2022年大班音樂活動方案實施方案

1、第18頁共18頁2022年大班音樂活動方案實施方案活動目標1.體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用卡農(nóng)的方式表現(xiàn)作品。2.探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。3.嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫、道具制作、表演、節(jié)奏配樂等活動，體驗合作表演中的樂趣。4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚渲R與能力的準備：幼兒在語言教育活動中已經(jīng)會吟誦靜夜思這首詩歌;在美工課上幼兒練習畫黑夜和月亮，并且會用紙來折帽子;給孩子播放古裝片，使孩子了解古代人的著裝。材料準備：靜夜思圖片，音樂，紙，顏料，小樂器，古代服

2、飾、配飾，幼兒用書第15頁放大的圖片，幼兒用書，小椅子等?；顒舆^程1.在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌靜夜思談話：如果小朋友在小的時候離開爸爸媽媽到很遠的地方，會是什么樣的心情呢?通過看圖片講故事，幫助幼兒理解詩歌的背景和內(nèi)容。教師：看了剛才的圖畫，你能用動作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念故鄉(xiāng)的嗎?2.按節(jié)奏吟誦靜夜思(1)教師朗誦靜夜思，同時出示圖片。幼兒欣賞。(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“床前”，幼

3、兒接“明月光”，以此類推。(5)幼兒完整地朗誦歌詞。3.嘗試用卡農(nóng)的方式吟誦、演唱古詩詞教師請配班老師一起給幼兒做示范.幼兒做穩(wěn)定拍配合。A老師：“床前明月光?！盉老師：“明月光、明月光、明月光、明月光?！?重復4遍)分組進行卡農(nóng)式吟誦練習.兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學。嘗試用卡農(nóng)的方式演唱古詩詞。4.共同表演在活動室各角落設置繪畫、道具、表演、配樂區(qū)。請幼兒自行選擇到區(qū)域內(nèi)根據(jù)古詩和音樂的意境進行繪畫、制作和表演等活動。教師積極引導幼兒用不同的方式表現(xiàn)音樂與古詩詞。將幼兒的畫作為背景，同時穿戴自己親手制作的簡單服飾、道具，進行靜夜思的吟誦和演唱。2022年大班音樂活動方案實施方案（二）活動

4、目標1.感受樂曲歡快的情緒、幽默的風格以及ABA結構和特別的“?！甭暢霈F(xiàn)的規(guī)律。2.創(chuàng)編為打字機按摩放松的動作。3.體驗雙人合作游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚?.幼兒已經(jīng)通過相關活動了解了打字機的一些知識。2.打字機圖片、圖片與音樂相配合的課件(各種打字機的影像資料)、幼兒參與制作“手抽紙”包(縫在帽子上，里面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干?；顒舆^程1.出示打字機圖片，讓幼兒回憶以前了解的有關打字機的知識。師：小朋友們看看，老師給你們帶來了什么?師：在很多年以前，人們沒有計算機，他們就用打字機來打

5、字。美國有個作曲家名叫安德生，他就用了打字機噠、噠的聲音寫了一首很好聽的曲子，叫打字機，我們一起來欣賞一下好嗎?2.欣賞音樂課件打字機。師：請小朋友仔細看，仔細聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)師：好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機噠噠噠的聲音)師：還聽到了什么?(叮的一聲)師：還有沒有小朋友聽到“?！钡穆曇?誰知道“叮”的聲音是什么意思?原來打字機發(fā)出“?！钡囊宦暠硎咀忠呀?jīng)打好了，打字員就可以把文件紙從打字機上拿下來了。3.完整欣賞樂曲。我們再聽一次音樂，“?！钡囊宦曉谑裁吹胤匠霈F(xiàn)?我們試著把它拍出來好嗎?(幼兒跟做拍手動作)_分A、B段欣賞樂曲，學習游戲動作，掌握關鍵節(jié)

6、奏和表現(xiàn)關鍵情緒。(1)老師帶領幼兒用打字、拍手的動作掌握節(jié)奏。(2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機，再次掌握節(jié)奏。“為了讓游戲更好玩一點，我們現(xiàn)在把板凳當打字機，準備好了嗎?”(玩游戲)(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機加油、給打字機“按摩”的動作。師：打字機和人一樣，勞動久了就會有點累哦，所以它也要休息一下，我們給它加點油，讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動作)5.欣賞兩位教師合作的示范表演。師：想不想讓游戲更好玩一點?今天我給你們請來了我的打字機，大家和她打個招呼吧!(配合活動的教師來到現(xiàn)場)師：我們要給打字機安上紙，安在什么地方呢?(把“手抽紙”包安在頭上)師：我們還要給打字機加油，想想看從哪里加

7、呢?(幼兒提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)師：現(xiàn)在請我的打字機和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動作方式)_分角色隨音樂表演。師：現(xiàn)在就請靠得最近的一對好朋友相互商量：誰當打字機，誰當打字員!要當打字機的小朋友先到老師這兒來拿打字紙，請當打字員的小朋友幫助當打字機的朋友裝好打字紙，然后請打字員站在打字機的后面，準備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次，交換角色再玩一次)7.再現(xiàn)幼兒活動場景，共同分享。師：讓我們一起來欣賞一下今天活動里小朋友們的表現(xiàn)吧!(老師回放活動錄像，組織幼兒觀看。)8.幼兒整理文件紙放人尼龍襪中，制作成“流星球”，活動結束。師：哎呀!你們看看，這滿地的文件紙，太亂啦!

