幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案

1、幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案1設計意圖近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節(jié)”的當天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！活動名稱感恩你我，真情成長活動目標1、初步了解感恩節(jié)的由來。2、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心?；顒舆^程一、前期準備：（11月11日11月23日）：注：報名時間：11月14日11月21日1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海

2、報包括時間、地點、內容等。2、級組各成員選好主持人。3、主持人準備好主持稿。4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。二、活動過程：（水果拼盤）1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。2、家長與孩子一起水果拼盤。三、頒獎活動。四、活動結束。幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案2一、活動目標：1、了解感恩節(jié)的由來及其習俗，懂得感謝，尊重他人、2、會主動向家人問好，表達謝意3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學唱歌曲感恩的心二、活動準備：音樂磁帶/錄音機感恩故事三、活動時間：11月第四個星期四、活動地點：班級內、五、活動過程：1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。3、給幼兒講述

3、感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。4、教幼兒學唱感恩的心5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：我愛你，您辛苦了6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱感恩的心六、活動延伸：讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案3活動過程：一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩游行走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意三、“感恩節(jié)”特別活動護蛋之情，感恩之心，讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。四、欣賞感恩的心故事五

4、、手語感恩的心感恩的話六、幼兒制作愛心樹七、感恩節(jié)宴會比賽游戲：搓玉米以下需要父母配合：1、感恩節(jié)當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。2、感恩節(jié)當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作水果沙拉以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。注意事項：1、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品2、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案4一、活動的目的。我知道除了家

5、人，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，感謝他們的勞動。用簡單的語言表達對周圍工人的感謝。知道周圍有很多人默默獻身，因為他們的付出，我們的生活越來越美好。二、準備活動。經(jīng)驗準備：幼兒聽過或唱過感恩之心。材料準備：環(huán)衛(wèi)工人、服務員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像（可選擇12個），歌曲感謝之心。三、活動的過程?？匆曨l導入。（1）提問（例如看護衛(wèi)工人清潔街道的過程）：孩子們，你們看，他是誰？他在做什么？總結：環(huán)衛(wèi)工人打掃地板，打掃垃圾箱。（2）問題：如果沒有衛(wèi)生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱，我們的社區(qū)周圍，我們的幼兒園周圍，會怎么樣呢？總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值?/p>

6、和社區(qū)，每天辛苦工作，我們應該感謝他們。在生活中，為大家辛苦工作的人是什么？幼兒自由講述自己的理解。然后老師總結和評價幼兒的講話：感謝他們，尊重他們，珍惜他們的工作。四、欣賞音樂感恩之心請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著手掌拍。五、活動延長。幼兒回家后，向父母了解職業(yè)，知道父母不僅為自己的家庭支付，還為其他很多人提供了幫助。幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案5一、活動目的很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！二、活動時間：11月xx日三、活動地點：幼兒園四、具體安排1、進

7、行學會感恩的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；2、學唱讓愛住我家；3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。4、小、中、大班學唱讓愛住我家；5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事?！皭鄣膫鬟f”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。五、游戲：游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什么特征？游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說

8、是怎樣猜到的。游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案6一、活動背景感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼

9、兒的心田。本次活動是以跳蚤市場（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換、買賣平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結合感恩節(jié)活動，幼兒園組織寶寶們去超市，用他們人生中自己的第一次勞動所得，給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達對他們的愛。二、活動目的1、讓孩子體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人；2、在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質；3、培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；4、

10、培養(yǎng)小朋友的語言表達能力；學會文明交往，禮貌待人；5、發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力；6、培養(yǎng)孩子的毅力；7、建立初步的經(jīng)濟價值觀，理財觀念。三、活動準備1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）（1）、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事；（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）。2、節(jié)前準備：（1）、給幼兒安排任務，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請

11、家長配合，給幼兒拍照，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。（2）、請小朋友觀察，說一說，你身邊的人，給了你那些幫助，你應該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。3、從現(xiàn)在開始，凡是幫助過你的人，我們都要給別人一個擁抱，并大聲說出謝謝你。4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時，做一次教師之間的感恩活動。5、雇兩輛大巴車，2：00準時來幼兒園，由姜南負責。6、每位小朋友準備一個食品袋，把家長交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）7、活動照片由甄偉亮（姜南）負責。8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒準備20元創(chuàng)業(yè)基金。9、活動當天幼兒要穿園服，背書包。10、地攤布、標

12、牌及商品標簽家長自己準備。凡是家長需要準備的，教師需提前通知家長，至少兩次。即日起由家長引導孩子作活動前的準備，一切以孩子的意愿為主導，尊重孩子。1、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。2、商品的銷售價格由孩子和家長自定（范圍：在20元之間，每個家庭最少準備5種商品），家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價格，并制作價格標簽。3、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。4、玩具選好后，請家長協(xié)助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。5、根據(jù)孩子的年齡、能力特點，分配孩子任務。比如：孩子負責賣東西，家長負責

