拔苗助長讀后感及擴展資料

1、拔苗助長讀后感及擴展資料 正文：拔苗助長讀后感 拔苗助長讀后感 拔苗助長讀后感1 以前，有一位蠢夫，他自作聰慧，以為什么事情他都是對的。有一天，那位蠢夫去了自己的田里，看了下發(fā)現(xiàn)了自己家的禾苗比別人的矮，他就想點方法讓自己的禾苗讓比別人的高，他想了許久，終于想出了一個方法就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來，他忙活了一天終于把禾苗一棵一棵地拔了出來。他一回家就高高興興地跟他兒子講“今日可把我可累壞了，我讓自己家的禾苗比別人高了很多很多，。你猜我用了什么方法，能讓自己家的禾苗比別人的高啊，假如你想知道的話就自己去看一下，保證給你一個驚喜”說完。他兒子就覺得奇怪，他偏不信這個邪，于是，拔腿就跑，一口氣

2、就跑到自己家的田里，一到那里就差點暈了原來他父親是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來了，結(jié)果全部枯萎了，他兒子就氣呼呼地跑回就對他父親說“爸，你知道你今日闖了多大的禍啊?！彼莻€自作聰慧的父親就氣呼呼地答道“我怎么了啊，我沒功勞也有苦勞啊，你怎么還罵我啊。”于是他兒子就向他父親說道“你這是耍小聰慧，你假如這樣做的話，我們的禾苗就永久不會長好，我們要用自己的能力去給禾苗養(yǎng)分，給他除草，只有這樣禾苗才會長好?！彼赣H終于明白了這個道理，從今以后他再也不會這樣做了，由于他明白了假如一個人自己不付出努力，就想得到最美妙的結(jié)果，那是不行能的，只有自己付出了努力，才會有自己覺得最美妙的結(jié)果。 這個成語故事告知大

3、家：人一定要自己努力去做每一件事情，不能耍一些小聰慧，不然的話，就算你的小聰慧再棒，得出的結(jié)果也不會比自己努力的結(jié)果更美妙，只要靠著自己的努力去做，就算沒做好別人也不會說你什么，假如你用一些小聰慧就算做的再好，別人也不會夸獎你。人不行能不勞而獲，一定要靠著自己的能力去做，這樣才會有美妙的結(jié)果。 拔苗助長讀后感2 這天，我看了拔苗助長這篇文章。 這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每一天去看看稻子有沒有長高了。但是，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”方法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經(jīng)枯萎了。 這位

4、農(nóng)夫沒有根據(jù)莊稼成長的規(guī)律去做。假如違反了自然規(guī)律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。此刻，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學(xué)習(xí)一些他沒有潛質(zhì)明白的新知識，理由是：學(xué)多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、愛好班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學(xué)。只要孩子明白不了新知識，就破口大罵：“你這般學(xué)習(xí)潛質(zhì)，以后怎樣成才呀？還不快去學(xué)多點？”；“這么簡潔的題，你也明白不了，那么以后那些更難的題怎樣辦？此刻要你學(xué)多點，是要你以后學(xué)習(xí)的簡潔點！”。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識，沒時刻復(fù)習(xí)，不僅僅一些重要的

5、課內(nèi)知識都忘掉了，而且那些“新知識”也明白不了，等于什么都沒學(xué)，導(dǎo)致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學(xué)的不夠多”，就又逼孩子回房學(xué)習(xí)新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達(dá)，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學(xué)會全部學(xué)問呀！而且，既然孩子沒有潛質(zhì)學(xué)會以后的知識，就要一步一個腳印，從今刻學(xué)的的課內(nèi)知識開頭，也能夠去一兩個愛好班，適當(dāng)提高一下。孩子學(xué)習(xí)有勞有逸，學(xué)習(xí)成果才能得以提高嘛！ 期望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不好再犯拔苗助長的錯誤了。 拔苗助長讀后感3 信任，拔苗助長這個成語故事大家都聽過吧。拔苗助長這個成語故事就是告知人們：假如不顧事物進(jìn)展

6、的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然，拔苗助長的故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今日重演，且愈演愈烈。 由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的愛好、特長，給孩子報許多課外補習(xí)班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識

7、呢？也有些同學(xué)，由于提高班上的內(nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米！ 有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心進(jìn)展的規(guī)律，可又不得不那么去做，總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學(xué)后，就在忙著找學(xué)校，進(jìn)了好的小學(xué)，又得為初中做打算?，F(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試，考的并不只是課內(nèi)的知識，更多的是課外知識，所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的.英語，學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了！可沒方法，為了自己的“將來”，我們還是得煎熬呀！ 玩原來是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒

8、有了光榮。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實際的考試了！信任這樣，家長也不會為難自己的孩子，我們就會擁有一個七彩的童年！ 拔苗助長讀后感4 今日，我看了拔苗助長這篇文章。 這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每日去看看稻子有沒有長高了?？墒?，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”方法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經(jīng)枯萎了。 這位農(nóng)夫沒有根據(jù)莊稼成長的規(guī)律去做。假如違反了自然規(guī)律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了?，F(xiàn)在，很多望子成龍的家長都犯了“拔

9、苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學(xué)習(xí)一些他沒有能力理解的新知識，理由是：學(xué)多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、愛好班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學(xué)。只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學(xué)習(xí)能力，以后怎么成才呀？還不快去學(xué)多點？”；“這么簡潔的題，你也理解不了，那么以后那些更難的題怎么辦？現(xiàn)在要你學(xué)多點，是要你以后學(xué)習(xí)的輕松點！”。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識，沒時間復(fù)習(xí)，不僅一些重要的課內(nèi)知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等于什么都沒學(xué)，導(dǎo)致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學(xué)的不夠多”，就又逼孩子回房學(xué)習(xí)新知識，又給孩子報了許多

10、第二課堂。俗話說：欲速則不達(dá)，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學(xué)會全部學(xué)問呀！而且，既然孩子沒有能力學(xué)會以后的知識，就要一步一個腳印，從現(xiàn)在學(xué)的的課內(nèi)知識開頭，也可以去一兩個愛好班，適當(dāng)提高一下。孩子學(xué)習(xí)有勞有逸，學(xué)習(xí)成果才能得以提高嘛！ 希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。 拔苗助長讀后感5 每次看成語故事拔苗助長，我就會撲哧一笑，想起演繹在我身上的童話版拔苗助長： 一堂自然課上，老師發(fā)給了我們每人三粒牽?；ǚN子，帶回家去種?；氐郊液?，我連忙把種子種進(jìn)了泥土里。過了幾天，種子發(fā)芽了，我可高興壞了，巴不得它快快長大。等啊等，一個星期后，

11、小芽還是沒長高多少。我焦慮地想：“不行，我得幫幫它”我當(dāng)心翼翼拿住小芽，輕輕地往上拔了些，我美滋滋地想：“這回它肯定會很快長高的?！钡诙?，我滿懷欣喜地去看，令我驚異的是，小芽竟耷拉著腦袋，枯死了。 你是不是覺得我和農(nóng)夫一樣很可笑？是啊，不顧事物進(jìn)展的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而會把事情弄糟了！ 不過，在我們的生活中，成人版的拔苗助長還在不斷地演繹著！不信你看，很多的父母望子成龍，望女成鳳，被各種天花亂墜的速成班和愛好班所迷惑，真恨不得把孩子的腦袋拿下來，把知識一股腦兒全塞進(jìn)去。在我的身邊就有這樣的例子：我的好伴侶每個雙休日是個名副其實的“大忙人”，上午學(xué)完了古箏班，還沒喘口氣，12點的英語班就開

12、頭了，有時干脆啃只面包當(dāng)中飯，還有周日早上作文班，老師布置的作業(yè)，晚上還得挑燈夜戰(zhàn)弄得她筋疲力盡。我勸她別去了，她嘆口氣說：“我父母說了，多學(xué)一樣總歸有好處的，非得去啊”看看，這樣的父母不就是那一個個拔苗助長的農(nóng)夫嗎？ 一位名人曾說過：在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的道路上永久沒有捷徑可走，只有靠自己的努力循序漸進(jìn)，一步一個腳印才能攀上高高的頂峰。父母們，醒醒吧，我們就就是那一棵棵小苗，需要的是精心澆灌、培育，而不是“拔苗助長”。 拔苗助長讀后感6 拔苗助長，這是一個發(fā)生在古人身上的故事，原著的寓意令人深思。把苗拉長，不但沒有使秧苗生長得更快，反而適得其反，加速了它們的死亡。然而，在當(dāng)今社會上還是發(fā)生著一個又

13、一個“翻版”故事。 為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長在孩子三、四歲時就讓他們上這上那的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)這個年齡段不該學(xué)習(xí)的事物。于是乎，奧數(shù)、奧語、英語這些深奧的培訓(xùn)課程如雨后春筍般蓬勃進(jìn)展起來，甚至還擴散到了幼兒園孩子們的身上。在中國，學(xué)習(xí)成了功利性的，孩子的學(xué)習(xí)成果成為家長們熱衷的攀比話題。這讓孩子們過早地失去了童年，在他們的腦海中，就只留下了上培訓(xùn)班的記憶，極少有關(guān)于童年的快樂印象。 反觀國外，對于孩童的教育卻截然不同。他們更重視孩子的身心健康，更注意讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，盡情地享受童年的樂趣，讓孩子們順其自然地成長和學(xué)習(xí)。有的國家極其重視孩童的體質(zhì)熬煉：在日本，孩童冬天用冷水洗澡、光腳走路