8、我想到了一個好辦法：請小朋友把地上的紙撿起來，包成一個球，再塞進這些舊襪子里面，制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場地)2022年大班音樂活動方案實施方案（三）活動目標：1.學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。2.感受歌曲友好、快樂的情緒。活動準備：1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。2.音樂教學課件活動過程：1.觀賞課件，形象理解歌曲內(nèi)容(1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關。(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?(3)帶領幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。(4)重點學念歌曲念白部分。(5)再次欣賞教學課件，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。2.學唱歌

9、曲(1)師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。(2)師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。(3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng)編念白，演唱創(chuàng)編歌曲。2022年大班音樂活動方案實施方案（四）設計意圖：指南中指出：老師應創(chuàng)設自由寬松環(huán)境，引導幼兒自主感知、想象、感受并有個性的表現(xiàn)及創(chuàng)造。大班孩子對音樂節(jié)奏有了一定的基礎，喜歡欣賞各種形式的樂曲，并能隨著音樂節(jié)奏的變化敲敲打打，樂在其中。而森林狂想曲這首曲子節(jié)奏歡快、明顯，樂曲以動物音樂為主題，將生動有趣的動物與音樂、節(jié)奏有機地結合，深受幼兒的喜愛，所以我把它作為打擊樂活動的素材

10、，設計了音樂活動“森林音樂會”。旨在通過認識節(jié)目單、多次彩排到正式演出等音樂會的情節(jié)，吸引幼兒主動參與，讓幼兒在欣賞、表演、演奏的過程中理解音樂作品，體驗打擊樂活動的快樂。活動目標：1.熟悉樂曲旋律與節(jié)奏，根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型，會用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。2.學會看指揮進行樂器的演奏，并能嘗試用不同樂器進行合奏。3.能積極愉快地和同伴交換樂器，體驗與同伴演奏的快樂?；顒又仉y點：重點：看指揮拍出相應的節(jié)奏型。難點：幼兒進行打擊樂演奏時，能基本掌握好自己的節(jié)奏?；顒訙蕚洌阂魳飞挚裣肭x段，圖譜，打擊樂器(圓舞板、鈴鼓、三角鐵)。經(jīng)驗準備：有使用各種樂器的經(jīng)驗，會看一些簡單的圖譜?；顒舆^程：1.欣賞

11、樂曲，感受節(jié)奏(1)談話導入，引出主題。師：“今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎?”(播放音樂前奏部分)咦，聽聽這是什么聲音?(鼓勵幼兒講述)噢，今天森林里要舉行音樂會，小動物它們都來參加這個音樂會了，我們來聽聽有哪些小動物來了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂)(2)分析圖譜，初步掌握節(jié)奏型。師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動物來參加音樂會了呢?小朋友，我們一起來看看今天的節(jié)目單吧!”第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的?誰能看著圖來拍出它的節(jié)奏。師指圖引導幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏。第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來的是什么節(jié)目呢?(跳舞)我們一起來試試

12、小鴨子跳舞的節(jié)奏。第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(開屏)你們能不能學學孔雀是怎么開屏的?前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏。(3)初次嘗試聽音樂完整的拍打節(jié)奏。師：接下來有一個新任務，演出就要開始了，演員們要先進行彩排。這次的彩排任務是：聽著音樂，看指揮，拍拍手，開屏的地方我們就做開屏的動作。幼兒第一次進行看指揮，完整拍打節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)結尾部分節(jié)奏的不同。師：咦。你們有沒有發(fā)現(xiàn)音樂結束部分有什么不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂結束了，看老師指揮的手勢，我們再來試一試，把結束的音樂表示準確，看看這次你們能不能做好。幼兒第二

13、次進行看指揮完整拍打節(jié)奏，要求幼兒把結束部分拍準。2.借助圖譜，配樂演奏師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來了小樂器，看看有什么?(出示樂器)(1)幼兒自主選擇喜歡的樂器，初次嘗試用樂器演奏。(2)正式“演出”，提升難度，完整演奏。師：“森林音樂會的序幕拉開了，現(xiàn)在我宣布森林音樂會正式開始!”幼兒看指揮，聽音樂，運用樂器進行完整合奏。(3)交換位置，交換樂器，快樂演奏。3.感受快樂，結束活動師：“今天的演奏到此結束，恭喜你們，演出成功!大家都非常開心!謝謝小演奏家們，現(xiàn)在森林音樂舞會開始啦，我們一起去跳舞吧?！?引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏的舞蹈)2022年大班音樂活動方案實施方案（五）活動