13、收錢、找錢；或者孩子負責所有的事情，家長協(xié)助。四、活動時間11月26日上午9：0010：40五、活動場地小學跆拳道大廳六、活動流程1、26日上午9：00所有家長和幼兒到小學跆拳道大廳，布置場地（所有老師提前商量好各班的場地位置），活動之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負責。2、9：20活動正式開始。活動分為上半場和下半場：9：2010：00（40分鐘）仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級作為買家。3、活動準備之后，由本班教師引導買家或賣家進行買賣和交換活動。4、10：40活動結束5、請家長和幼兒收拾好自己的攤

14、位，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。6、中午幼兒休息時，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里。7、10：50把幼兒帶回，準備午餐。超市流程：2：20（上班車）3：40（從超市上班車）1、中午幼兒1：50起床，2：20準時上校車。（上校車時，要從后到前依次上車）2、水果加餐正常不變，時間提前1：45到廚房拿水果。（姜南安排）3、幼兒在上車之前必須小便，給每位幼兒帶好保溫杯，穿上園服，背書包。4、上校車后（仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車，忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車），所有教師站在本班幼兒身旁，清點幼兒人數(shù)，

15、提醒幼兒系好安全帶，禁止推拉、打鬧的行為。5、下校車后，必須排隊，所有老師清點本班幼兒人數(shù)，排好隊等在超市入口處，統(tǒng)一進入超市。（智信班任愛班）6、進入超市，三位老師站位分開，分別站在隊伍的前端、中端和后端，注意幼兒安全，隨時清點幼兒人數(shù)。進入超市前，引領幼兒提前到衛(wèi)生間小便，清點幼兒人數(shù)。7、挑選商品時，不要脫離隊伍，所有班級必須按照統(tǒng)一路線行走。8、結賬時，注意排隊，保護好幼兒安全，個別幼兒由教師單獨帶領，防止亂跑。結完帳后，把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里，清點幼兒人數(shù)。9、所有班級到超市出口處等待，集體上校車回幼兒園。上校車后繼續(xù)清點幼兒人數(shù)。10、甄偉亮分配到任愛班，張燕、

16、姜南負責任何突發(fā)事件。11、3：50到園，活動結束。幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案7一、活動目的知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美好。二、活動準備經(jīng)驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲感恩的心。材料準備：有關環(huán)衛(wèi)工人、服務員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻（可以挑選12個），歌曲感恩的心。三、活動過程看視頻導入（1）提問（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程）：小朋友，你們看，他是誰？他在做什么？總結：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。（2）

17、提問：大家想一想，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍，會變成什么樣子？總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值?、社區(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應該感謝他們。生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人？幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對幼兒的講述做總結點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。四、欣賞音樂感恩的心請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。五、活動延伸請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。幼兒園小班感恩節(jié)活動主題方案8一、活動目標1、引導幼兒欣賞故事，切身體會故事

18、中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現(xiàn)出來。2、引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。3、通過本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。4、引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。二、活動準備1、事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話2、愛心賀卡、彩筆3、繪本故事猜猜我有多愛你三、活動過程1、教師請幼兒先欣賞故事小獾的家，用故事的形式導入本次活動。（1）小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一

19、個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？（2）小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？（給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）2、教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢？（1）我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。（教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信）（2）原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？3、教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。（1）請你們告

20、訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？（2）爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。（3）教師播放繪本故事猜猜我有多愛你，引導幼兒感受故事中的愛意。4、將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧?。?）把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。（2）自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。幼兒園小班母親節(jié)親子活動方案1活動目標了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情?；顒訙?/p>

21、備1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作?；顒舆^程引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽干了這么多活，會怎么樣？”“你是用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛。（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？觀察重點1、觀察幼兒在活動中對媽媽辛苦勞動的態(tài)度；2、不同表達方式

22、、技能與情感體現(xiàn)。活動延伸開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。幼兒園小班母親節(jié)親子活動方案2活動目標：1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。2、快樂地尋找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思?；顒訙蕚洌篜PT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物?；顒舆^程：一、母親節(jié)到了媽媽真高興目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真高興，因為母親節(jié)快到了。1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽)2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。3、媽媽們今天真高興，你們覺得媽媽遇到什么事情會很高

