大班教案設(shè)計(jì)電腦反思

1、Word - 53 -大班教案設(shè)計(jì)電腦反思1、大班教案設(shè)計(jì)電腦反思 活動目標(biāo) 1、對電腦感愛好，能和其他人合作一起完成。2、能夠有目的的根據(jù)方案做事情。3、試試用各種辦法解決活動中碰到的問題能力。4、在想象創(chuàng)作過程中能用容易的材料裝點(diǎn)，體悟勝利的樂趣。5、能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。 活動預(yù)備 1、電腦一臺2、不同樣式的電腦圖片 活動過程 1、談話引入，激活愛好。師：你們都看到了什么?它可以做什么?你都見過什么樣子的電腦?2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)3、欣賞圖片并提問：(1)剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)都是什么外形的?你覺得還可以是什么外形的?(2)電腦

2、可以有什么樣的色彩或圖案?4、引領(lǐng)研究，引發(fā)想象。師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺什么樣的電腦?怎樣設(shè)計(jì)會比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更美麗，幼兒研究溝通自己的主意。5、請幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來，老師巡察指導(dǎo)。6、作品觀賞：看看我設(shè)計(jì)的電腦 活動結(jié)束 1、評價(jià)2、總結(jié) 活動延長 用廢舊材料制作一臺電腦 活動反思： 活動的設(shè)計(jì)較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會畫”，一名幼兒的畫紙上涂得亂七八糟?！安粫嫛钡挠變浩匠Ｊ謨?nèi)向，而且家庭條件不好，經(jīng)過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對畫電腦沒有信念，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名調(diào)皮的孩子，但是在平

3、常的活動時(shí)都表現(xiàn)的十分樂觀，這次的表現(xiàn)是因?yàn)樗耐勒f了他“畫的一點(diǎn)也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又傷心，才會把畫紙涂得亂七八糟。2、大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)電腦教案反思活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。2.能夠有目的的根據(jù)方案做事情。3.培養(yǎng)大膽探究，試試用各種辦法解決活動中碰到的問題能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣?；顒舆^程：活動一：熟悉電腦1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀，并請電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)學(xué)問。2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下舉行容易電腦的操作?；顒佣涸O(shè)計(jì)電腦1.談話引入，激活愛

4、好。師：昨天參觀電腦，你們都看到了什么?學(xué)到了什么?2.引領(lǐng)研究，引發(fā)想象。師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺什么樣的電腦?怎樣設(shè)計(jì)會比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更美麗，幼兒研究溝通自己的主意。3.請幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來?；顒尤和镀边x舉孩子的想象如此豐盛，設(shè)計(jì)的電腦也超出了大人的意料，他們設(shè)計(jì)的有：小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦這么多的電腦先制作哪一個(gè)呢?這個(gè)問題擺在孩子們面前，經(jīng)過研究打算舉行投票，按票數(shù)多少來打算，哪個(gè)票數(shù)多就先制作哪個(gè)?；顒铀模褐谱麟娔X1.先和孩子一起研究制作電腦都需哪些工具和材料。2.孩子收集工具和預(yù)備材料。3.開頭制作(1)先讓幼兒設(shè)計(jì)制作圖紙。(2)舉

5、行分工。(3)舉行制作?；顒游澹弘娔X評選大賽1.先研究大賽的預(yù)備工作，按照孩子所說的舉行統(tǒng)計(jì)、分類、分工，孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作，有些幼兒是款待員;有些是宣揚(yáng)員;有些是售票員2.制作大賽需要的物品，包括宣揚(yáng)海報(bào)、邀請函、門票、獎(jiǎng)牌等。3.召開電腦評選大賽。活動反思：幼兒的制作過程也是一個(gè)不斷探究，不斷試試的過程。在制作的過程中，孩子們有分工、合作、溝通，同時(shí)也碰到了無數(shù)問題，老師一定要鼓舞幼兒克服困，不要放棄。而且要適時(shí)地給幼兒提供協(xié)助。比如：在制作坦克電腦的炮筒時(shí)，難住了幼兒，用筷子太細(xì)了，用彩筆又太短，怎么辦?幼兒發(fā)愁了，我提示他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的?”幼兒馬上就明了了，找來掛

6、歷很快就做好了。3、大班音樂教案：大班音樂教案(附教學(xué)反思)(一)活動預(yù)備我運(yùn)用律動去安定幼兒的心情，演歌唱曲我的好媽媽：(二)通過多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題運(yùn)用多媒體動畫，讓幼兒觀看畫面并能表述、感觸媽媽的辛苦。(三)發(fā)揮幼兒的想象力利用幼兒對唱詞的理解，用自己最美麗的動作來表述對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中縱情出示，把美妙的情感釋放出來。(四)通過談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情。為媽媽唱一首歌或說幾句祝愿的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表述對媽媽的愛。幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻(xiàn)給好媽媽一、活動內(nèi)容：“三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶

