新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5.4 位置與順序 復(fù)習(xí)課》教案

1、位置與序復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、2、運(yùn)用所學(xué)的前后、上下、左右描述生活情境中物體的位置關(guān)系。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)解決兩個(gè)物體間的位置與順序的能力。3、 通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受前后、上下、左右與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“前后受方位的相對(duì) 性，學(xué)會(huì)用“前后。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在具體的情境中，根據(jù)不同情境確定物體的位置。復(fù)習(xí)方法：采用情景線的方式把本單元的知識(shí)點(diǎn)連成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)程：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)位置與順序的內(nèi)容，我們這個(gè)單元中學(xué)習(xí)了哪些 知識(shí)呀？生：學(xué)習(xí)了前后、上下、左右。師：這些都是兩個(gè)物體間的位置關(guān)系(出示 ppt)我們一起來(lái)指一指哪里就是前？ 師生一

2、起：面對(duì)的方向就是前，背對(duì)的方向就是后，高處的方向就是上，低處的方向就是下，左手的一面就是左，右手的一面就是右手指一指）一、讓學(xué)生區(qū)別前后、上下、左右這三種位置關(guān)系。師：同學(xué)們真棒！今天黃老師給大家?guī)?lái)了一些小朋友和大家一起學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)它 嗎？（美羊羊、沸羊羊，同時(shí)出示圖片）師：美羊羊正走在路上，瞧！它看見(jiàn)了什么？生：松樹(shù)和柳樹(shù)。師：還有誰(shuí)呀？生：沸羊羊。師：這里有三幅圖，你能找出這三幅圖中含有的位置關(guān)系嗎？（請(qǐng)生回答）出示題目：把下圖中含有的位置關(guān)系連一連。前后上下左右生：第三幅圖是前面關(guān)系。師：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面嗎？生：美羊羊在沸羊羊的前面，沸羊羊在美羊羊的后面。師：哪一

3、副圖中含有上下的關(guān)系？生：第一幅圖是上下的關(guān)系。師：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面嗎？生：小鳥(niǎo)在美羊羊的上面，美羊羊在小鳥(niǎo)的下面。師：哪一幅圖中含有左右的關(guān)系？生：第二幅圖中含有左右的關(guān)系。師：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的左邊，誰(shuí)在誰(shuí)的右邊嗎？生：松樹(shù)在柳樹(shù)的左邊，柳樹(shù)在松樹(shù)的右邊。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生區(qū)分前后、上下、左右這三種位置關(guān)系）師：同學(xué)們說(shuō)得真好！過(guò)了一會(huì)兒，美羊羊和沸羊羊看見(jiàn)了羊村長(zhǎng)，羊村長(zhǎng)說(shuō)“今天 羊村長(zhǎng)將帶領(lǐng)大家進(jìn)入游戲大闖關(guān)游戲，就一定會(huì)有游戲的“規(guī)則師：請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則哦！村長(zhǎng)說(shuō)班上小朋友將分成四個(gè)大組，老師根據(jù)小組的表現(xiàn)來(lái)評(píng)紅旗， 闖關(guān)結(jié)束后哪個(gè)小組紅旗最多，就是小冠軍。師：好！現(xiàn)在就讓我

4、們一起進(jìn)入第一關(guān)言）二、闖關(guān)游戲。（一）第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)（看誰(shuí)最會(huì)說(shuō)完整師：第一關(guān)說(shuō)一說(shuō)，在這一關(guān)中要看誰(shuí)最會(huì)說(shuō)。根據(jù)老師的提示說(shuō)，當(dāng)老師在說(shuō)時(shí)， 同學(xué)們要豎起耳朵認(rèn)真“聽(tīng)?zhēng)煟汉?！第一道，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？師：請(qǐng)問(wèn)你的前后左右各是誰(shuí)？（生說(shuō)）師：同學(xué)們說(shuō)得真好！師：好！誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？師：我請(qǐng)黃澤斌來(lái)說(shuō)，你坐在誰(shuí)的前面？生：我坐在林曉宇的前面。師：你是怎么看出來(lái)的？生：小雨的臉蛋對(duì)著我，所以我坐在小雨的前面。師：那林小雨就一定坐在 （我的后面）師：我請(qǐng)方艷奇來(lái)說(shuō)，你坐在誰(shuí)的前面，誰(shuí)的后面？生：我坐在小雨的前面，小芳的后面。師：你說(shuō)得真好！為什么你一會(huì)兒在前面，一會(huì)兒又在后面呢？生：因?yàn)楹退容^的人不一樣。師：