23、興呢?猜猜說說讓媽媽高興的事情。4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很高興?PPt的錄音(最近我特別高興，因為我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?)引導母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。5、誰可以過母親節(jié)呢?快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”小結：知道所有的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很快樂。二、選禮物給媽媽讓媽媽開心目的：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高興呢?2、你想給媽媽送什么禮物?(PPT很多禮物)快樂的看看說說名字?3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?引導幼兒能用簡短的話表達清楚

24、自己的意思。畫面互動：用不同的畫面來回應幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)重點指導教師隨機牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開心。三、聽聽說說媽媽最喜歡的禮物目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?2、幼兒傾聽媽媽的聲音播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。)小結：原來一個擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。3、還有很多媽媽也想說話

25、，我們到教室里去聽一聽。設計意圖：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！薄案卸鳌笔且粋€人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。幼兒園小班美術活動方案1活動目標：1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作

26、印章，顏料若干盤，護衣，抹布。3.小魚游音樂、錄音機?；顒舆^程：1.幼兒隨小魚游音樂做動作進入活動室。2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。4.幼兒印畫。幼兒隨著小魚游音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。活動建議：該活動可以延續(xù)到莢

27、工區(qū)繼續(xù)進行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。活動評價：1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。幼兒園小班美術活動方案2設計意圖小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細繩連接

28、上竹筷。活動中幼兒兩人一個木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡?；顒雍笕钥煞庞趨^(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存，促進活動的深入發(fā)展?；顒幽繕?能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。2鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。3培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙蕚?用硬紙板自制木偶若干個。音樂學做解放軍(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)雨中漫步。2帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等?；顒舆^程觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產生操作的興趣1教師帶領幼兒做律動學做解放軍進入活動室。師：

29、“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲?！?欣賞木偶表演。兩個老師在幕后操作木偶，隨音樂學做解放軍表演一遍。師：“是誰在演戲呀?”“這個人物是用竹筷操作著活動的，我們叫他木偶人?！?評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)了解木偶的結構及其操作方法1師：“小木偶為什么會動呢?”引導幼兒觀察木偶的四肢關節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動起來。教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。2請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號、踢腿等簡單動作，教師注意提醒

30、幼兒兩人要配合好。(評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)幼兒練習操作1兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。2幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶。(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學解放軍做動作了：吹號、敬禮、走、打鼓、開槍”教師對幼兒的操作及時進行點評，特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學習的目的。如打鼓的動作，可以兩只手同時打，也可以交替打。(評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學做解放軍”

31、時的動作，進行木偶的操作。模仿性的動作練習，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學習操作的方法，練習兩人合作。)3木偶隨音樂學做解放軍做動作。第一遍，教師清唱學做解放軍，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應的動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。(評析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)4創(chuàng)編動作。(1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。(評析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調動幼兒的創(chuàng)造性思維。)(2)比賽。

32、教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。(評析：純伴奏音樂利于幼兒操作創(chuàng)編的動作。)木偶戲表演“學做解放軍”師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了。”播放音樂學做解放軍，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進行?？筛鶕?jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。(評析：讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分體驗表演的樂趣及成功感。)魔術：留影1師：“小木偶們做了這么多可愛的動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術，給他們留個影吧?！庇變河眯∧九荚谡拱迳蠑[出動作造型，教師用噴壺噴灑顏

33、料留影。(評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感。)2欣賞講評。教師帶領幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學一學小木偶留影的動作，并拍照留念。(評析：即時拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)活動反思1活潑新穎的教學形式，激發(fā)了幼兒參與活動的.積極性本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動作結合自己的生活經(jīng)驗進行，除了能操作出學做解放軍里規(guī)定的動作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲學做解放軍貫

34、穿始終，美術活動與音樂、舞蹈的有機結合，引導孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。2層層遞進的教學環(huán)節(jié)，引導孩子在合作中體驗操作的樂趣在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協(xié)調時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作。或自己改正，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。本次活動，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進行動作的創(chuàng)編。整個過程從易到難層層遞進，引導孩子在合作

35、中體驗操作木偶的樂趣。幼兒園小班美術活動方案3活動目標：1、學習畫出半圓形的蘑菇蓋，并畫出長短、粗細不同形狀的蘑菇柄。2、嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色為每個蘑菇涂色。活動準備：蘑菇實物圖片。幼兒操作材料?；顒舆^程：1、通過猜謎，導入課題。謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來，再也收不攏。（謎底：蘑菇）2、出示蘑菇實物圖片供幼兒欣賞。（1）請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。（2）小結：蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些漂亮的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細、有長有短。3、示范并講解繪畫步驟。（1）先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小

