《美麗的花》小班教案

1、 美麗的花小班教案漂亮的花小班教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。 2、培育幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進(jìn)展裝飾的力量。 3、增進(jìn)幼兒對裝飾美和顏色美的感受。 活動(dòng)預(yù)備 1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。 2、供應(yīng)粘合材料及剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。 3、大號塑料袋做成的背心成品35件。 4、適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。 教師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。 師：小朋友，教師的背心美麗嗎？它跟你們尋常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像教師這樣的背心呢？ 2、引

2、導(dǎo)幼兒觀看，爭論制作方法 師：請小朋友們認(rèn)真看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒觀賞并自由爭論制作方法。） 總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜愛的圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊，還可以選一些你喜愛的紐扣、絨球進(jìn)展裝飾，這樣一件美麗的背心就做好了。 3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 師：把你最喜愛的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比擬有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓舞幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別

3、具一格的畫面，選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要堅(jiān)固。 漂亮的花小班教案2 教學(xué)目標(biāo)： 在說說、講講中感知花的漂亮，萌發(fā)幼兒喜愛花的情感。 教學(xué)預(yù)備： 課件花兒好看我不摘、鮮花若干盆 教學(xué)過程： 一、說說春天的花朵 T：寶寶們教室里面有很多的花，你們都熟悉他們嗎？ T：春天第一個(gè)開花就是迎春花。 T：你們除了熟悉這些花以外，還知道哪些花呢？ T：教師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。 二、感知花的漂亮 T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么外形的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花） T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆

4、上面有很多的花，一盆上面只有一朵花） T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真漂亮。 三、和花交朋友 T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？ T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它快樂的時(shí)候就露出漂亮的笑容。 T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體） T：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。 T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。 T：教師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？ T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。 T：寶寶，我們來跟花葉握握手。 T：那花的腳在哪里呢？（花根） T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真美麗，要和花兒交朋友。 四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂小樹

5、苗） T：那我們也來做做漂亮的花朵吧！ （風(fēng)兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好） 五、激發(fā)幼兒愛惜花草 T：教師這里有個(gè)故事，我們來看看發(fā)生了什么事情？ T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么？ T：寶寶喜愛漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。 T：寶寶們你們都喜愛花嗎？那我們怎樣愛護(hù)花呢？（澆水，愛護(hù)它） T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！ 活動(dòng)反思： 還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)

6、、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。 漂亮的花小班教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育和進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀看力和豐富的想像力。 2、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。 3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)預(yù)備 PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆 活動(dòng)過程 （一）以課件導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看。 師：噓，告知你們一個(gè)隱秘，今日教師在到幼兒園的路上觀察了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可美麗了，風(fēng)姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。

7、教師偷偷拍來了一些照片你們看。（放PPT）美麗嗎？ 提問：太陽花的中間花心是什么外形的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒爭論答復(fù)。） 教師小結(jié)：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。 師：今日教師要和小朋友一起來畫這個(gè)漂亮的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢？（現(xiàn)場教畫） 我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，（PPT）再看看教師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。 （二）幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫。 1.教師：“畫前教師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起

8、來，變出美麗的太陽花?，F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來?！痹诼犨^教師的講解后，請幼兒作畫。這時(shí)講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對活動(dòng)的興趣。 2.在幼兒自由探究之后，開頭作畫。 3.教師巡回觀看，適時(shí)的加以指導(dǎo)。 （三）展現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。 教師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。教師準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和確定幼兒的想法和制造。 附：情景：在一片綠油油的草地上，張著許多漂亮的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風(fēng)婆婆也來了，風(fēng)婆婆輕輕的摩挲著太陽花，太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的

9、插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公快樂的看這些快樂太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也盼望小朋友們也能畫出這么美麗的太陽花。 教學(xué)反思 時(shí)下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟識。而且美麗的花朵也是大自然里的?？土?。也就是說，這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活閱歷和四周環(huán)境。適應(yīng)了綱要對藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣?！边@點(diǎn)要求。在幼兒聽過故事，學(xué)過歌曲

10、和根底上，引導(dǎo)幼兒留意觀看太陽花的形狀特征，通過“觀看-想象-創(chuàng)作”這一過程，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，進(jìn)展積極性思維及操作力量。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。我在平常美教活動(dòng)中，都會讓幼兒通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到勝利的歡樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。 讓幼兒閉眼聽故事的這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)于綱要對藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“供應(yīng)自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡

