《徳米安:彷徨少年時(shí)》讀后感_第1頁(yè)
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《徳米安:彷徨少年時(shí)》讀后感_第3頁(yè)
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1、徳米安:彷徨少年時(shí)讀后感徳米安:彷徨少年時(shí)讀后感我的閱讀史就是我的成長(zhǎng)史。從最初的十一二歲看瓊瑤言情小說(shuō)以及各種各樣的武俠小說(shuō)到如今閱讀各個(gè)國(guó)家翻譯過(guò)來(lái)的各類文學(xué)作品。我走過(guò)了人生的前三十多年。一開(kāi)頭的讀書(shū)只是為了打發(fā)枯燥乏味的無(wú)聊光陰。如今讀書(shū)則成為我生命中重要的部分,一日不讀書(shū)會(huì)覺(jué)得那一日就不完滿。讀書(shū)讓我活得安靜而感恩。有時(shí)分我會(huì)想假如我的閱讀愛(ài)好從小得到健康的引導(dǎo)我的人生是否會(huì)有所不同。不過(guò)也有可能由于太早讀這樣的書(shū)而對(duì)閱讀望而卻步。誰(shuí)明白呢。而且如今回頭去看來(lái)時(shí)的閱讀之路,雖然山路十八彎但也不失為一條屬于自己的獨(dú)特閱讀風(fēng)景。盡管已經(jīng)不是第一次讀徳米安:彷徨少年時(shí)但是讓我用文字來(lái)表達(dá)我

2、對(duì)這本書(shū)的讀后感還是讓我覺(jué)得很難。不過(guò)我還是盡力寫(xiě)出自己讀這本書(shū)的內(nèi)心感受。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主黑塞把辛克萊思想成長(zhǎng)的困難寫(xiě)的迂回曲折,深入而詩(shī)意。許多人都躲避自己勝利了。變得和四周的人一樣,遺忘真實(shí)的獨(dú)特的自己而活在群體中。但辛克萊沒(méi)有,他是帶著獨(dú)特印記的存在。被比自己大的同學(xué)欺凌,對(duì)自己父親精神偶然產(chǎn)生的不敬或者超越,對(duì)家的重新定義;對(duì)性的朦朧感知產(chǎn)生的苦悶苦惱。導(dǎo)致這本書(shū)不管什么時(shí)分看都是那么的震撼心魂。像一面照耀真實(shí)自我的鏡子。我自己由于對(duì)外界的初期反應(yīng)遲鈍、笨拙、內(nèi)心敏感自卑導(dǎo)致與外界格格不入。我的成長(zhǎng)的也是異樣困難。因此無(wú)意中選擇了一條迂回的成長(zhǎng)之路通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)世界。所以讀這本書(shū)就更加

3、的觸動(dòng)心魂。說(shuō)與自己無(wú)關(guān)的一切什么都很簡(jiǎn)單,一旦牽扯到自己就千言萬(wàn)語(yǔ)不明白從何說(shuō)起了。說(shuō)究竟即使如今我也不是很能自如的用文字表達(dá)自己思想里的灰暗模糊的部分。而黑塞寫(xiě)的簡(jiǎn)練詩(shī)意非常難得。一開(kāi)頭我們每個(gè)人都是辛克萊,都會(huì)遇到成長(zhǎng)的懊惱,內(nèi)外交加。但不是每個(gè)人都有幸遇到徳米安:一個(gè)獨(dú)立,成熟,優(yōu)雅,別出心裁,人生導(dǎo)師般的男子。在辛克萊每次遇到人生重大問(wèn)題時(shí)都能得到其在前方引路、分擔(dān)、提攜最終辛克萊也成為了另一個(gè)徳米安。而我的第一個(gè)徳米安是沈從文先生。他的自傳,書(shū)信集讓我收益良多,轉(zhuǎn)變了閱讀消遣性質(zhì)書(shū)籍的習(xí)慣。后來(lái)的安妮日記,簡(jiǎn)愛(ài)它們都是我成長(zhǎng)中遇到的徳米安。我自己的徳米安就是鍥而不舍的閱讀的過(guò)程中的

4、一個(gè)個(gè)文學(xué)作品的作家們。書(shū)是人類才智的載體。在各個(gè)寫(xiě)的書(shū)里面任何我遇到過(guò)的,我沒(méi)有遇到過(guò)的閱歷,人性,人格,大事;我想過(guò)的我沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都有人思索過(guò)并給出或者建議,或者答案。所以許多時(shí)分我覺(jué)得我們的任何觀點(diǎn)都不過(guò)是生吞活剝或者好些的借鑒改進(jìn)的二手而已。書(shū)海面前無(wú)新事。所以在面對(duì)自己時(shí)我多了一份信任,面對(duì)別人時(shí)我多了份坦然。在我讀過(guò)的好幾本赫爾曼.黑塞的作品荒原狼、悉達(dá)多、彼得.卡門(mén)青、玻璃珠游戲中同這本徳米安:彷徨少年時(shí)一樣黑塞的作品關(guān)注的一直是人的精神世界。這也是他的作品別出心裁的地方。都是敘說(shuō)人自己成長(zhǎng)歷程中內(nèi)心世界所面對(duì)的種種內(nèi)心以及面對(duì)外界世界困惑,誘惑,如何超越固有環(huán)境帶著的腐朽獲得重生。而人生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,所以才會(huì)有活到看學(xué)到老的說(shuō)法。大部分人只是說(shuō)

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