初二班主任年度總結

1、初二班主任年度總結 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種訓練力氣，發(fā)揮整體訓練的關鍵。下面是我?guī)淼奈迤醵嘀魅文甓瓤偨Y，盼望對大家有所關心! 初二班主任年度總結1 光陰荏苒，轉瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有同學43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，同學比較難管理。班里30%的同學是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有許多同學特別自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個同學，關懷每個同學，建立一個暖和的集體，才能讓同學走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作閱歷點滴： 一、分析班情，制定

2、目標 進入八班級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下： 1、同學學習基礎相對較差，有三分之二的同學沒有良好的學習習慣，但也有部分同學，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培育。 2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。 3、動手力量不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。同學的凝聚力仍舊不好，集體榮譽感不強。 4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時有發(fā)生。 依據以上狀況，我制定本學期的總目標：連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、學習

3、習慣;把握正確的學習方法;形成樂觀向上的班級整體風貌;促進同學的個性進展。 二、營造氛圍，促進班風的形成 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成訓練，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織同學重新學習中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的八班級班級量化考核管理方法，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違反課堂紀律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。 我嚴格落實中同學日常行為規(guī)范的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關注同學的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或

4、染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學穿奇裝異服來學校。由于有的同學素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學的養(yǎng)成訓練。首先我廣泛調查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關狀況;其次我廣泛向全班同學征求民辦法見以及整改措施;然后制定詳細實施方案，下放權利給同學干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。 三、任用人才，放手管理 開學初期我結合本班同學在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的同學，但是她具有很強的組織力量和領導

5、力量，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。 四、因材施教，關懷后進 在考核評價同學是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公正評價同學，激勵他們進步。至于后進生的轉變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開頭我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。 不得不承

6、認，每一個同學，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡在祖國在我心中演講競賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八班級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。 五、增加同學的平安衛(wèi)生訓練 針對同學的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進行平安訓練，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學在清潔的環(huán)境中學習和生活。 六、多鼓舞，樹立同學的信念。 每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以提倡先進，鼓舞進步，讓同學明白“勝利就在我們

7、身邊，但我們必需有發(fā)覺它的力量和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴靶湃巫约?，當這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。 七、多渠道，樂觀學習，做好同學的思想工作。 本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利訓練的勝利之處，并把勝利學校中同學的學習和生活，也介紹給我們班的同學，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的訓練素養(yǎng)和力量，同時也給同學了肯定的影響。同時也會給同學以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。 本期八班級同學雖然有了很大進步，但仍舊存在很多不

8、足，如學習成果還能令人滿足，個別同學紀律差等。但是，我信任我自己，也信任我的同學們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。 初二班主任年度總結2 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點： 一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學

9、的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 二、主動、大膽搞好對同學干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓練力量，培育和提高同學的“五自”力量。深化同學生活，擅長洞察和了解狀況，。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出訓練其不足、授之建議

10、與方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。 三、始終貫徹分層次訓練，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了同學每天狀況登記表、同學思想動態(tài)狀況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺問題準時訂正訓練，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的訓

11、練，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的訓練轉化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合德育量化考核實施細則和文明同學的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大樂觀分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭τ柧殹?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。 四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任老師，共同努力搞好訓練教學討論，加強同學的思想訓練、學習輔導和后進生的幫

12、教，增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。 五、常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，樂觀做好合力訓練工作。邀請家長來校面對同學一起商討訓練對策。按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和.的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學的準時訓練。 六、樂觀、依時參與學校、班級(組)召開的各種會議，仔細做好會議記錄，

13、準時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。 七、在做好本職工作的同時，本人還經常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔當班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命! 初二班主任年度總結3 轉瞬之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們020

14、5班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮勉向上的班集體。 一、 樹立班級目標 勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。 同學學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人

15、。良好習慣包括良好的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。 1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。 2、 對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。 3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距

16、離，和同學成為交心的伴侶。 二、 樂觀督促同學學習 上學期，我們班各方面比兄弟班差。同學學習成果差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的同學利用講評課表揚嘉獎，默不出的同學放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴厲批判不交作業(yè)，上課違反紀律的等。 經過長時間的努力，我們班在其次學期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。 三、 嚴抓課堂紀律

17、 課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，同學學習樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。 如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并發(fā)覺根治紀律的根本在于兩點：一是督促同學學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是教會同學懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分

18、和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學習環(huán)境。 四、 聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響 每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓舞同學樂觀參與學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時

19、也培育同學敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結全都，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成果。這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。 初二班主任年度總結4 勞碌而又充實的其次學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們

20、的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結一下，梳理一番。 一、本學期完成的主要工作： 1、樂觀協(xié)作學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作。 2、加強對同學的思想訓練，培育同學良好的道德品質，努力培育合格人才。 為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。 3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學風、班風。 八班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問復雜程度的加重，很簡單產生兩極分化，有

21、的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。 4、樂觀抓好后進生的轉化工作。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 5、做好和家長聯(lián)系的工作

22、。 每一次月考之后，我準時和同學家長聯(lián)系，讓家長準時了解了學校和同學的狀況。同時班主任也了解了同學在家的狀況、同學的家庭狀況。 6、做好平安訓練工作。 平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身平安，關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。 7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學的體質，提高同學的學習效率。 8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面

23、，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。 二、工作中的不足： 1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的樂觀性不夠，部分同學集體意識不強。 2、后進同學轉化工作效果有待提高，轉化同學數較少，轉化的程度也不盡人意。 3、個別班干部的工作力量不強，組織力量弱，雖經關心與輔導，但仍需進一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。 2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好

24、的學習氛圍。 3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的訓練。 4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。 5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。 6、進一步開展后進同學轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為同學后續(xù)的學習生活打下良好的基礎 初二班主任年度總結5 一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”，“查找我身邊的活雷鋒”、“青少年同學

25、應當怎樣以實際行動喜愛祖國”、“青少年同學應當樹立遠大的抱負和報負”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 初二班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念，趙宇就是典型的一個例子。因此，在同學學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里

26、，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努

27、力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次考試都取得了較好的成果，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。 三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 四、做好和家長聯(lián)系的工作。 第一次月考考試之后，依據