大班手工教案2

1、第 第 頁大班手工教案大班手工教案 篇1活動目標(biāo)1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列改變裝飾各式各樣的魚?；顒又攸c(diǎn)重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的技能。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的改變畫各式各樣的魚。活動預(yù)備1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果假設(shè)干；3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙假設(shè)干?；顒舆^程一播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的愛好，了解海底各式各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？幼兒自由溝通回答2.提出要求：觀測魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同？

2、幼兒自由溝通回答二情景導(dǎo)入1.講解并描述故事：大海媽媽和魚寶寶。小伙伴都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。爭論：1魚寶寶的身體有什么地方不一樣？幼兒爭論溝通2魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？自由爭論小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色調(diào)艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事1師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了收起范例，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶

3、寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣援助大海媽媽呢？2啟發(fā)幼兒畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽。二幼兒制造性地畫線描畫：各式各樣的魚。1老師提出要求：大海媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。2幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。c、援助技能弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)技能強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。3幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并相互評價作品。四結(jié)束部分：做“小魚

4、游”律動，結(jié)束活動。大班手工教案 篇2制作名稱：七星瓢蟲。制作目的：培育寶寶的制造精神。制作預(yù)備：塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。制作過程：1.將塑料瓶洗潔凈，放置通風(fēng)處晾干備用；2.將預(yù)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；5.將預(yù)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。小百科：瓢蟲科之一種。 又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長57毫米，寬45.6毫米。觸角節(jié)狀，短，

5、褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)章黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生45代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)智，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色漂亮，玲瓏嬌小。飼用透亮蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。大班手工教案 篇3活動目標(biāo)：1、依據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。2、培育幼兒對泥塑制造美的情感意識。3、通過手工活動讓幼兒知道要愛護(hù)動物、愛惜鳥類?；顒宇A(yù)備：1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥。2、有關(guān)孔雀開屏的圖片或泥塑。3、

6、錄音機(jī)、磁帶金孔雀。4、幼兒用書創(chuàng)意手工第十六課。活動過程：一、出示有關(guān)孔雀的圖片或泥塑，激發(fā)幼兒對活動的愛好。1、老師：今日我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？2、幼兒：想。3、出示孔雀圖片或泥塑，幼兒觀看。是漂亮的孔雀4、老師：今日，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？幼兒：好。二、老師示范泥塑孔雀過程1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細(xì)。2、用膠泥捏成孔雀開展的尾巴。3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。三、幼兒嘗試泥塑孔雀1、老師交待泥塑衛(wèi)生要求。2、幼兒泥

7、塑孔雀。3、老師邊巡察指導(dǎo)，邊提示幼兒著重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。4、援助技能弱的幼兒進(jìn)行泥塑。5、檢查結(jié)果。四、對幼兒的作品進(jìn)行評價1、選幾件作品進(jìn)行講評。2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀觀賞。3、總結(jié)。五、播放音樂金孔雀1、讓幼兒隨音樂歌頌、舞蹈、體驗(yàn)歡樂。2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。六、整理物品結(jié)束活動。大班手工教案 篇4活動目標(biāo)：1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識螃蟹的身體是對稱的。2、體驗(yàn)制作勝利的歡樂?；顒宇A(yù)備：螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好1、猜謎導(dǎo)入活動珍寶們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，

8、抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。螃蟹2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！二、老師示范觀測和認(rèn)識螃蟹的身體1、今日我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么外形？橢圓形2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，根據(jù)小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最末添畫上眼睛和嘴巴。小結(jié)：做螃蟹腿時要漸漸剪

9、，別焦急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做勝利啦！你們肯定要想自己試一試吧？三、幼兒制作體驗(yàn)制作螃蟹的樂趣1、鼓舞幼兒獨(dú)立完成，留意腳的折法。2、在制作的過程中，留意螃蟹身體兩邊的對稱。小結(jié)：小伙伴們都很仔細(xì)地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。四、展示溝通觀賞漂亮的螃蟹集體觀賞，共享勝利的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。大班手工教案 篇5活動目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌控在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；重點(diǎn)2.技能目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；難點(diǎn)3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的愛好和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂

10、趣?；顒宇A(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒參加過紙漿平面材料的畫畫活動2、物質(zhì)預(yù)備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；活動過程：一、出示紙漿氣球，引發(fā)愛好1.師出示紙漿氣球：今日老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？幼兒觸摸后猜想2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平常玩的氣球有些什么不同呢？3.幼：顏色白色，外表外面糊著一層紙巾。4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，由于上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出漂亮的圖案。二、觀賞作品，探討畫法1.師出示多個畫有圖案的紙漿氣球：這

11、里還有幾個紙漿氣球，是不是很美麗??？幼兒一起觀賞2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你預(yù)備畫什么？出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法。三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。老師示范，提出作畫要求2.幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。四、展示作品，觀賞溝通1.師生共同觀賞作品，請幼兒講解并描述或評價。2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球裝扮得更美麗。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。大班手工教案 篇6中國人很聰慧，把泥巴換成面粉、糯米，又制造了另一種

12、形式的民間藝術(shù)面塑。這種材料調(diào)成不同色調(diào)，用手和簡約工具，塑造各種活靈活現(xiàn)的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小伙伴都玩過彩泥。彩泥發(fā)現(xiàn)于1956年，從今風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性特別強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點(diǎn)：1. 材料無毒無臭，運(yùn)用安全。2. 穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3. 粘合性好，但不會粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)運(yùn)用二、彩泥干了怎么辦彩泥假如久置在外面，會涌現(xiàn)風(fēng)干狀況，可塑性大大降低，手感也會變硬

13、。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的美麗模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進(jìn)行軟化：1. 用濕毛巾掩蓋彩泥半天左右，即可運(yùn)用;2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。三、彩泥的玩法彩泥有許多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)同學(xué)仿照圖捏一捏。(二) 捏刺猬目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓2、進(jìn)展手的敏捷性活動預(yù)備：彩泥、牙簽活動過程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)同學(xué)捏泥愛好二、

14、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹2、將彩泥捏軟，搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛三、同學(xué)來做，老師指導(dǎo)四、大家一起觀賞作品大班手工教案 篇7活動目標(biāo)：1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。2，充分運(yùn)用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手技能?；顒宇A(yù)備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等活動過程：一，結(jié)合生活引出主題1老師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？小伙伴回答2老師：這些杯子用什么制作的？小伙伴回答二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的愛好 出示圖片和制作好的杯子1，老師：今日老師帶來了幾只杯子，請小伙伴來觀測一下，

15、老師的這些杯子和我們平常見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？小伙伴回答橡皮泥2，老師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么美麗的呢？小伙伴回答3，老師針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解：對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等三，幼兒自己動手，老師進(jìn)行指導(dǎo) 老師：下面請小伙伴們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又有趣的杯子。四，收集幼兒的作品，供大家觀賞大班手工教案 篇8活動目標(biāo)：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的樂趣。活動預(yù)備：1、扇

16、子展覽墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。2、用卡紙等剪成的各種外形的扇面、事先制作。3、裝飾材料半成品各種圖形或圖案、扇柄冰棍棒、蠟筆、漿糊等?；顒舆^程：一、 觀賞激發(fā)1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天到，天氣熱你有什么好方法，使自己涼快呢？空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等2、觀賞各式各樣的扇子：這些扇子都是我們小伙伴帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片墻面布置的.扇子這些扇子美麗嗎？你最喜愛哪一把扇子，為什么？二、爭論制作1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾你喜愛哪一把，為什么？2、出示沒裝飾的扇子這把扇子好看嗎？請你想想方法讓

17、扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？幼兒發(fā)表看法3、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。2、實(shí)時鼓舞援助技能差的幼兒。3、實(shí)時地確定幼兒的表現(xiàn)。四、觀賞評價1、展示與觀賞1你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？2把自己的扇子介紹給伙伴和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？3老師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧?；顒友由欤夯丶以偃ゲ檎沂棺约簺隹斓姆椒ā４蟀嗍止そ贪?篇9一、活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2體驗(yàn)自己動手

18、操作裝飾的歡樂。3提高幼兒的動手操作技能和設(shè)計技能、審美技能。二、活動預(yù)備；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入-演示-操作-觀賞一導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伙伴們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真美麗。師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小伙伴制作大獅子。二演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最末，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。三操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與援助。四觀賞師：小伙伴都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小伙伴真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小伙伴制作另一個小動物。大班手工教案 篇10目標(biāo)：1、學(xué)會