江蘇省南京市鼓樓區(qū)金陵匯文學校2020-2021學年九年級上學期期初考試語文試卷

1、 在此處鍵入 樓金匯九級初試文卷一、累與運用 分）1、在方框內(nèi)用正字或行楷字抄下面的句子。3 分乘風破萬里浪答：乘長風破萬浪解：本題考查書，要求筆筆到，結(jié)構(gòu)嚴謹。2、加點字注音，據(jù)拼音寫漢字4 分羈 （ ） 棲（ ） 接 ng 而 ()寒 （ ）答bn 踵 噤解：本題考查學對字音字形的握情況。3、詩文句填空。 分手自茲去， 。 李送人 ，禪房木深。 常題山寺后禪院) ，君子逑。 雎得廣廈千萬家 。 杜茅為秋風所破歌 ，漏斷人初靜（軾卜算子 黃定慧寓居作)是黃昏獨自愁 。 陸卜子 詠)水護田將綠繞 。（安石書胡陰生壁） 浪淘風簸自天。 劉錫淘沙)上寒山石徑斜, 。 杜山 ，草色看近卻無。 韓早春

2、呈水部十八員外) 每逢佳節(jié)倍思。 王九九日憶山東兄) 河遠上白云間 。 王渙州詞)從今夜白， 。 杜月憶舍弟 ，況乃休兵。（甫月夜憶舍) ，寒林見日斜時。 劉卿沙過賈誼宅)在此處鍵入寂江山搖落處 。 劉卿沙過賈誼宅)為圣明除弊事 ！ （韓愈左至藍關(guān)示孫湘) ？雪擁關(guān)馬不前。 韓左至藍關(guān)示孫湘) 聲茅店月， 。 溫筠山早行) ，枳花驛墻。 溫筠山早行)答： 蕭蕭馬鳴 曲徑幽處 窈窕女 大庇下寒士俱歡顏 缺月疏桐 更著和雨 兩山闥送青來 九曲河萬里沙 白云處有人家10. 天街雨潤如酥11. 獨在鄉(xiāng)為異客12. 一片城萬仞山13. 月是鄉(xiāng)明14. 寄書不達15. 秋草尋人去后16. 憐君事到天涯17

3、. 肯將朽惜殘年18. 云橫嶺家何在19. 人跡橋霜20. 槲葉山路解：本題考查學對古詩文名句識記能力。4.言運用(11 分放假前，學校為更好地促進學居家學習生活況，在線召開家長會，家長紛紛 留交流。小爸爸：小女說年暑假不能遠，跟她媽媽學四、五道萊，我們嘗嘗地的藝。 小奶奶：暑假，子就放在我家我年紀大了，太會教，希望位老師和家長教！ 小媽媽：孩子反我進班級學習，真不知該怎向位求取良策，定當惠存！小爸爸家孩雖然喜歡上同還比較自覺果需我意分享一拙.。言中“敬辭”“謙辭”使用夠得體的一項（ ）(3 )A.女 B.教 C.存 D.拙言中標點使用確的一項( )。(3 分A 小爸爸 B 小戰(zhàn)奶 C 小越媽

4、 D 小爸爸在此處鍵入主任看到小玥爸的留言，馬在群里“點贊；小玥爸爸也贊老師，表達老師 們感謝。依照語要求填空(2 分）老：同心同德，勵督促良策。小爸爸謝老師線上線下的辛付出師園丁直呵護培育著祖未來的英才。 ?。喊职?，你的贈留言只要稍增刪，就可以老師的贊語構(gòu)一副對聯(lián)了， 我的不錯吧！小爸爸：嗯，這對得真好主任老師特別注小越媽媽的言，擇時向小了解情況，依語境完成相關(guān)話 (3 )越老師，您建了習交流群。我非要加進來，認為她不信任，就想監(jiān)視我 所就硬要讓她退來！老覺你如果轉(zhuǎn)變思說法可能會好你可以這么說 。 這你媽也許就會然接受你的意了。答：【題 】C【題 】B【題 】上線下，呵護育造英才【題 】媽，

5、建學習交群是給同學們討學習的，您入之后，其他學也會變得拘 謹不好意思在群發(fā)言。這個交群也能增強我自主學習的能，您不在我也于律己 的請您放心。二 閱（ 分（閱讀面這首現(xiàn)代詩完成 56 題。(5 分笑笑她的眼睛，口， 笑的她惺忪的鬈發(fā)和邊渾圓的漩渦 散亂挨著她耳朵。艷如同露珠，朵的笑向貝的閃光里躲。那笑神的笑美的笑 水映影，風的輕。軟如同花影， 癢的甜蜜 用了你的心窩。(選林徽因你是間四天)5. 析“麗如同露珠”軟軟如同花影的比喻之妙(2 分)6. 首詩僅具有內(nèi)在豐的意蘊，而且有精巧對稱的構(gòu)，請仿照第節(jié)劃線句，給 二詩填上合適的尾。(3 分答：5.了比喻的修辭法，將笑比喻露珠和花影，動形象的寫出的