14、目標：1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。2.體驗傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。3.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。5.體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒舆^程：一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)1.欣賞教師舞蹈。2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時候像什么?”“老師是怎么做的?”3.請幼兒學習動作。4.引導幼兒學習“孔雀指”和“三道彎”。5.介紹孔雀舞的由來小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎?“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。”6.看一下傣族人民的服裝。二.創(chuàng)設情景，學習舞蹈。1.“今天，老師來

15、做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞?！?教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。2.孔雀是怎樣散步的?3.小孔雀們可愛比美了，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。4.可以怎樣理羽毛呢?5.這一次，孔雀們要比造型，他們抬起高傲的頭。三.完整舞蹈1.戴上頭飾舞蹈?！袄蠋煱l(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準備了漂亮的頭飾，請大家按著你標記的顏色來戴相應的頭飾?！?.請幼兒間隔站，面向圓上。3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時變成單圈面對面。4.聽音樂退場。2022年大班音樂活動方案實施方案（六）幼兒園大班音樂課教案-瑤族舞曲一.活動目的：1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

16、2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。二.活動準備：1.知識準備：學會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。2.物質準備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。三.活動過程：1.律動進場真善美的世界。2.直接引題：BRP/P“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽瑤族舞曲。”3.完整欣賞樂曲。第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?小結：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。4.音樂欣賞與美術欣賞相結合。(1)曲子里快的節(jié)奏、慢

17、的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?師小結：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。(3)出示多媒體課件。這天，老師帶來了_幅畫，此刻請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么?A:借助多媒體課件聽第一段音樂。B:聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么?5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜

18、歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?6.幼兒相互欣賞交流，結束活動。2022年大班音樂活動方案實施方案（七）活動目標：1、通過學習合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。活動準備：樂曲、課件活動過程：一、兒歌：別說我小1、復習兒歌別說我小2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。3、看“指揮”，輪念兒歌二、勞動最光榮：1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。3、復習鞏固，練習分組演唱：將幼兒自然分成兩組。幼

19、兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。教師指揮，幼兒輪唱。請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設計動作幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。請個別幼兒表演。幼兒集體邊唱邊表演。三、延伸活動：參加勞動1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。2、將成人頒于小組內(nèi)，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。2022年大班音樂活動方案實施方案（八）活動設計背景在音樂響起的時候，幼兒可簡單做動作，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的，等動作?；顒幽繕?、知識與技能：樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂。2、情感態(tài)度與價值觀：能創(chuàng)造性地運

20、用較豐富的動作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學重點、難點能熟練的用漢語說出兒歌，并大膽的唱出來。注意重點學習詞語，摔、皮鞭、得意等詞語?；顒訙蕚?、歌曲小毛驢教學光盤。2、掛圖3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。活動過程1、出示小毛驢歌曲掛圖。教師;今天，我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”2、播放歌曲小毛驢。請幼兒隨音樂打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào)，說一說歌曲里唱了什么。3、教師示范表演?小毛驢(邊唱邊做動作)。4、學習創(chuàng)編動作。鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”5、請幼兒聽

21、音樂，把自己創(chuàng)編的動作連起來，完整地表演。6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰表演得更有趣。8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。教學反思在活動過程中，我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。2022年大班音樂活動方案實施方案（九）活動目標：1、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應的動作來表現(xiàn)角色特點。2、知道找空地方，不與同伴碰撞。3、遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌簣鼍霸O置：草地游戲組織：一、自編故事老鷹抓小雞，引起幼兒興趣二、傾聽音樂，區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動作三、幼兒游戲1、教師介紹游戲玩法：全體幼兒當小雞，

22、教師當老鷹，游戲熟悉后也可請小朋友當老鷹。音樂(一)：小雞出來找蟲，玩耍。音樂(二)：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。音樂(一)：小雞繼續(xù)在草地上找蟲，玩耍。2、幼兒完整玩游戲提醒幼兒先干什么，再干什么?學會四散地做動作，互不碰撞。老鷹出來時，小雞能努力控制自己蹲下不動，不被老鷹捉到，體驗成功的快樂。2022年大班音樂活動方案實施方案（十）活動目標1、根據(jù)人物特點，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。2、在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。3、通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、情景創(chuàng)設：森林(花，草，樹，蘑菇等)2、課件、音樂(代表四個人物的音樂：森林狂想曲小紅帽;天使小夜曲外婆;波斯市場大灰狼;拉德斯基進行曲一一獵人)3、人物圖片、頭飾活動過程一、情景導入欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。播放背景音樂森林狂想曲，在樂曲聲中帶領幼兒走進教室。1、欣賞森林的美景。森林狂想曲的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