11、樂?！彼裕肄D(zhuǎn)變了以往的教學(xué)過程，在讓幼兒畫之前聽一段情景，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。依據(jù)討論繪畫的時(shí)候聽不同的音樂會畫出不同的感覺，但我們的孩子很小所以播放一點(diǎn)抒情歡快一點(diǎn)的音樂，讓幼兒也融入音樂環(huán)境中。讓他們成為主體。 總的來說本次活動(dòng)開展得還是比擬順當(dāng)?shù)?，孩子也很協(xié)作，目的也都達(dá)成了。我原本還擔(dān)憂這種教學(xué)會讓還子不適應(yīng)，也有教師給我說，這么小的孩子真沒能把你說的情景故事畫出來呢？讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下，結(jié)果告知我，孩子的想想力是豐富多彩的，他們在畫的過程中孩子們除了畫花朵還畫出了背景太陽、草地，甚至有的孩子還把自己也畫在了里面，雖然形態(tài)和造型沒有很成熟，但是還是能從中看出孩

12、子們的制造，以花為主來完成一幅比擬完整的畫。但是本課也存在缺乏，本活動(dòng)時(shí)間比擬長，這也肯能是藝術(shù)活動(dòng)的弊端之一吧。 漂亮的花小班教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。 2、通過印畫活動(dòng)，提高幼兒對顏色的熟悉力量和繪畫的興趣。 二、活動(dòng)預(yù)備 木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿） 三、活動(dòng)過程 1、播放歌曲春天來了，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。 （1）出示范例，問：這些畫漂亮嗎？是用什么印成的？ （2）出示各種木珠和瓶蓋，說：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！ 2、講解示范。 將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上

13、印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。 3、幼兒進(jìn)展操作，教師巡回指導(dǎo)。 每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。 4、觀賞與評價(jià)。 漂亮的花小班教案5 活動(dòng)目標(biāo) 了解花朵的生長要件。 熟悉光合作用。 活動(dòng)預(yù)備 有葉子的枝條、盆栽、透亮瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀看紀(jì)錄表。 活動(dòng)過程 1與幼兒回憶之前種植波斯菊的情形，與幼兒爭論種植植物需要哪些養(yǎng)分，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。 2與幼兒爭論種植花朵時(shí)

14、，假如缺少陽光、水分，會發(fā)生什麼事情？接著進(jìn)展試驗(yàn)： (1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透亮水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標(biāo)示水位的高度，再將整個(gè)枝條、水瓶 一起稱重，用表格記錄整體重量參見課程計(jì)畫光碟，過一個(gè)禮拜后，觀看水的位置及重量是否轉(zhuǎn)變。 (2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個(gè)盆栽，詢問幼兒假如將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置 於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個(gè)星期后，拆下兩種紙，觀 察葉子生長的情形，并將觀看的結(jié)果記錄在表格上參見課程計(jì)畫光碟。 3匯整

15、試驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺植物的根汲取水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽光照耀，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，幫忙植物長大。 漂亮的花小班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解花朵的形狀特征。 2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進(jìn)展動(dòng)手力量。 3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、花朵課件、心靈花園輕音樂 2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè) 3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張 活動(dòng)過程： 一、語言嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng) 。（2分鐘） 1、“眼睛小鳥”飛起來。 2、好朋友共享嬉戲。 二、播放課件，觀看敘述。 （5分鐘） 看，這是哪里？花園里有什么？

16、向日葵這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？ 小結(jié)：我們剛剛看到了漂亮的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個(gè)美麗的大花園?？墒怯幸黄莸夭豢鞓妨耍瑸槭裁茨?？（展現(xiàn)花園背景板） 三、自主選擇，制造表現(xiàn)。 （10分鐘） （一）是哦，綠草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢？ （二）講解示范。 1、教師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭） 2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)） 3

17、、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球） （三）幼兒操作。 1、小朋友你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？教師也為你們預(yù)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。 2、幼兒分組合作操作，教師觀看指導(dǎo)。（播放背景音樂） 四、共享溝通、體驗(yàn)情感。（3分鐘） 1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么裝扮它的？ 2、你覺得現(xiàn)在綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟教師們說再見，我們出去玩嘍！ 漂亮的