6、美好燦爛。6.是笑詩笑，畫的笑。的映影，風輕。云的留痕，的柔波。（）閱讀下面文，完成 題（ 分）在此處鍵入云豐愷是去年夏天的。個月不下雨。陽每天曬十五時。寒暑表中水銀每天爬到度之上。河處 處天，池塘成為地，野草變作色而矗立在灰色的干土中。熱的苦悶和大的恐慌 充了人間。內(nèi)沒有一處地不熱。坐凳子像坐在火爐上按桌子好像按了煙囪。洋蠟從 臺彎下來，彎成磁鐵的形狀，荷錠在桌子上了一會，旋開統(tǒng)統(tǒng)溶化而蒸了。狗 子著舌頭伏在桌底下喘息，人各占住了一個口而不息地揮。揮得手腕欲，汗水 還不絕地流水多水卻成題處挑來的要四錢一擔倒在水里好像乳汁， 近挑來的也要十銅板一擔淀來的有小半擔泥錢買水人家家省地用。 洗面的水

7、留著洗服，洗過衣服水留著洗褲。過褲的水再留澆花。沒有錢水的人 家小腳的母親和歲的孩子帶了到遠處去扛。天愁熱愁水，要愁未來的旱。遲耕 的方還沒有種田田土已經(jīng)硬得石頭一般。早的地方苗秧已，但都變成枯了。盡 驅(qū)村的男子踏水先由大河踏進河，再由小河進港汊，再由汊踏進田里。一日工 作五小時，人們踏進來的水不一日照臨十五時太陽的蒸發(fā)今天來個消息西南角 上田禾全變黃色；明天又來個息運河岸上的車增至八百幾部了。人們相時，最 初喚奈何只管不下雨么辦呢？天公竟把雨這事根本忘記了后得出結(jié) 論大家一見面就恐地相告：“過十天不雨，荒年來了?！焙蟮氖靸?nèi)，家不暇愁熱，巴巴的只望下。每天一早醒，第一件事是天 氣然而天只管晴

8、晴一直晴十天十天后還是晴晴晴到不計 其有個人絕的說即使現(xiàn)馬上下雨已來不了?！比欢嗳瞬⒉唤^望： 民舊拚命踏水，黃發(fā)垂髫都出參加。鎮(zhèn)上的依舊天天仰首天，希望它即下雨， 或還有萬一的補。他們之所以絕望者，為的十余日來東南上天天掛著幾云霓， 它忽浮忽沉忽忽小明忽暗忽聚散向們顯示種種欲的現(xiàn)象持它們的 一希望有時它升起來大起來黑起似義勇地踏水的和看天人說不要失 望我們帶來了于踏水的人加了勇氣愈加拚命踏看的人得著了希欣 然喜色而相與歡“落了！落雨了！年老者搖著雙阻止他們得，喊不得， 要退的啊不久那些云果然被嚇退了們炎陽之漸漸地下去少來起來， 散去，終于音符地平線下，人空歡喜了一場依舊回進大熱苦悶和大旱的慌

9、中。 每有一場空歡喜但每天逃不出悶和恐怖。原這些云霓只是著給人看看，空地給 人慰和勉勵而已后來人們都看了，任它們五燦爛地漂游在空，只管低著和熱與 旱斗，得過且過度日子，不在那些虛空的云的當了。是去年夏天的后終于下但已無補于事荒終于出現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)人著 糠，工人閑著具，商人守著柜，都在那里候蠶熟和麥熟不再回憶過去事了?，F(xiàn)在為什么在里重提舊事呢因為我在大旱曾為這云霓描幅畫?，F(xiàn)在從旱 以所作中選出民生活描寫的六幅來集為一冊書這霓冠首名其書 云霓也不僅是模關(guān)葛覃取首句作篇而已為我覺現(xiàn)代的民間，在此處鍵入始充塞著大熱似苦悶和大旱似恐慌，而且也幾朵“云霓”終掛在我們的前，時 時美好的形態(tài)來慰我們，勉勵們，維持我

