上海市松江區(qū)2012學(xué)年九年級(jí)物理第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控試卷

1、上海市松江區(qū)2012學(xué)年九年級(jí)物理第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控試卷考生注意：1本試卷物理部分含五個(gè)大題。2答題時(shí)，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無(wú)效。一、選擇題（共16分）下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入答題紙的相應(yīng)位置。1常溫常壓下空氣的密度為千克/米3，一般臥室中空氣質(zhì)量最接近 （ ）A 5千克B 50千克C 500千克D2在研究串、并聯(lián)電路，引出“總電阻”概念時(shí)，所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是 （ ）A 控制變量法。B 理想模型法。 C 類比法。 D 等效替代法。3下列日用器具中利用連通器原理工作的是 （ ）A 高壓鍋 B 鋼筆吸水 C 灑水壺

2、D 吸塵器4長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同兩根鎳鉻合金絲并聯(lián)在電路中，粗的鎳鉻合金絲電阻為Rl，細(xì)的為R2，則 （ ） A R1R2 B I1I2 C U1U2 D 以上說(shuō)法均不對(duì)5浸在液體里的物體受到浮力的大小一定等于 （ ）A 物體受到的重力 B 液體受到的重力圖1C 與物體同體積的液體受到的重力 D 物體排開液體所受的重力圖16如圖1所示的電路中，當(dāng)電鍵S1和S2都閉合時(shí)，下列各說(shuō)法中正確的是 （ ）A 燈L1亮，L2熄滅 B 燈L1、L2都亮 C 燈L1、L2都熄滅 D 燈L1熄滅，L2亮7如圖2所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙，甲液體的質(zhì)量小于乙液體的質(zhì)量。（ ）A 分

3、別抽出相同質(zhì)量的液體甲、乙 B 分別抽出相同體積的液體甲、乙 C 分別倒入相同質(zhì)量的液體甲、乙 D 分別倒入相同體積的液體甲、乙RR1R2SV2V1A甲甲乙圖2 圖2 圖圖3 8（ ）A 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小B 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大C 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大D 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小二填空題（26分）請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。9密度是物質(zhì)本身的一種 （1） ；一段粗鐵絲被剪去一小截，鐵絲的密度 （2） （選填“變大”、“變小”或“不變”）。壓力產(chǎn)生的形變效果大小可以用物理量 （3） 來(lái)表示。10著名的 （4） 實(shí)驗(yàn)向人們顯

4、示大氣壓強(qiáng)的存在并且是很大的；意大利科學(xué)家 （5） 首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。實(shí)驗(yàn)表明大氣壓強(qiáng)的大小隨海拔高度的變化而變化，海拔高度越低，大氣壓強(qiáng)就越 （6） （選填“大”或“小”）。11兩個(gè)電阻阻值分別為1歐和100歐，這兩個(gè)電阻串聯(lián)后的總電阻一定大于 （7） 歐；這兩個(gè)電阻并聯(lián)后的總電阻一定小于 （8） 歐（均選填“1”或“100”）。將它們串聯(lián)后接在電路中，它們兩端電壓之比U1U2= （9）12滑雪運(yùn)動(dòng)員腳蹬滑雪板、鐵軌要鋪設(shè)在枕木上等實(shí)例都是通過(guò) （10） 受力面積來(lái) （11） 壓強(qiáng)的（均選填“增大”或“減小”）。潛水員要穿上潛水服才能進(jìn)入較深的水域中進(jìn)行作業(yè)，則是因?yàn)樗纳疃?/p>

5、越深， （12） 。13秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為2庫(kù)，則通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 （13） 安，此時(shí)導(dǎo)體兩端的電壓為8伏，則導(dǎo)體的電阻為 （14） 歐。當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為5伏時(shí)，導(dǎo)體的電阻為 （15） 歐。14活動(dòng)卡中有一學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：在空塑料瓶的底部扎一個(gè)小孔，用手指堵住小孔，向瓶中注滿水，并旋上蓋子。然后，松開手指，水 （16） 從瓶中流出，如果將蓋子旋開，水 （17） 從瓶中流出（均選填“能”或“不能”）。將重為4牛的鐵球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并將其浸沒在酒精中，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1牛，則鐵球排開酒精的重力為 （18） 牛。圖4 LSRVA15如圖4所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后