5、噢！你真會(huì)說(shuō)！當(dāng)我們和不同的人比較時(shí)，我們的位置也會(huì)（不同師：現(xiàn)在我請(qǐng)王宇來(lái)說(shuō)，你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？生說(shuō)，師：你的前面是小雨就只有幾個(gè)人？你的后面是小小也只有幾個(gè)人？師：那你的前面有誰(shuí)？后面有誰(shuí)？（生說(shuō)）師：你的前面有幾個(gè)人？后面有幾個(gè)人？師：當(dāng)我們數(shù)前面有誰(shuí)時(shí)就一定要數(shù)前面的“全部人時(shí)就一定要數(shù)后面 的“全部人師：黃老師再請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，看你們還敢不敢說(shuō)？師：你能看出小吳在小四的哪一邊嗎？生：小吳在小四的左邊。師：你是怎么看出來(lái)的？生：以小四的左右為主，小吳就在小四的左手邊。師：那小四就一定在小吳的“右邊師：你真會(huì)說(shuō)！現(xiàn)在我再請(qǐng)小五來(lái)說(shuō)，你的左邊是誰(shuí)？你的右邊是誰(shuí)？（生說(shuō)） 師：同意嗎？生

6、：同意。師：看來(lái)同學(xué)們都會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在我讓你們猜老師說(shuō)得這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，老師說(shuō)得這個(gè)同學(xué) 呀！他坐在第 2 排，從左往右數(shù)的第 個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？看出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手。生說(shuō)，師：能說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的嗎？（生數(shù)）師：接下來(lái)，老師要找一找這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，請(qǐng)這個(gè)同學(xué)們站起來(lái)，他坐在第一排，從 左數(shù)的第三個(gè)小朋友，他是誰(shuí)？（生站）師：有幾個(gè)小朋友？第三個(gè)小朋友就在排在第三的那個(gè)小朋友。師：好！老師還要找一找，請(qǐng)這個(gè)同學(xué)站起來(lái)，在第一排，從左數(shù)的三個(gè)小朋友，請(qǐng) 起立師：是他們嗎？師：現(xiàn)在還是一個(gè)小朋友嗎？生：不是。師：有幾個(gè)？生：有三個(gè)。師：噢！有三個(gè)，三個(gè)就是從左邊數(shù)起的這三個(gè)小朋友都要站起來(lái)。師：同學(xué)們真了不起，

7、在第一關(guān)中，第一小組的紅旗是最多的，第三小組的紅旗最少， 但是沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)還要繼續(xù)闖關(guān)吶！現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入第二關(guān)。（二）第二關(guān)：擺一擺師：第二關(guān)是擺一擺，看誰(shuí)最會(huì)擺，首先讓我們一起來(lái)擺水果，想擺嗎？師：那就聽(tīng)要求擺，根據(jù)老師的提示擺水果（一邊說(shuō)提示，一邊請(qǐng)生擺）師：村長(zhǎng)說(shuō)聰明的孩子不僅要擺，還要學(xué)會(huì)回答問(wèn)題，才是最棒的！出示題目說(shuō)答案，師提示生是以什的左右為主，以什么的上下為主） 師：同學(xué)們真了不起，這里有這么多水果！你能猜猜村長(zhǎng)最喜歡吃什么水果嗎？讓我們一起來(lái)看看，村長(zhǎng)說(shuō)的水果在葡萄的上面，在雪梨的下面你能猜出他最喜歡吃什么水果嗎？生說(shuō)。師：黃老師也很喜歡吃水果，那你能猜猜我最喜歡吃什么

8、水果嗎？那就請(qǐng)你豎起耳朵 聽(tīng)羅。我最喜歡的水果在橘子的右邊有很多學(xué)生舉手）師：我看到很多孩子都舉起了小手，現(xiàn)在你就能確定老師喜歡的水果是什么嗎？ 生：老師喜歡的水果是葡萄。師：誰(shuí)有不同的想法？生：老師喜歡的水果是草莓師：噢！也就是說(shuō)老師喜歡的水果可能是草莓，也可能是葡萄，同意嗎？為什么？ 生：因?yàn)槠咸押筒葺荚陂僮拥挠疫?。師：你說(shuō)的真好！現(xiàn)在還不能確定老師最喜歡的水果，那就請(qǐng)你繼續(xù)聽(tīng)老師說(shuō)羅，老 師最喜歡的水果在草莓的左邊，現(xiàn)在你能確定老師最喜歡吃什么水果嗎？生：老師最喜歡的水果是葡萄。師：確定？他猜對(duì)了嗎？師：老師最喜歡的水果被你們猜出來(lái)了，現(xiàn)在我也想來(lái)猜猜你們最喜歡吃的水果，誰(shuí) 能像村長(zhǎng)這