7、節(jié)日。二、活動目標(biāo)：1、了解“三八節(jié)”，利用親子活動，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛勞的勞動。2、小伴侶在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體悟給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很故意義的事。3、促進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，分享天倫之樂。三、活動預(yù)備：1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程 。3、布置好活動場地、家長座位。4、預(yù)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。5、預(yù)備嬉戲的材料(布料、口袋)，小旗。四、活動過程：一、媽媽，奶奶、幼兒入座。二、活動開頭：1、教師簡介節(jié)日：“今日是誰的節(jié)日呢?媽媽平常很辛勞，又要照看我們，又要上班。每年的三月

8、八日是國際勞動?jì)D女節(jié)，是小伴侶的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小伴侶們要慶賀她們節(jié)日歡樂。2、節(jié)目表演(1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲：畫媽媽世上惟獨(dú)媽媽好我的好媽媽魯冰花幸福拍手歌(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。3、請幼兒說說事先預(yù)備好的調(diào)查表。(1)容易介紹媽媽的職業(yè)和工作狀況。(2)媽媽真辛勞呀!你能為媽媽做些什么事呢?小伴侶為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希翼。4、幼兒和媽媽，奶奶一起嬉戲。(1)嬉戲“找找好媽媽”嬉戲規(guī)章：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里?！庇變喊凑章曇粽页鲎约旱膵寢?。人數(shù)8人(2)嬉戲“小袋鼠找媽媽”嬉戲規(guī)章：小伴侶從盡

9、頭把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到盡頭。(3)嬉戲“我穿媽媽的鞋”嬉戲規(guī)章：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到盡頭。5、紅花獻(xiàn)給好媽媽師：友愛的媽媽、奶奶們你們辛勞了!今日我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動手吧!制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽，奶奶說句靜靜話結(jié)束活動。教學(xué)反思1、利用此活動，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫教師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長：孩子能做的事不要幫太多，開頭小孩的動作絕對有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然

10、是一句再容易不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持十分重要。4、大班社會活動教案：小小郵票設(shè)計(jì)師教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)email的電子通訊時(shí)代，無數(shù)幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票學(xué)問的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時(shí)，我就和孩子們一起觀看郵票、觀賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增強(qiáng)郵票學(xué)問，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)?；顒幽繕?biāo)1.幼兒初步試試了解郵票的用途和組成部分。2.幼兒試試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣

11、。4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。活動難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒宇A(yù)備1.ppt、剪好花邊的畫紙2.人手一份記號筆、12色油性筆。活動過程：一、 談話導(dǎo)入1.“今日李教師遇見一件棘手事，教師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?”(展示信封)這封信到底少了什么?(郵票)2.小伴侶知道嗎，郵票除了寄信以外，由于它圖案精致、有紀(jì)念意義，還有很高的保藏價(jià)值呢。二、觀賞郵票1.今日教師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎?2.你看到的郵票是怎樣的?老師

12、引領(lǐng)幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案(觀看一些特別的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有漂亮的圖案等)3.剛才小伴侶看見郵票上有紀(jì)念意義的漂亮圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們細(xì)心設(shè)計(jì)的。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你預(yù)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢?三、設(shè)計(jì)郵票1.幼兒研究設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫在紙上。2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位。四、活動評價(jià)1.誰情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。2.幼兒介紹自己的作品。教學(xué)反思今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動小小郵票設(shè)計(jì)師。一、說選

13、材按照綱要藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，協(xié)助他們提升表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動的目標(biāo)定位于：1、學(xué)問目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo)：試試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體悟合作活動的歡樂和勝利的喜悅。活動重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分。活動的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。活動的預(yù)備：ppt、剪好花邊的畫紙2.人手一份記號筆、12色油性筆二、說教法與學(xué)法新綱要指出：老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引領(lǐng)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采納相宜的辦法組織教學(xué)。活動中我運(yùn)用了 1、情景教學(xué)法：在活

14、動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票觀賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去。 2、觀看法：在活動開頭時(shí)，請幼兒認(rèn)真觀看郵票。利用觀看，使幼兒對郵票舉行認(rèn)知。 3、提問法：對幼兒舉行一些引發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的熟悉。活動中孩子們運(yùn)用了 1、多種感官參加法。幼兒在活動中利用看一看、說一說、做一做等多種辦法來獲得對郵票的外形、組成的學(xué)問體悟。 2、操作法：幼兒動手作畫，在互相作用的過程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有打算性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)光和機(jī)會，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充沛的時(shí)光來作