6、，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大。燈L和電阻R圖4 LSRVA16小華同學(xué)為了探究物體浸在水中所受浮力的有關(guān)規(guī)律。他將甲物體分別按如圖5（a）、（b）、（c）所示浸在水中；接著他將乙物體浸沒在水中如圖5（d）所示；又將丙物體浸沒在水中如圖5（e）所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出結(jié)論：圖5圖5G排2牛3牛5牛G排3牛8牛5牛（e）（d）（c）（b）（a）分析比較圖5中（a）、（b）和（c）的實(shí)驗(yàn)，可以得出的初步結(jié)論是： （21） ； 分析比較圖5中（d）和（e）的實(shí)驗(yàn)，可以得出的初步結(jié)論是： （22） 。三、作圖題（共6分）請(qǐng)將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置，作圖題

7、必須使用2B鉛筆。17如圖6所示，用9牛的力將一個(gè)重為6牛的木塊頂在豎直墻面上，用力的圖示法畫出墻面受到的壓力。18在圖7中添加一根導(dǎo)線，使電鍵閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的讀數(shù)變小。四、計(jì)算題（共24分）請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。19在水中靜止的木塊，其排開水的體積為310-3米3，求：木塊受到的浮力F（a） （b）R1R2AS（a） （b）R1R2AS圖8求：（1）通過(guò)電阻R1的電流I1。 （2）電阻R1的阻值。21圓柱體甲的密度為2.0103千克/米3，體積為103米3；底面積為2102米2的薄壁圓柱形輕質(zhì)容器乙放在水平地面上，容器內(nèi)盛有水，水深。（1）甲的質(zhì)

8、量m甲；（2）水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)p水（3）若將甲浸沒在乙容器的水中，求：容器對(duì)水平地面可能的最大壓強(qiáng)p最大。22如圖9所示的電路中，電源電壓不變。電阻R1的阻值20歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100 2A”字樣。閉合電鍵S，電流表A的示數(shù)為0.4安，電壓表V的示數(shù)為10伏。圖9R1PR2圖9R1PR2SAV （2）電源電壓 U；（3）現(xiàn)有三個(gè)定值電阻，分別為A（40歐）、B（10歐）、C（4歐），請(qǐng)從中選擇一個(gè)來(lái)替換電阻R1，并選擇合適的電表量程。要求：在移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中，不更換電表量程，兩電表的指針能達(dá)到滿刻度處，且電路能正常工作。 請(qǐng)選擇電表使用的量程：電流表量程_安，電壓表量程_

9、伏； 應(yīng)選用電阻_（選填字母）代替電阻R1； 滿足上述要求時(shí)，變阻器R2連入電路的阻值范圍。五、實(shí)驗(yàn)題（共18分）請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。23如圖10（a）所示為調(diào)節(jié)托盤天平水平平衡時(shí)分度盤的情況，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向圖10(a)(b)(c) （1） 移動(dòng)（選填“左”或“右”），使天平在水平位置平衡；如圖10（b）所示的儀器叫 （2） ，它可以通過(guò)觀察兩管中液面的 （3） 圖10(a)(b)(c)24在“探究并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)按圖11所示電路圖連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)處于 （5） 狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），應(yīng)將電壓表 （6） （選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）連接在電路

10、中，所測(cè)的電壓不能超過(guò)電壓表的 （7） 。下表為小明同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： （8） 。序號(hào)電壓表的位置電壓（伏）1ad2bd1.53cd1.5圖圖11R1R2Sabdc25如圖12（a）所示為某同學(xué)做“用電壓表和電流表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)的電路圖，該實(shí)驗(yàn)的原理是 （9） ，在閉合電鍵前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到圖中 （10） 端（選填“A”或“B”），閉合電鍵后，電流表的示數(shù)如圖12（b）所示，造成這樣的原因是： （11） 。排除錯(cuò)誤后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得某次通過(guò)電阻的電流是0.3安，電阻兩端的電壓如圖12（c）所示，則這時(shí)候測(cè)得的Rx的阻值為 （12）

11、 歐。圖12圖12(a)(b)(c)26小明同學(xué)做“探究實(shí)心均勻圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。他把由A、B、C三種不同材料制成的若干個(gè)實(shí)心均勻圓柱體分別豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)沙面的凹陷程度有相同也有不同，實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3凹陷程度相同且最大，4、5與6凹陷程度相同且其次，7、8與9凹陷程度相同且最小。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789材料AAAABCABC材料的密度 （103千克/米666643643高 度（102米8886912468底 面 積（104米2302010101010

