(jiān)守清白。（）.革命先烈們?cè)讵z中受盡折磨，也不低頭，也不當(dāng)叛徒說(shuō)出 自己

3、的同志，他們歷經(jīng)磨難，依然堅(jiān)強(qiáng)。這種偉大的精神令我們 敬仰。（）五、下列名句引用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ疤煨薪?，君子以自?qiáng)不息”，我們要腳踏實(shí)地，從小事 做起，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有不懈地努力 與執(zhí)著地拼搏才能獲得成功。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們只有博覽群書(shū)，反復(fù) 閱讀積累，才能妙筆生花。D.我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能只顧眼前利益，胡亂開(kāi)發(fā)，“但存 方寸地，留與子孫耕”。六、詩(shī)歌中常常托物言志，如在竹石石灰吟中，詩(shī)人們看 起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在抒發(fā)他們做人的一種志向，這種志向A.為了大義視死如歸。B.做一個(gè)高尚正直的人。C.做一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人。D.渴望建功立業(yè)。七、

4、比較閱讀古詩(shī)，選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填空。馬詩(shī)石灰吟和竹石三首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情 懷和遠(yuǎn)大的志向。但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)詩(shī)人渴望建功立 業(yè)的詩(shī)句是;表現(xiàn)詩(shī)人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩(shī)句 是；表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)守高潔情操的詩(shī)句是 0A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋C.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)八、填空。.馬詩(shī)大漠沙如雪是 代詩(shī)人 創(chuàng)作的一首五言絕句，是馬詩(shī)二十三首的第五篇。這首詩(shī)用 手法，通過(guò) 表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。.石灰吟是明代政治家、文學(xué)家 創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)，采用 手法，字面上是詠石灰，贊頌了石灰, 的品質(zhì)，實(shí)際，托物寄 懷，表

5、現(xiàn)了詩(shī)人高潔的理想，絕不同流合污的思想感情。.竹石是清代畫(huà)家 創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)是一首詠 詩(shī)。詩(shī)人所贊頌的并非竹的，而是竹的。這首詩(shī)，作者通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹， 含蓄地表達(dá)了自己絕不 的高尚的思想情操。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，寓意深刻。九、下面語(yǔ)段中出現(xiàn)四處語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。生活沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自 己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì) 朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于 說(shuō)“我很重要”，這樣你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起 頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮的宣布一一我 很重要！十、課外閱讀養(yǎng)馬島日出到海邊

6、了，便總惦記著看日出。最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見(jiàn)海天茫茫，是深深淺 淺的灰色。不見(jiàn)太陽(yáng)，也不辨東西南北。一天清晨到陽(yáng)臺(tái)上，忽見(jiàn)一側(cè)天邊和海面閃著紅光，空中云 層后面，有個(gè)大紅球，那是一輪紅日，已經(jīng)升得很高了。沒(méi)有多 久，便不能逼視。陽(yáng)臺(tái)上看日出，畢竟局促。在告別養(yǎng)馬島的這天，特意到海邊去等候。微弱的晨曦中，樹(shù)木似醒非醒，海是凝重的灰藍(lán)。昨天還是 海面的地方，現(xiàn)在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一 個(gè)小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動(dòng)著，他是想上得 高些，看得遠(yuǎn)些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路 選擇一處開(kāi)闊的地方，等候那偉大的時(shí)刻。天邊有云層圍護(hù)著。漸漸地，東方紅

7、了，由淺到深，紅得很 樸素。似乎云層后面正在燃燒，卻看不出那中心在哪里，我們凝 望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚(yú)從水上跳出，接著又是 一條，它們也在焦急地盼著太陽(yáng)。“快看！快看！ 我們彼此叫著，只見(jiàn)云層后面陡然出現(xiàn)一 個(gè)小紅球。那是太陽(yáng)！那是燃燒的中心。太陽(yáng)在云霞圍繞中跳出 了海面！云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過(guò)來(lái)，每一 道水波都發(fā)著紅光。這一帶幾個(gè)海島上都有三官?gòu)R，漁民們奉祀天、地和水。我 和他們一樣，覺(jué)得一切是這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有 日月、地有泥土，感激太陽(yáng)辛勤地出沒(méi)、大海不息地漲落。希臘 神話中的日神阿波羅每天驅(qū)趕著金色的馬車(chē)向天上駛?cè)r(shí)，是否 想到地上水中的生

8、靈在頂禮膜拜？太陽(yáng)不停地上升，愈來(lái)愈大，水面紅柱愈來(lái)愈寬而長(zhǎng)，終于 成為一片落進(jìn)海水的燦爛的彩色。太陽(yáng)的紅反而淡下來(lái)，變成白 亮的強(qiáng)光，使我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去。太陽(yáng)出來(lái)了，新的一天開(kāi)始了。太陽(yáng)是我們的。.閱讀第59段，在橫線上補(bǔ)全太陽(yáng)光線、色彩的變化情況。晨曦微弱一一（）一一紅光閃耀一一（）.下列說(shuō)法對(duì)這兩個(gè)文段內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（）A.文段描寫(xiě)了日出的過(guò)程。B.文段按一定的順序?qū)懗隽颂?yáng)光線和顏色的變化。C.文段表現(xiàn)了作者對(duì)觀看養(yǎng)馬島日出的反感。. “忽然有一條魚(yú)從水上跳出，接著又是一條，它們也在焦急地盼著太陽(yáng)?！边@句話運(yùn)用了 的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了 之情o.看到這么美的景象，作者可能會(huì)有哪些舉動(dòng)？可能會(huì)說(shuō)些什 么？參考答案一、網(wǎng)絡(luò)捶打開(kāi)鑿焚燒粉骨碎身二、yan yan二、yan yanjin jing三、si shi ta ta ren ren四、C A B五、A六、B七、B C A八、1.唐 李賀 比興 詠馬2.于謙托物言志象征堅(jiān)強(qiáng)不屈潔身自好借物喻人2.于謙托物言志象征堅(jiān)強(qiáng)不屈潔身自好借物喻人3.鄭燮 竹 柔美剛毅借物喻人同流合污九、生活沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但必須讓自己知道“我 很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他 們傾訴衷腸的對(duì)象。任何時(shí)候都不要看