10、們活前途的一線望，與去年夏的情況 無。7、后一段畫橫線句子中，“舊”指什么？答指去年夏天，個月不下雨，上出現(xiàn)的幾朵霓并未給渴盼雨的人們帶來霖，只 給近絕望的善良姓帶來些許安和勉勵。8、味語言（）然而天氣只是晴晴，晴一晴了十天。第天以后還是晴晴，晴晴不 計數(shù)。（“晴”文中有何作用）2 分）答“晴”調(diào)旱的嚴重，突出人們久旱無雨無奈，對于的渴；為下文“云”出現(xiàn) 人的喜悅做鋪墊（）天公竟把落這件根本忘了。（修辭角度賞析2 分）答用了擬人的手，把天公擬人，寫出了人們下雨的渴盼，出了旱情之中。 9、這是去年夏天事”在文中出兩次有何作用 分）答一次出現(xiàn)是為引出下文災(zāi)嚴重們對 雨的渴二出現(xiàn)是為了揭主旨： 社現(xiàn)

11、實的苦難并有被改變，表作者對人們的情，也為下文們并沒有喪失望而贊 嘆、下列對文的內(nèi)容理解和析，不正確的項是（ ）（ ）5 分A文先回憶往事介紹作畫云的緣由；再到現(xiàn)實，點名作云霓序目的和 內(nèi)的涵義。B云始終沒有給滿希望的老百姓來雨水的時候的們就對這空的云霓” 不寄于任何希望信任，而是“著頭和熱與旱斗，得過且過過日子?！薄皟蓚€不下雨太每天曬十小時寒暑表的水每天爬到百度之上底處處向 天池塘成洼地草變作黃色而立在灰白色的土中作者用簡潔精煉的語表 現(xiàn)干旱咄咄逼人嚴峻形勢。D文標題 “云霓，半部分用較的篇幅詳細描人們在 大似的苦悶和大似的恐 慌中受煎熬的無與辛酸，直至數(shù)第四段才首出“云”字樣大量的文字與題

12、關(guān) 系即若離，正體了散“形而神”的文體征。答2.閱下面幾則材料回答問題?！玖弦弧吭诖颂庢I入大是出色的空中行家。每當秋季節(jié)，它們就老家西伯利亞帶，成群結(jié)隊浩 浩蕩地飛到我國南方過冬。第年春天，它們過長途旅行，到西伯利亞產(chǎn)繁殖。 大的飛行速度很，每小時能飛 6890 里，幾千公里漫長旅途得飛一兩個月。大隊伍紀律嚴明他們飛行時始排成“人”字“一”字形，人稱之為“雁 陣。因為它們整飛，單靠一只的力量是不夠，必須互相幫，才能飛得快飛得 遠雁陣中飛在最面的大雁，是有力量、很有驗的，稱為“雁”。頭雁飛的過程 中其身后會形成個低氣壓區(qū)，跟其后的大雁行時就可以利這個低氣壓區(qū)少空氣 的力，有利于整群體的持續(xù)飛能力

13、。相的原理在田徑上也有，中長的比賽中一些經(jīng)驗的運動員會一開始就去在 第位，而是緊跟幾個人后面跑因為這樣空氣他的阻力會比一位的小，跑來也更 省。另，大雁排成整的“人”字形“一”字形，是一種集群本的表現(xiàn)。因為樣 有于防御敵害。群總是由有經(jīng)的老雁當“隊”，飛在隊伍前面，幼鳥和弱的 鳥大都插在隊伍中間。雁群停在水邊找食水時，也總由一有經(jīng)驗的老雁任哨 兵如果有大雁掉落單，失去團的保護，孤雁存活率就很低。（自百度百科，刪改）【料二】注漫畫標題為“殉侶”，畫中字為：王一槐鐸銅陵,言有民舍除燎煙，驅(qū) 除祥。一雄雁觸而下。家人以不祥也，烹之明晨，又一雁鳴繞檐數(shù)日，墮而 死（圣師錄（自護生畫集，豐子愷畫，海譯文出

14、版社 年）【料三】大，貌不驚人，不珍稀，卻以獨有的特質(zhì)，動了無數(shù)文人客的情思。（1托雁傳書，寄思之苦“足傳書”的故，使大雁成了使的代詞。于詩人詞家借雁相思之一不 可甫天末李白寫道涼風起天,君子意如？鴻雁幾時到湖水多 在此處鍵入 詩急盼友人音訊借問“鴻雁幾到實表達了對友人烈而深摯的思之情。而“云 中寄錦書來？雁回時月西樓”(李照一梅則巧妙化典故抒了丈夫的 思之情婉曲而綿長。（2借北南飛，寫歸之情記月中“仲秋月鴻南飛雁候,春來北歸秋至南翔每準時 往，于是，借雁歸而襯人不歸愁苦情便為古詩詞常用的表現(xiàn)手。溫庭筠蘇 武中道“邊雁斷胡月隴羊歸塞草煙這是幅典型的望雁歸圖“ 聞雁生鄉(xiāng)思人年感物華陽戲元珍詩遠離