18、花小班教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。 2、愿意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡樂。 3、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 4、培育觀看，比擬力量。 活動(dòng)預(yù)備： 橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。 活動(dòng)過程： 1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮 “你喜愛這些花嗎？為什么？“ 2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造 “每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的？“ 教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，初步出示花的各局部并拼接。 3、教師示范塑造花朵 引導(dǎo)幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的外形？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？“ 步

19、驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形 2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽“ 3剩下的分成幾局部，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶“的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽“旁邊。 4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸“。 4、幼兒創(chuàng)作，教師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)展創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。 5、觀賞評價(jià) 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。 小百科：花卉，具有欣賞價(jià)值的草本植物，是用來觀賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有生殖功能的短枝，有很多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短

20、軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很明麗，有香味。 漂亮的花小班教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能; 2、提高幼兒撕、貼技能。 3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能; 活動(dòng)難點(diǎn)：鍛 煉幼兒的動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的外形;數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放熟悉各種花卉的書籍。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢? 2、請幼兒說一說春天的景象。 教師小結(jié)：春天是一個(gè)布滿生氣，萬

21、物復(fù)舒的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的”芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花都開的特殊好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特殊的美麗!你們喜愛春天這些花嗎?今日我們也來一起制作春天美麗的花。 二、介紹各個(gè)區(qū)域。 1、手工區(qū)。 (1)這些花兒美麗嗎?這些花兒都還有裝扮美麗，我們一起來把這些花兒添上美麗的顏色。 (2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清晰你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)展撕貼。 (3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個(gè)標(biāo)記，小朋友認(rèn)真看看，瓶身上有什么?(圓點(diǎn))待會請小

22、朋友看清晰瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)數(shù)來進(jìn)展匹配。 2、娃娃家。 今日請一位小朋友來娃娃家里扮演小仆人來款待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時(shí)候，小仆人要熱忱的款待客人，請客人進(jìn)門、坐下來、并拿出你喜愛的玩具與客人共享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與仆人問好，不能任憑亂玩別人家里的玩具，要先問問仆人能不能玩! 3、圖書角。 教師：在閱讀區(qū)中，教師預(yù)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書春天靜靜話，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說! 三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。 1、提出區(qū)域規(guī)章。 教師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋

23、子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)教師放音樂時(shí)候，小朋友就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。 2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)。 四、整理材料，完畢嬉戲。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的狀況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在缺乏自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 漂亮的花小班教案9 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解故事內(nèi)容，清理故事仆人公珍妮使用七色花瓣的挨次及用途。 2、分析哪片花瓣的使用最有價(jià)值，感受幫忙別人的同時(shí)，自己也歡樂。 3、學(xué)習(xí)仆人公的說話，豐富相應(yīng)的詞語和短句。 4、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)展角色表演。 5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興

24、趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、掛圖7號；小朋友的書我長大了 2、教師事先自制一朵漂亮的七色花。 活動(dòng)過程 一、教師出示自制七色花，引出主題 1、師：看，這是什么花？教師告知你們，這是一朵奇妙的七色花，它是由哪幾種顏色組成的呢？你們猜猜它有什么奇妙的作用？ 2、教師鼓舞幼兒大膽想象，猜想發(fā)言。 二、教師敘述故事，幼兒傾聽 1、教師完整敘述故事。 師：現(xiàn)在我們就來聽聽七色花究竟有什么樣奇妙的作用。 提問： （1）、這個(gè)故事的名稱叫做什么？ （2）、故事中有誰？ （3）、這個(gè)故事說了些什么事情？ 2、出示掛圖，教師分段敘述故事，重點(diǎn)聽珍妮使用七色花的經(jīng)過。 （1）、敘述故事第一段，提問：珍妮使用了哪片花瓣？用

25、它做了什么事？ （2）、敘述故事其次段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？ （3）、敘述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？ （4）、敘述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？ （5）、敘述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？ （6）、敘述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？ （7）、重點(diǎn)敘述故事第八段：分析：珍妮這次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？ 3、師：故事講完了，小朋友們認(rèn)真想想，故事里哪句話是反復(fù)消失的？我們一起來學(xué)學(xué)珍妮說的話。 4、師：鼓舞幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。 三、使用小朋友的書

