小班主題夏天真熱教案反思

1、Word - 9 -小班主題夏天真熱教案反思 1、小班主題夏天真熱教案反思 活動目標： 1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。 2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷的 人。 3、對看演示念兒歌歌感愛好，愿意念兒歌參加嬉戲活動。 活動預備： 1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。 2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。 3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。 活動過程： 一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。 1、老師(出示范例)：看圖說說，圖上有什么?人們在干什么? 2、老師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏

2、料)看看誰來了?它的手上有什么? 3、老師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢? 二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。 1、老師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。 老師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人? 2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進一步熟識兒歌內容。 3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的? 4、老師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。 三、啟發(fā)幼兒進行簡潔的兒歌仿編活動。 1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人

3、呢? 老師引導幼兒用兒歌中的句型刷刷的 人，帶領大家重復小伴侶仿編的句子。 老師用簡筆畫的方式記錄小伴侶的敘述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。 四、嬉戲活動夏天的太陽真頑皮 老師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法。 活動反思： 由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感愛好，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的關心。 2、小班主題夏天真熱教案反思 活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

4、 3、關心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動預備： 1.趣味練習：夏天的物品 活動過程： 一、導入老師：小伴侶都喜愛聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個小狗不熱了的故事，小伴侶喜愛嗎? 小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的

5、桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經不熱了。 二、綻開 1.熟悉夏天的基本特征老師：小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀? (夏季) (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季) (2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭論)小結：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。 2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀? 誰

6、能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱? (2)小結：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。 3.引導幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法又多又好。比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。) (2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三.結束 1.引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。 2.趣味練習：夏天

7、的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。 讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀! 活動反思： 由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感愛好，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的關心。 3、小班夏天主題夏天真熱教案反思 活動目標： 1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。 2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷的 人。 3、對看演示念兒歌歌感愛好，愿意念兒歌參加嬉戲活動。 活動預備： 1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。 2、

8、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。 3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。 活動過程： 一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。 1、老師(出示范例)：看圖說說，圖上有什么?人們在干什么? 2、老師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么? 3、老師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢? 二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。 1、老師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。 老師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人? 2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼兒參

9、加朗誦，讓幼兒進一步熟識兒歌內容。 3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的? 4、老師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。 三、啟發(fā)幼兒進行簡潔的兒歌仿編活動。 1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢? 老師引導幼兒用兒歌中的句型刷刷的 人，帶領大家重復小伴侶仿編的句子。 老師用簡筆畫的方式記錄小伴侶的敘述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。 四、嬉戲活動夏天的太陽真頑皮 老師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法。 活動反思： 由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別

10、的感愛好，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的關心。 4、小班主題夏天真熱啊教案反思 一、設計思路： 隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題。依據(jù)教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的愛好和進展需要動身，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)，目的是讓孩子歡樂、平安、舒適地度過夏天。于是主題活動夏天真熱啊就這樣產生了。 二、主題目標： 1、鼓舞幼兒樂觀主動的思索，用探究的眼光看事物。 2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜愛的方式表達對夏天的感受。 3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培育他們喜愛大自然的情感。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。 主題相關活動(一)集體 教學活動： 活動一：毛巾操(音樂活動) 活動目標： 1、初步了解毛巾的用途。 2、觀賞歌曲嚕啦啦，隨著樂曲跳毛巾操。 活動預備：歌曲嚕啦啦、毛巾 活動過程： 一、談話：我的毛巾真美麗 1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、外形等) 2、老師：毛巾摸上去有什么感覺?毛巾可以用來做什么? 二、觀賞歌