36、，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長有短、有粗有細。（2）與幼兒一起看幼兒操作材料。提問：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？教師：用簡單的線條（如直線、斜線、波浪線等）和圖案（如圓形、三角形、方形等）裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色，最后在空白處涂上底色。4、幼兒作畫，教師指導。（1）蘑菇要畫得有大有小，不要排列得很整齊。（2）提示幼兒注意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些，底色可以選擇兩種接近的顏色混合涂滿。5、評價活動展示作品，請全體幼兒欣賞，說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇，誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮，誰的搭配顏色很鮮艷。教師對幼兒的評價加以小結。幼兒園小班美術活動方

37、案4【活動目標】：1、初步學習手指點畫。2、知道愛護自己及同伴的作品。3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。【準備】：兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。一、過程：1、談話導入師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。出示：難過的大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞?。小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指

38、躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們愿意嗎（幼愿意。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們

39、非常開心說：謝謝小一班的小朋友。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！幼兒園小班美術活動方案5一、活動背景：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受體驗參與表現(xiàn)”的一系列藝術活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。二、過程實錄：（一） 活動目標。1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。2.大膽作畫，互相合作的能力。（二

40、） 活動準備。1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。（三） 活動過程。1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：今天，我來跳個舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。師：我跳得舞怎樣？(幼兒回答:很好,很漂亮，很美.彩帶也一扭一扭的)(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)2.觀察曲線的畫法。（1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓

41、你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲.)(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。幼：我的彩帶是扭

42、屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)3.在游戲情景中作畫。（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼

43、兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)（2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。（教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）4、 活動結束。請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)幼兒園小班美術活動方案6活動目標：1、

44、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。3、喜歡承擔一些小任務?；顒訙蕚洌喊舭籼菆D片、實物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒舆^程：開始部分：1.教師和幼兒一起討論-我的家人。2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務?；静糠郑?.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。3.將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。結束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法?；顒友由欤?/p>

45、小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。幼兒園小班美術活動方案7活動目標：1大膽運用毛筆畫荷花、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。2嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內容。活動準備：顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實物若干，抹布，背景音樂春江花月夜，美工服，月亮教具，布置場地?；顒舆^程：一、欣賞“荷塘”，引起興趣1進入活動室，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣。2師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了?！?欣賞荷花課件)二

46、、操作演示1展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。2教師示范。重點：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。三、引導幼兒操作師：荷花池開了很多的荷花，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起，團結合作，一起完成。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉。四、幼兒操作1分組、分工，合作進行。2注意畫面的布局，要充實些。重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花。五、展示作品將作品布置在背景簾上，播放背景音樂，互相欣賞?！昂妹赖暮商?，連月亮也陶醉了?！?出示月亮教具)說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽略這些，只是簡單地表

47、現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充實、優(yōu)美，領略的就是這樣的一個畫面結構和色彩合成，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美好意境。幼兒園小班美術活動方案8活動目標：1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙?；顒舆^程：1、律動：小鳥飛。2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”提問：小兔子跳的是什么舞？咱們用小手來學一學吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和

48、圓形。3、幼兒繪畫，教師指導。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨。讓幼兒模仿小動物跳舞。讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂，幼兒離開活動室。幼兒園小班美術活動方案9教學目標：1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術的興趣。2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學準備：1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學過程：1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

49、2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬

50、曬太陽，做做游戲吧。活動反思：通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。幼兒園小班美術活動方案10活動準備幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。將三張鉛畫紙（整

51、開）鋪在地上，拼成長條。在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個幼兒共用一個盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子里）?；顒幽繕嗽诩w印畫的過程中，學習與同伴共享空間和操作材料。大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性?；顒舆^程1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。（l）教師：看看，老師為小朋友準備了什么？ （讓幼兒認識繪畫工具、材料）（2）教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車來畫畫。2、探索車輪滾畫的印制方法。（1）教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什

52、么？再做什么？自己動手試一試（幼兒嘗試操作）（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）（3）教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦？（4）幼兒進行第三次嘗試。教師：小汽車怎樣才能開得遠？3、評價。教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。活動建議1、活動延伸將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū)，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。2、區(qū)角活動將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。3、家園共育共同搜集生活中可以用來作

53、畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。幼兒園小班美術活動方案11活動目標：1、學習繪畫小蝸牛。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌捍禾斓拇蟊尘皥D一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。活動過程：(一)出示大背景圖，老師講述畫面內容。師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)師：睡了一冬的小蝸牛也

54、想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?(三)了解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)(四)幼

55、兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。(五)結束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。幼兒園小班美術活動方案12設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種

56、新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣?；顒幽繕耍?、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣?；顒訙蕚洌合〕磉m當?shù)母魃垲伭?，紙，抹布?；顒舆^程：一、活動層次第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。二、活動指導1、導入小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？教師引出：手指點畫。教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。請幼兒上前示范。出