15、山鄉(xiāng)心情苦,夜能寐， 臥歸雁，勾起了盡的思鄉(xiāng)之情（3繪雁長空，抒邁氣概天云淡，雁排長，確是一種極的美?！伴L風里送秋雁對此可以酣樓”(李 州謝眺樓餞別書叔云，多壯闊的境界，么豪邁的氣概李白素懷遠大理想抱 負長期受到黑暗濁環(huán)境的壓抑刻往著廣闊自由空間接“長風萬里秋雁” 之,不覺神一振，頓感境契合的舒暢當然這種寫雁的樂樂情在古典詩中并不 多。（自中學語文，雷冬梅2003 第 15 ，有刪改）11材料一中的畫句對說明大雁特點起什么作？ 分）答：這是作比較/例子1 分，用生活的例子解釋大排成“人”字或“一”字形 飛的原理1 分）便于讀者理解（ 分）（意近即可12請你比較下列句詩的情感，擇最適合的一歸入材

16、料三的標題）中，說明理 由（3 分A 鄉(xiāng)何處達？歸雁陽邊。王次北固山下B 征出漢塞，歸雁胡天王維使塞上答：選 A 句是以歸雁書，表達作者家鄉(xiāng)的思念B 句含蓄表達了作者孤出塞 的零落寞之感和心抑郁激憤之A 句合材料三小標（2）想主題，因此擇 A 句（3大雁上有哪些值得頌的美好特質(zhì)請結(jié)合三則材內(nèi)容，寫出其的三點。（6 分答： 大雁的成群列地遷徙，可以出它們的“紀嚴/互幫/結(jié)合作”；在此處鍵入從雁殉情，不獨，可以看出它的“重重”；從雁總是準時往，可以看出他 們“守/信”。（一 1 分意即）（4仿照料三小標題的式，概括下面歌借孤雁抒發(fā)感情。 分孤杜孤不飲啄，飛鳴念群。誰一片影，相失重云？望似猶見，哀多

17、更聞。野無意緒，鳴噪紛紛。答示例：寫孤雁(悲)，嘆獨之(途茫) （容 1 分結(jié)構(gòu) 1 分）寫（30 ）15.作（ 分）要：請以“輕地輕輕地放下為題目，寫一不少于 字作文立意自定。 詩歌外，文體選。中不得出現(xiàn)真校名、人名?！窘狻克罅_ ：一個人越有許多事能夠放得，他就越富有 。生中有人認放下 是一智慧，是種境界， 也有人認為，放下是另種堅守，另一種精 。聯(lián)系生與 體驗 ，可以寫記敘， 也以寫論文 。敘文需有自己實在在的事敘述 ，略 得當重突出注意點議論文的話需要觀明確論證謹 注層次性言之物 ?！痉?1】輕輕放下夏，輕輕地放下硬的外殼，才長出翅蒲英，離開大地懷抱，才能在地間 飛梭曾說“個人越是有許事

18、情能夠放得，他就越富有我應(yīng)該學會 輕地放下。輕地放下，有時是一種得到。種豆南山下，盛豆苗稀。晨理荒穢，帶月鋤 歸”陶淵明曾仕不順滿豪情卻用武之地于他擇了輕輕地放輕 地下了功名輕地放下了利祿隱于他的桃花于他到“遙遙以飏風 飄而吹衣”的閑到“木欣欣以向涓而始”的景色到“引壺觴以自 酌的樂趣。陶淵之所以能得到么多，得到這多深陷仕途之可遇而不可求東西， 正因為他懂得輕地放下。輕地放下能就更多爾斯泰出生個貴族世家小受到好的教育著富 足生活。但當他到眾多貧困人活在社會底，掙扎在辛勞苦黑暗的角落他毅然 輕地放下了榮華堅決的與自己貴族家庭劃清界限。他用自深邃的眼睛看界，用 自深刻的筆描寫苦大眾，為生在社會最底層人們奔走呼號最終寫出了眾世人稱在此處鍵入頌傳世巨著，成了自己一代文之名，為后人敬仰。正是由他輕輕地放下醉人的 榮，才