大班主題活動(dòng)《圈兒變變變》說課稿

1、Word - 3 -大班主題活動(dòng)圈兒變變變說課稿說教材圈兒變變變是省編教材大班下學(xué)期主題十一什么變了中二級主題我讓材料變化中的一節(jié)活動(dòng)。綱要中要求：應(yīng)“引領(lǐng)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化邏輯產(chǎn)生愛好和探索的欲望?！贝蟀嘤變旱奶骄壳笾庾R越來越強(qiáng)，對自己及周圍發(fā)生的變化都十分感愛好。因此，本節(jié)活動(dòng)利用為幼兒提供操作材料塑料圈兒，讓幼兒制造性的舉行操作，綻開豐盛的想象，探究把塑料圈兒想象成不同物體的不同玩法，達(dá)到擴(kuò)展幼兒想象力，激活幼兒探索事物進(jìn)展變化的愛好的目的。它的材料貼近幼兒生活，簡單引起幼兒的操作欲望，體現(xiàn)了健康，社會(huì)，藝術(shù)等多方面內(nèi)容的互相滲透與整合，符合大班幼兒的現(xiàn)有水平，又有一

2、定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。說目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。結(jié)合大綱要求，教學(xué)內(nèi)容，大班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，我確立了情感、能力、動(dòng)作等方面的目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒體悟自由玩圈兒及與小同伴合作玩圈兒的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒把圈兒想象成不同物體舉行嬉戲的能力。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳等基本動(dòng)作。按照目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：培養(yǎng)幼兒把圈兒想象成不同物體舉行嬉戲的能力。說教法幼兒園的教導(dǎo)活動(dòng)是老師以多種形式有目的、有方案地引領(lǐng)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教導(dǎo)過程。因此，在本次活動(dòng)中，我采納了以下幾種教法辦法：1、談話法：談話包括師幼、幼兒之間的互相溝通和共享。

3、活動(dòng)開頭部分，我利用提問“塑料圈兒像什么？”“我們可以怎樣去玩？”等問題，引領(lǐng)幼兒溝通共享自己的主意，激活幼兒探究塑料圈兒玩法的愛好。2、操作法：幼兒是教導(dǎo)活動(dòng)的主體，在此活動(dòng)中我鼓舞幼兒按照自己能力與閱歷自由玩圈兒及合作玩圈兒，大膽舉行操作，既滿足幼兒動(dòng)手的需要，又是對活動(dòng)教導(dǎo)意義的一次提高，變“想象”為“行動(dòng)”。3、嬉戲法：本節(jié)活動(dòng)以“玩圈兒”的方式貫通始終。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問、習(xí)得閱歷，真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。4、出示法：每個(gè)幼兒都有出示自我的需要，操作后幼兒介紹自己的玩法，既是對幼兒這種需要的滿足，又是對幼兒探究的一種絕對，讓幼兒充分體悟成就感，使之更樂于參加。5、直觀演示法：利用播放幼兒玩圈兒的錄象，使幼兒直觀的獲得學(xué)問閱歷，使幼兒在已有些閱歷基礎(chǔ)上，擴(kuò)展想象，開闊思維。說學(xué)法活動(dòng)中，我引領(lǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)手操作法、出示法、嬉戲法， 師生間、生生間的互相溝通等來獲得學(xué)問閱歷。由于幼兒是活動(dòng)的仆人，所以整節(jié)活動(dòng)中，幼兒在玩圈兒中去想象、去探究、去發(fā)覺，全身心的樂觀投入到活動(dòng)中去，并且在活動(dòng)中給幼兒提供了充沛的自由呈現(xiàn)的空間。 說活動(dòng)程序1.活出發(fā)體，做好預(yù)備老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做圈兒操。此環(huán)節(jié)4分鐘，充分活出發(fā)體，為接下來得活動(dòng)做好身體上的預(yù)備。2.師幼談話，激活愛好老師利用提問：“塑料圈兒像什么？”“我們還