14、；在美國，孩童要學(xué)會在山坡上打滾、在野外宿營這一定是中國父母想都不曾想過的，甚至還會有人膚淺地想：這有什么稀奇的，我們小時候不都玩過這些游戲嗎？可是，現(xiàn)在的孩童又有幾個玩過這些好玩的童年游戲呢？ 再來看獲得過諾貝爾獎的華人中，又有幾位是土生土長的中國人呢？屈指可數(shù)啊！勤勞又才智的中華民族何以培育不出世界頂尖的人才？我想這大概是由于多年來的拔苗助長所造成的吧！應(yīng)試教育背景下的教育方法扼殺了孩童的天馬行空，堆疊的試卷玷污了孩童圣潔的童心。 瓜熟蒂落，水到渠成。假如違反了兒童成長的自然規(guī)律，那只怕是透支了將來，失去了現(xiàn)在。既然我們都明白了“拔苗助長”的深刻道理，就應(yīng)該吸取教訓(xùn)，還孩子一個快樂的童年，

15、讓兒童順其自然地熬煉、學(xué)習(xí)、成長，以腳踏實地的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。 拔苗助長讀后感7 今日我看了(拔苗助長)這個故事，故事講得是：有一個農(nóng)夫，他呀每日起早貪黑的在地里干活，為了讓幼苗長的快一些，可是一天，二天，三天田里的幼苗都沒有長大，一天這個農(nóng)夫終于想出了一條妙計，農(nóng)夫跑到田里把全部的幼苗一棵一棵地都從土里拔高一些。夜暮降臨時，他才筋疲力盡地回到家中，他一進(jìn)門就氣喘吁吁地對家人說：“真把我累壞了!不過沒有白辛苦，田里的幼苗都長高了許多。過不了幾天我們就可以收莊稼了!” 他的兒子聽他這么一說，感覺不對勁，忙跑到田里去看。糟糕!滿田的幼苗不僅沒長高，而且都枯死了。 這個故事告知我

16、們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。 其實我知道成語故事書里只有一些故事和道理，沒有別的一些書內(nèi)容那么好玩，看得很乏味，但是這本書用一些簡短的小故事總結(jié)出一個個道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。 希望大家多看看成語故事書，多學(xué)到一些知識，還希望大家能夠把你們所看到的故事和我一起共享，好嗎? 這個故事講了春秋時，宋國有一位農(nóng)夫，總嫌他家田地里的禾苗長得太慢。有一天，他忽然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：“今日可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。”他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。 這個故事比喻急于求成，違反

17、了事物自身的進(jìn)展規(guī)律。 有一次，媽媽讓我寫數(shù)奧題，我一會兒就寫完了16道題，可媽媽一看。我做錯了14道。這證明我太急于求成了。 拔苗助長讀后感8 我喜歡讀書，由于讀書不僅能讓我獲得新的知識，還能讓我感受到快樂。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個故事就是拔苗助長，我看到里面有這樣一句話，讓我記憶特殊深，就是“”一天、兩天、三天秧苗還是沒有長高?！睆倪@個故事中，我知道了秧苗是要經(jīng)過陽光、雨露才能長高的,而不是你著急就有用的,更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會真正長高的。也讓我明白了一個道理，我們無論做什么事都要符合自然規(guī)律，不能急于求成，學(xué)習(xí)上也是如此，千萬不能心急。 有一次，我放學(xué)回到

18、家，心想著我得趕緊寫完作業(yè)，不然我就不能和小伴侶一起玩了，我的腦子里此時只有和他們玩的情形，我就馬上開頭寫作業(yè)，在寫作業(yè)時有一個字我不會寫，我就不想查字典，直接問爸爸。爸爸不但沒有回答我，反過來說：“你都四班級了，要自己學(xué)會解決問題，不要太著急?！甭犃税职值脑?，我心里有一些自責(zé)，又有一些難過，我慢吞吞地說:“我知道啦?！蔽伊ⅠR回去查字典，我發(fā)現(xiàn)查字典的時候也很好玩，像是在跟他們玩捉迷藏。后來，我發(fā)現(xiàn)考試的時候正好考到這個字了，通過查字典，這個字在我記憶里更加印象深刻了，所以考試的時候我馬上就寫出來了，那時的我特殊高興，心想：幸虧我去查字典了，假如是爸爸告知我的，我急急忙忙寫上去，可能現(xiàn)在已經(jīng)忘記了。 讀了這個故事，讓我明白了，做事不能太著急，在學(xué)習(xí)上也是一樣，我們要踏踏實實，一步一個腳印，通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)，漸漸的增長知識，千萬不能急于求成。 擴展資料：拔苗助長讀后感 范文一: 我今日讀了拔苗助長.我覺得是種田人不對,由于他不懂大自然的規(guī)律,禾苗都漸漸長的。其實和苗長了,種田人不知道,所以種田人就把禾苗一個一個往上拔。第二天，禾苗全枯死了