幼兒園小班秋天課件大全

1、幼兒園小班秋天課件大全【秋風(fēng)吹呀吹】活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。6、培養(yǎng)觀察，比較能力活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶、活動(dòng)過程：1、師：孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？2、師：你們唱的可真好，下面我要請(qǐng)小樹葉跳舞了，你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的？3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹葉，幼兒觀察。4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）5、師請(qǐng)孩

2、子們隨音樂一起模仿，并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)模仿。6、師：小樹葉為什么會(huì)跳舞呢？（有風(fēng)）7、師：對(duì)了，有風(fēng)，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來了一份禮物，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢？（扇子）8、師：請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）9、師出示字卡幼兒跟讀。10、師：接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？11、幼兒回答，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成，請(qǐng)小朋友們聽清要求，請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組，每?jī)蓚€(gè)人為一組，

3、當(dāng)音樂響起的時(shí)候，其中一個(gè)小朋友閉上眼睛，另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向，兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行，音樂停止游戲就結(jié)束，聽清了嗎？12、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。13、師：誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢（風(fēng)能從不同的方向吹過來）14、師：小朋友可真聰明，風(fēng)爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)€找寶的游戲找到它，不過我有要求，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂響起的時(shí)候，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù)，音樂停止后游戲結(jié)束，馬上回到座位，我們

4、比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？15、幼兒自由活動(dòng)，師指導(dǎo)幼兒，特別是能力弱的幼兒。16、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動(dòng)油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。18、師：我們小朋友可真能干，風(fēng)爺爺很開心，它給我們每個(gè)人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎？19、幼兒做資源，活動(dòng)結(jié)束?！厩锾斓男÷贰炕顒?dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽故事，能初步的理解故事。2、能大膽的表達(dá)表現(xiàn)，體驗(yàn)各種小動(dòng)物走過秋葉鋪成的小路上的情景。3、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，初

5、步體驗(yàn)秋天的美麗。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家人有過拾落葉的經(jīng)歷，熟悉落葉的顏色，踩過落葉；對(duì)一常見小動(dòng)物的明顯活動(dòng)特征有所了解，樂意模擬。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片三張（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼兒撿來的樹葉?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解故事，并樂意聯(lián)想，能用語言大膽的表達(dá)。樂意聯(lián)想，嘗試用故事語言進(jìn)行表述。活動(dòng)過程：小游戲集中幼兒注意力。（小游戲：拍拍小手舉起來，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起來。）一、引入主題。1、觀察秋天的場(chǎng)景，討論秋天的季節(jié)變化、討論秋天樹葉的變化。2、教師提問：秋天有哪些變化？秋天的樹是什么樣的？你平常熟悉的小路上都多了些什么

6、？（出示：撿來的樹葉。）二、講故事：秋天的小路。過渡：有幾只小動(dòng)物也來到了小路上，看，它們?cè)跇淙~上玩的多開心?。〗酉聛砝蠋熃o小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫秋天的小路1、完整傾聽故事一遍。2、與幼兒一起討論：這條小路為什么會(huì)有聲音？誰走過這條小路？三、結(jié)合小動(dòng)物的圖片，分段欣賞故事。1、教師提問：說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音？為什么會(huì)有這們的聲音？（出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音）2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉的小路的聲音。3、教師提問：小動(dòng)物們對(duì)風(fēng)兒說了些什么？風(fēng)兒為什么要踮著腳輕輕跑過小路？（風(fēng)兒也認(rèn)為樹葉的聲音很好聽）四、欣賞和聯(lián)想。1、思考：樹葉小路上還有誰會(huì)來？會(huì)發(fā)出什么聲音？2、請(qǐng)幼兒欣賞自己撿來的小樹葉，并把它鋪在積木房子的門前，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物在樹葉小路上走走，說說會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？活動(dòng)反思：活動(dòng)開始小游戲吸引注意力，幼兒小非常喜歡，對(duì)組織教學(xué)很有幫助，小朋友們個(gè)個(gè)都瞪著小眼睛，堅(jiān)著小耳朵聽故事?；顒?dòng)中圖片的出示讓幼兒認(rèn)識(shí)了小刺猬、小白兔、小蚱蜢，故事里加入動(dòng)作讓幼兒學(xué)到了什么