26、我長大了 讓幼兒觀看畫面，教師再次敘述故事，讓幼兒再一次熟識故事，加深對故事內(nèi)容的理解。 四、活動(dòng)延長 爭論 小朋友，珍妮用七色花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望？你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢？為什么？（重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒感受幫忙別人的同時(shí)，自己最歡樂） 活動(dòng)反思 七色花的故事已經(jīng)是小朋友特別耳熟能詳?shù)墓适铝耍栽诮處熌贸鲆欢淦呱〞r(shí)，幼兒就可以猜到今日活動(dòng)的主要內(nèi)容，雖然不是比擬新穎的內(nèi)容，但是是幼兒非常熟識的教學(xué)活動(dòng)。一堂課下來，從整體來說有兩點(diǎn)反思： 我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)過程中，故事情節(jié)太單一了，可以利用自己的想象，或是小朋友們自己的想象把原版的七色花故事變的更生動(dòng)形象一點(diǎn)，也幼兒也有肯定的新奇感。 整

27、個(gè)活動(dòng)下來，雖然故事情節(jié)交代的還算清晰，但我認(rèn)為還缺少肯定的趣味性，可以增加一點(diǎn)情境表演這類的活動(dòng)，讓幼兒自己當(dāng)當(dāng)珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗(yàn)了故事情節(jié)，也增加了整個(gè)活動(dòng)的趣味性。 漂亮的花小班教案10 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，班級花盆里的花也爭相開放了。小朋友們課間的時(shí)候常常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會去摸摸，一會再聞聞?？吹胶⒆觽兌歼@樣喜愛花，我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫下來 活動(dòng)目標(biāo) 1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的根底上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)展繪畫 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫 活動(dòng)預(yù)備

28、 范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片 活動(dòng)過程 一、花兒朵朵開 1、圖片欣賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。 2、為什么春天花都會開了。 （幼兒自由答復(fù)。） 二、各種各樣的花 1、師：你想把這些漂亮的花畫下來嗎？教師介紹范例，并講解。 2、教師示范繪畫。 小蜜蜂采花蜜時(shí)喜愛在花的什么地方？（花蕊） 教師示范繪畫，從花蕊開頭添畫。 請個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓舞各種方法）。 3、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。 4、作品展現(xiàn)。 三、活動(dòng)延長。 看看日常生活中還有一些什么顏色和外形的花。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手力量還是很差的，能說出一些

29、花的外形，但是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面把握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 漂亮的花小班教案11 活動(dòng)設(shè)計(jì) 本活動(dòng)我是在幼兒已繪畫多種花卉的根底上預(yù)設(shè)的。 在活動(dòng)開頭，我出示范例有意識地請幼兒猜猜教師的這幅畫是用什么畫的？當(dāng)我告知他們是用嬉戲棒畫時(shí)，孩子們顯得非常的驚異，對刮畫的興趣和參加活動(dòng)積極性一下子提高了。引導(dǎo)幼兒嘗試用幫助材料刮出漂亮的花兒，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在進(jìn)展這一環(huán)節(jié)時(shí)，首先我請一個(gè)幼兒來嘗試刮畫，師生互動(dòng)，然后在這幼兒刮畫的根底上再向全班幼兒提出刮畫時(shí)的要求，對幼兒來說比單純的由教師講解示范的效果明顯的好的多，幼兒簡單記住。在創(chuàng)作表現(xiàn)中，我鼓舞幼兒運(yùn)用已有的閱歷大膽

30、想象盡情表現(xiàn)，在他們創(chuàng)作時(shí)不干預(yù)，只關(guān)注，讓每個(gè)孩子自主去勾畫。當(dāng)孩子們的作品勝利地呈現(xiàn)在眼前時(shí)，他們由衷的說：哇真美麗啊！整個(gè)活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)非常投入，都能積極又歡樂地參加活動(dòng)。也充分體驗(yàn)到了刮畫勝利的樂趣。 目標(biāo)： 1、嘗試用幫助材料刮畫出漂亮的花兒。 2、大膽地刮畫，體驗(yàn)勝利的樂趣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 已用多種顏色涂好的花手帕（半成品）、黑蠟筆、嬉戲棒、教師范例 流程與問題： 一、感知激趣 出示范例，讓幼兒猜猜，這幅漂亮的畫教師是用什么畫成的？ 引起幼兒刮畫的興趣 二、感知操作 1、教師出示花手帕講解，先要請黑蠟筆把它變成一塊黑手帕。 2、請一幼兒上前來嘗試刮畫，教師針對幼兒的畫提出刮畫時(shí)