12、101010（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同種材料制成的實(shí)心均勻圓柱體，高度相同時(shí)，它對(duì)水平地面的壓力的作用效果也相同，與底面積的大小 （13） （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7（或5與8或6與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同種材料制成的實(shí)心均勻圓柱體，高度越高，它對(duì)水平地面的壓力的作用效果就越 （14） 。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) （15） 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)實(shí)心均勻圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，它對(duì)水平地面的壓力的作用效果越顯著。（4）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及觀察到的

13、現(xiàn)象，歸納并得出的結(jié)論：（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) （16） 。 （b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) （17） 。（5）小明同學(xué)經(jīng)過(guò)上面的探究分析及歸納，又進(jìn)一步得出了實(shí)心均勻圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與圓柱體的高度成正比，與圓柱體材料的密度成正比的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論 （18） 得出（選填“能”或“不能”）。松江區(qū)2012學(xué)年度第一學(xué)期初三期末試卷物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題 (16分)1B 2D 3C 4B 5D 6A 7B 8D二、填空題（26分）9特性；不變；壓強(qiáng) 10 馬德堡半球；托里拆利；大11100；1；1:100 12增大；減??；水的壓強(qiáng)越大13；40；40 14 不能

14、；能；315電阻R短路；電阻R斷路16（1）物體浸在水中，排開水的體積越大，所受的浮力越大。（2）物體浸沒在水中受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的水所受的重力的大小。說(shuō)明：第15、16題每空2分，其余每空1分。三、作圖題（6分）17壓力的大小、方向、作用點(diǎn)各1分。18完全正確得3分。四、計(jì)算題（24分）19.（3分）F浮水gV排 1分1000千克/米3牛/千克 3103米3 1牛 1分20.（5分）（1）U1=U2= U=12伏I2 =U2/R2 =12伏/30歐安 1分I =2安 1分I 1= II 2=2安安安 1分（2）R1=U1/I1 1分=12伏安歐 1分21.（7分）（1）m

15、甲甲V甲 1分2.0103千克/米3103米32千克 1（2）p水水gh水 1分103千克/米3牛/千克米1960帕 （3）m水水V水1.0103千克/米3（2102米2米）4千克F最大G總最大m總最大g（m甲m水）g（2千克4千克）牛/千克牛 1分p最大F最大/S 1分 牛/2102米22940帕 122（9分）（1）R2=U2/I2=10伏安=25歐 2分（2）U1=I1R1=安20歐=8伏 1分U= U1U2= 8伏10伏= 18伏 1分（3）；015 2分B 1分I大安時(shí)，R小=U/I大=18伏安=30歐R2小= R小R 1=30歐10歐=20歐 1分U2大=15伏時(shí)，U1小=UU2大

16、=18伏15伏=3伏U1小/U2大=R1/R2大3伏/15伏=10歐/R2大R2大=50歐 滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值范圍是20歐50歐。 1分說(shuō)明：在計(jì)算中，有關(guān)單位錯(cuò)寫、漏寫，總扣 1 分。五、實(shí)驗(yàn)題（18分）23. 左；液體壓強(qiáng)計(jì)；高度差；液體密度24斷開；并聯(lián)；量程；并聯(lián)電路兩端的總電壓與各支路兩端的電壓都相等25.R=U/I；B；電流表正負(fù)接線柱接反；1526.（1）無(wú)關(guān)；（2）顯著；（3）3與9或4與8； （4）（a）1、2、3或4、5、6或7、8、9，當(dāng)實(shí)心均勻圓柱體的材料密度和高度的乘積相同時(shí)，它對(duì)水平地面壓力的作用效果相同；（b）1、2、3和4、5、6和7、8、9，當(dāng)實(shí)心均

17、勻圓柱體的材料密度和高度的乘積越大時(shí)，它對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著；（5）不能。 說(shuō)明：每空1分。高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一：目 標(biāo) 激 勵(lì)法 成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。 方法二：統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成

18、功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。所謂統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時(shí)調(diào)整。方法三：興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬(wàn)不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為

19、學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四：高效率學(xué)習(xí)法 作為學(xué)生，誰(shuí)能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰(shuí)就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時(shí)間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就擁有一切。時(shí)間就是生命?！耙粋€(gè)人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消失。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)最有效率的時(shí)期，你們應(yīng)善于管理時(shí)間珍惜時(shí)間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五：刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)的過(guò)程是由一個(gè)“無(wú)疑有疑解疑無(wú)疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問(wèn)，問(wèn)后知。所以，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問(wèn)一個(gè)為什么”的習(xí)慣。作為一個(gè)學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時(shí)又要虛心求教，不恥下問(wèn)，不懂的問(wèn)題多問(wèn)老師，向同學(xué)請(qǐng)教。積極參加各