第十一屆大班韻律《狐貍和小豬》音樂游戲教案含樂譜圖

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 第十一屆大班韻律狐貍和小豬音樂游戲教案含樂譜圖 第十一屆大班韻律狐貍和小豬音樂游戲教案含樂譜圖 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家收集的第十一屆大班韻律狐貍和小豬音樂游戲教案含樂譜圖，希望對大家有所幫忙。 動作建議： A段：12小節(jié)：小豬唱歌：求求你，求求你，給我洗個澡 34小節(jié)：狐貍明歌：真好呼！真好呀！于凈更好吃。 A段重復(fù)其次遍：12小節(jié)：小豬唱歌：求求你，求求你，給我吃東西。 34小節(jié)：狐貍唱歌：真好呼！真好呼！胖了更好吃。 B段 58小節(jié)：狐貍給小豬即興按摩 B段重復(fù)其次

2、遍：58小節(jié)：狐貍給小豬即興按摩 C段加重復(fù)其次遍912小節(jié)：小豬尾隨狐貍、狐貍走小豬走：狐貍回頭，小豬假裝睡著不動：尾聲：狐貍睡著，小豬成功逃跑 活動目標： 1在狐貍與小豬的游戲情境中感知音樂ABC的曲式結(jié)構(gòu)，體驗音樂輕快、悠長的曲風(fēng)以及開心、詼諧的情緒。 2用身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)狐貍按摩的動作和小豬享受的樣子，合樂的同時體驗合作表演的樂趣 3在狐貍睡覺和小豬選離的游戲情境中，大膽自主設(shè)計結(jié)局和游戲方式，學(xué)會自我操縱，聰慧淡定的面對狐貍 活動準備： 物質(zhì)準備 16名幼兒圍坐半圓，地上一根綠線表示豬窩，紅線表示狐貍的家 閱歷準備 幸運的一天）繪本故事閱歷；A段歌詞閱歷；自控身體的游戲閱歷 活動

3、過程 1回想故事的主要情節(jié) 2欣賞并學(xué)唱A段，舉行角色扮演，使用情緒和動作表現(xiàn)小豬智狐貍“洗澡和喂養(yǎng)的環(huán)節(jié)。 （1）回想語詞閱歷 （2）引導(dǎo)幼兒用唱的方式來表達（傾聽教師的演唱，幼兒模仿） （3）播放音樂，S扮演小豬，T扮演狐貍（參與表情與動作舉行跟唱） 3引導(dǎo)幼兒用身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)狐貍按摩的動作和小豬享受的樣子，體驗合作的開心。 （1）激勵幼兒自主創(chuàng)編按摩的動作（隨樂段） （2）教師示范，激勵幼兒大膽創(chuàng)造并表現(xiàn)小豬享受的表情成動作。 T對T T對s眾 TSs對S眾 （3）隨樂合作表演 S1對S1 s1對S1 4、感知C段，根據(jù)音樂及故事激勵幼兒自主創(chuàng)編故事的結(jié)局，并用動作表達。（傾聽音樂，幼兒們自主設(shè)計故事的結(jié)局，在教師的引導(dǎo)下完成游戲。） 5、隨樂完整游戲。 玩法建議：可師扮演狐貍VS幼兒眾扮演小豬；也可教師S眾扮演狐貍VS幼兒眾扮演小豬教師