《我一生中的重要抉擇》公開課一等獎教學(xué)設(shè)計

1、15我一生中的重要抉擇【教材分析】我一生中的重要抉擇S統(tǒng)編語文教科15八年級下冊第四單元教讀課文。本文節(jié)選于 1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個人的一生中都4能面臨很多抉擇，王選的 一生中有過八次重要抉擇.每次都把他的人生推向一個新的臺階。課文足節(jié)選了其屮的第六 個抉擇的部分。在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，清理結(jié)構(gòu).分析作者的抉擇.在反S誦 讀演講的基礎(chǔ)上，理解文中深刻的人生竹理，進而思考自d的人生抉擇，【教學(xué)目標(biāo)】了解演講者的觀點，把握演講者對年輕人的態(tài)度。梳理演講的思路.體會卞例在演講中的作用。感受演講的語言特點.體會演講荇幽馱的語言風(fēng)格?！绢A(yù)習(xí)提示】1- 積月累（1）我搜

2、集的材料（2）我積累的字同思悟發(fā)現(xiàn)（1）文中作者的要抉擇足什么？（2）他為什么耍做出這樣的抉擇？（3）讀完全文，我的閱讀感受足：學(xué)貴有疑預(yù)4中，我遇到的閑惑足：【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入M學(xué)們，你們知道北大方正么？北人方正集團由北京人*7:1986年投資創(chuàng)辦。二十年來. 堅持不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中Wit產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中占據(jù)卷亟要的地位。2007年集団總收入達 100億、那么你們知道北人方正勺王選有什么關(guān)系叫？從今天的7:習(xí)屮你會找出答案！二、默讀課文，整體感知（一）演講的開i提到了比爾盃茨、李索麗等人的H和卞，這樣的開端行何特點？預(yù)沒:巧借他人之吉引出本次演講的話題，顯得聱醒、自然，不唐突。（二）作

3、荇重點講述了哪次抉擇？這次抉擇對作荇的一生有什么重要影響?預(yù)設(shè)：第六次 _大力扶抬年輕人。更加認(rèn)清了扶植年輕人S種“歷史的規(guī)律” “歷 史的潮流”.因而要創(chuàng)造條件.把他們推到需求剌激的風(fēng)11浪尖上，切記“多做少犯 錯誤.不做壞衷”。三、品讀課文，對話文本（一）精讀課文第一部分段.然后探宂：作者為什么講述熒屏違著我和你這一電視節(jié)0。明確：由予索麗對自己的形容引出作者對己的形容：“努力奇1,曾經(jīng)取衍過成績. 現(xiàn)在高峰己過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個過吋的科學(xué)家。”表現(xiàn)了作者的謙虛。作荇用一天中不同吋刻的太陽來比喻不同的人群，W在哪里？明確：比喻貼切形象.語言幽默.引出演講的中心話題一一我一生屮的要抉擇

4、：作荇 即景沒喻.拉近了作者與聽眾的距離，又給靑年人以極大的鼓舞。（二）精讀第第二部分，然后探宄：作者足從哪幾個方面來談?wù)摗暗诹鶄€要抉擇”的。明確：花人力氣扶祖年輕人：如何看待權(quán)威：倡鋅老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果.為學(xué) 生創(chuàng)造成長的平臺：分析名人和凡人的特點。第2段作者列舉英國卡文辿I午實驗室的多個市例有什么作用？明確：充分論證了花大力氣扶捎年輕人足歷史規(guī)沌，強調(diào)扶植年較人的要意義。（三）精讀第三部分，然后探宂：結(jié)蜓為什么稱自己的演講為“狗皮育藥”式的？明確：作者認(rèn)為ftU己經(jīng)脫離第一線，創(chuàng)造的高峙己過去，并非站在行業(yè)的誠前沿。跟 人家講的.史多的足自己-生奮斗的體會.而不足科技含蜇最高的，對

5、人家所起的作用不足 很人。當(dāng)然這足作者W謙而詼諧的說法，顯得幽默風(fēng)趣。（四）結(jié)合全義探究：這篇演講繞什么中心來展開的？為什么這樣安排？明確：人力扶梢年輕人。閃為本文足作者1993年10月在北京火學(xué)的演講，作者面對的 足北人的7生們。演講的H的足鼓勵最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮十，早出成果。寫法“撿貝（一）這篇演講稿思路淸晰.邏輯嚴(yán)密。結(jié)合第2-6段具體語句分析這一點是如何體現(xiàn)的， 明確：第2段提出觀點一一花人的力黽來扶梢年較人：第3. 4段闡明自d對“權(quán)威” 的認(rèn)i只.這足快M年輕人的理由：第5、6段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都足年輕人，要為屮輕人創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)造條件.即怎樣扶撾。這幾段足按g層深入的順序安排的.邏

6、輯嚴(yán)密。(二)這篇演講II語與科學(xué)術(shù)語相結(jié)合，語言通俗易惱，真摯感人，結(jié)合句子分析加點同語 在句子中的作用，體會文章的語言特色。微軟的條節(jié)長比爾蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這S件 不可沒想的市情?！蔽?8歲搞激光照排.提出一種嶄新的技術(shù)途徑，K如人家說我足權(quán)威，也許還馮馬 繡，閃為在這個領(lǐng)域我懂得員多，而且我也在第一線。當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件.就足把他們推到需求刺激的風(fēng)I 1浪尖上。明確：(1) “不di殳想”意思足節(jié)情的結(jié)果不能想象.指向很壞、很危險的方向發(fā)展。 這里栺發(fā)展迅逨的新技術(shù)，允其足計算機技術(shù)蒞要不斷創(chuàng)新.耑要富荇創(chuàng)造力的年輕人。“馬馬虎虎”意思足勉強，湊合。表現(xiàn)作荇的謙虛，幽馱?！帮L(fēng)II浪尖”比喻S要的崗位或市場的前沿。運用比喻，使語言衣達生動形象。五、教師總結(jié)作者做出了正確的抉擇，取得了成功。讀完本文后，談?wù)勏騞從中受到的C發(fā)。 預(yù)設(shè)：年輕人最富有朝最富有創(chuàng)造力.所以要抓住現(xiàn)在，勤簾努力：科學(xué)發(fā)展口新月異，要培養(yǎng)A己的創(chuàng)造力，要跟上時代步伐。小結(jié)：幣篇文章都足作者的個人經(jīng)歷，流露出的感悄實并且訴說了自d所經(jīng)歷的心 酸與崛起：文章中語言的幽默風(fēng)趣.給談齊帶來了真切的感受，吸引了讀齊的注憊力。六、布罝作業(yè)以“我的選擇”為題，寫一篇借鑒作者的寫作技巧，寫一篇演講稿。附：板