31、的要求： （1）涂黑色時(shí)要?jiǎng)蚍Q （2）用嬉戲棒刮畫時(shí)要用力些，刮出各種不同漂亮的花。 3、幼兒嘗試，教師巡回觀看指導(dǎo)，鼓舞幼兒刮出各種各樣的花，提示個(gè)別幼兒涂色勻稱，不留小白點(diǎn)。 三、觀賞體驗(yàn) 相互觀賞同伴的作品，體驗(yàn)其中的樂趣和勝利的歡樂。 漂亮的花小班教案12 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。 2、感受顏色美，會自由選擇自己喜愛的顏色，大膽配色、涂色。 活動(dòng)預(yù)備： 漂亮的花輪廓紙人手一份，涂色工具，美麗的音樂。 活動(dòng)過程： 開頭局部：結(jié)合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。 根底局部：學(xué)習(xí)涂色 1、提出問題，引發(fā)幼兒爭論師“還有一些花身上沒有美麗的顏色，怎么辦呢？（請幼兒敘述） 2

32、、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。 3、幼兒自由選顏色操作。 （1）留意涂色方向，衛(wèi)生。 （2）重點(diǎn)幫忙力量弱的幼兒，提示幼兒記住操作的要求。 完畢局部：教師同幼兒一起講評作品。 從配色和涂色方面講評。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手力量還是很差的，能說出一些花的外形，但是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面把握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 漂亮的花小班教案13 一、設(shè)計(jì)意圖： 早上發(fā)覺許多小朋友聚攏在一起，竊竊私語。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在競賽看誰摘的多，摘的快！我問：“你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子?。磕銈儾皇呛芟矏?/p>

33、花的嗎？“一個(gè)小朋友告知我：“我們不摘花，只摘葉子。“看來孩子們雖然喜愛花，但是對于如何愛護(hù)花還是不太明白。于是我就和孩子們一起設(shè)計(jì)了本次區(qū)域活動(dòng)的主題內(nèi)容漂亮的花盼望通過這次活動(dòng)，讓孩子明白如何愛護(hù)自己喜愛的花、植物，如何愛護(hù)我們四周的環(huán)境。 幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時(shí)期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒對世界的熟悉雖然受到他的閱歷的局限，然而他的情感卻是最簡單受到感染的。我們應(yīng)利用幼兒這一進(jìn)展特點(diǎn)，激發(fā)其探究四周世界，了解四周世界的愿望，使其在很小的時(shí)候就真正地發(fā)自內(nèi)心地去喜愛這個(gè)世界，觀賞這個(gè)世界。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、墻面布置： 花園的風(fēng)光：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、樹、小朋

34、友做嬉戲等。 2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 帶幼兒去戶外感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒喜愛大自然的美妙情感。 3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工區(qū)語言區(qū)音樂區(qū) 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用各種材料進(jìn)展拓印，對拓印畫產(chǎn)生深厚的興趣。 2、依據(jù)供應(yīng)的材料，能進(jìn)展故事表演。 3、依據(jù)根本的材料，能簡潔的自制道具進(jìn)展歌表演。 4、感受大自然的美，具有初淺的愛護(hù)環(huán)境的意識。 5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 6、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感 四、活動(dòng)預(yù)備： 美工區(qū)： 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)花園的情景和展現(xiàn)作品的背景圖。 2、每組預(yù)備一份拓印材料（黃瓜、蘿卜、菜根、毛線團(tuán)、紙團(tuán)、紙花、積木等）和顏料，人手一張不同外形的紙。 語言區(qū)：各種看圖敘述的材料，預(yù)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)展表演，自制材料。 音樂區(qū)：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音樂磁帶。 五、重點(diǎn)區(qū)域及指導(dǎo)： （美工區(qū)）拓印畫：漂亮的花園 活動(dòng)過程： 1、種花（學(xué)習(xí)拓印）。 （出示背景圖）師：咦，這個(gè)花園怎么只有小草沒有花？怎么辦呀？ 師：媽媽今日就帶寶寶在這個(gè)花園來種花，先要找一塊地（出示圓形的紙貼在背景圖中），還請來了其它的材料朋友（積木、蘿卜、顏