9、樣說(shuō)兩句話，然后讓我來(lái)猜你最喜歡吃的水果呢？生：我最喜歡的水果在師猜。師在我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)這樣說(shuō)兩句話然后讓別的同學(xué)猜他最喜歡吃的水果， 我請(qǐng)方雅琦。生說(shuō)。師：猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手。我請(qǐng)汪玥來(lái)猜。生：方雅琦最喜歡吃的水果是師：她猜對(duì)了嗎？師：看來(lái)同學(xué)們都會(huì)猜，那現(xiàn)在老師想來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，老師只需要問(wèn)兩次，我就能知道 你們最喜歡吃的水果，你們相信嗎？師：在老師問(wèn)之前，你得先告訴我你最喜歡的水果在第幾排或第幾列。這是第一排、 第二排、第三排、第一列、第二列、第三列。生說(shuō)：我喜歡的水果師：同學(xué)們真了不起！在第二關(guān)中有很多小組都拿到了紅旗了，接下來(lái)讓我一起進(jìn)入 第三關(guān)，加油哦！第三關(guān)：猜一猜師：第三關(guān)猜一

10、猜，看誰(shuí)最會(huì)猜！1、猜數(shù)字2 的前面是（ ）5 的后面是（ 我在 6 和 8 的中間，我是（ ）2、猜數(shù)量兔子們排隊(duì)在森林里做游戲。小兔說(shuō)邊有 6 只小兔，左邊有 3 只小兔”猜一猜，一共有幾只小兔子？師：你是怎么想的？預(yù)設(shè)：畫(huà)圖，寫(xiě)算式。3、猜名字有三個(gè)小朋友，她們的名字分別是小云、小紅、小芳。請(qǐng)你根據(jù)提示猜出他們是誰(shuí)。 師：小紅在小云的前面，小紅可能是第幾個(gè)小朋友？生：第一或第二。師：因?yàn)榈谝辉诘诙那懊?，第二在第三的前面，所以有可能是第一或第二?師：小紅不是最前面，所以小紅一定是誰(shuí)？生：一定是第二個(gè)小朋友。師：為什么？生：因?yàn)榈谝慌旁谧钋懊?。師：既然小紅在小云的前面，那小云就一定在小芳

11、的“后面朋友一定是小云？生：第三個(gè)小朋友一定是小云。師：小芳不是最后一個(gè)，誰(shuí)是小芳嗎？生：第一個(gè)是小芳，師：恭喜大家！順利通過(guò)了第三關(guān)，在第三關(guān)中，第二組小朋友是表現(xiàn)最棒的！因?yàn)?他們小組的同學(xué)們最愛(ài)思考。接下來(lái)呀讓我們一起進(jìn)入第四關(guān)。第四關(guān)：看一看（體會(huì)左右的相對(duì)性）出示圖片：師：你看的出來(lái)他的哪一只手拿著水瓶，那一只手拿著蘋(píng)果嗎？生說(shuō)。師：你是怎么看出來(lái)的？生：他背對(duì)著我們站，他的左右和我們的左右是一樣的。師：現(xiàn)在你還能看出他的哪一只手拿著水瓶，那一只手拿著蘋(píng)果嗎？生說(shuō)。師：你是怎么看出來(lái)的？生：他和我們面對(duì)面站著，他的左右和我們的左右相反。師：這時(shí)，我們的左邊就是他的“右邊右邊就是他的“左邊師：同學(xué)們真棒！不管劉昊然怎么站，你們都看的出來(lái)。師：現(xiàn)在紅旗最多的是第二小組，其他小組要加油哦！接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入第五關(guān)。 第五關(guān)：畫(huà)一畫(huà)師：剛才老師發(fā)了一張紙給你們，我們一起來(lái)看看這張紙上有什么？師：這是師：接下來(lái)呀！看誰(shuí)最會(huì)畫(huà)。請(qǐng)你在紙上添加云朵、小草、太陽(yáng)，畫(huà)好后請(qǐng)你完成右 邊的“填一填”部分。音樂(lè)