15、畫，在充沛的時(shí)光里堆積閱歷，以獲得技能?；顒右沧C明了這一點(diǎn)。三、說活動程序總的設(shè)計(jì)思路是：按照大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以老師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。活動流程是：觀看觀賞郵票展示范畫導(dǎo)入師幼互動幼兒練習(xí)活動評價(jià)(出示幼兒的畫，觀賞)。(詳細(xì)的活動程序見活動教案)四、說反思情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注重，愛好確實(shí)是最好的教師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以在看老師繪畫的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感愛好，用它作畫能激活他們對繪畫的愛好，由此進(jìn)展幼兒的認(rèn)知能力，堆積相關(guān)的繪畫閱歷，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生愛慕之情。課后我想也可

16、以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐盛幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計(jì)，可能效果會更好。5、大班美術(shù)活動教案：我設(shè)計(jì)的樓房教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖樓房是小伴侶每天都能看到的“美術(shù)源于生活，為生活服務(wù)”，構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)，是我們在現(xiàn)代教導(dǎo)思想指導(dǎo)下的一種抱負(fù)追求，是當(dāng)前深入美術(shù)教學(xué)改革的必定要求。它與健康活動、社會活動、科學(xué)活動、語文活動共同構(gòu)成“五指活動”，相互銜接成一個(gè)整體。繪畫是幼兒表述行為的其次種語言。為此設(shè)計(jì)了本次活動我設(shè)計(jì)的樓房從而提升他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,增進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及制造性能力的進(jìn)展都具有良好的作用?；顒幽繕?biāo)：1.了解城市中樓房的形狀特征、結(jié)構(gòu)、種類。2.感觸城市中高

17、樓的形態(tài)，愛慕我們生活的城市。3.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒宇A(yù)備：兒童閱歷基礎(chǔ)知道樓房的多種形態(tài)。環(huán)境預(yù)備各種樓房的圖片、作畫材料。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用繪畫形式對高樓的形態(tài)舉行表現(xiàn)?；顒舆^程：一、漂亮的樓房1.觀賞漂亮的樓房。今日教師帶來了一些樓房的圖片，教師覺得這些樓房很美麗，你想看看嘛2.觀看圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。這幢樓房是怎么樣的?二、暢言漂亮的樓房1.尋覓自己覺得漂亮的樓房。你覺得哪幢樓房最美麗?為什么?2.樓房的漂亮所在。三、我設(shè)計(jì)漂亮的樓房1

18、.引領(lǐng)幼兒設(shè)計(jì)自己心中漂亮的樓房。你想設(shè)計(jì)一幢怎樣漂亮的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。你覺得樓房周圍還可以有什么?活動反思：幼兒美術(shù)教導(dǎo)活動設(shè)計(jì)的常用辦法;突破學(xué)科本位，建立美術(shù)、音樂、文知識的彼此聯(lián)系，舉行綜合實(shí)踐活動。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提升，而更多的是幼兒對美妙事物的感觸、理解、體悟，從而激活幼兒對美的制造。按照活動內(nèi)容，借助多媒體教學(xué)手段，利用引發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和制造性，重視對幼兒共性和制造精神的培養(yǎng);并使幼兒利用美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉。在美術(shù)學(xué)習(xí)辦法中采納了“示范講解法”，這是美術(shù)活動中最常見

19、的教學(xué)手段，協(xié)助幼兒把握正確的表現(xiàn)辦法。引領(lǐng)和鼓舞幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式，制造性的表述、表現(xiàn)對事物的觀看和感悟，注意幼兒審美與制造力的進(jìn)展。6、大班健康活動教案：小小養(yǎng)分設(shè)計(jì)師教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜愛吃的東西就一點(diǎn)也不吃，不懂得什么食物吃了有養(yǎng)分什么沒養(yǎng)分，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動“小小養(yǎng)分設(shè)計(jì)師”。活動目標(biāo)1、 初步了解養(yǎng)分與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。2、 試試為自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分中餐，對食物的搭配感愛好。3、 初步了解健康的小常識。4、 知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、 初步了解預(yù)防疾病的辦法。教學(xué)重

20、點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解養(yǎng)分與人成長的關(guān)系，難點(diǎn)：讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配活動預(yù)備各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動過程一、我最喜愛吃的食物1、 導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進(jìn)入歡樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們?nèi)螒{選擇，縱情吃吧!)2、 幼兒挑選自己喜愛的食物，老師展示圖片。二、養(yǎng)分寶塔1、 你們都有自己喜愛吃的食物，假如讓你任憑吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?2、 你平常有像這樣吃過嗎?引領(lǐng)幼兒按照自己的生活閱歷大膽表述。3、 你覺得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)當(dāng)少吃?為什么?引領(lǐng)幼兒研究。4、 我們來聽聽食物王國的養(yǎng)分博士是怎么說的。(我們吃的食物就像一座養(yǎng)分寶塔)5、 師

21、幼共同議論對養(yǎng)分寶塔的熟悉。三、我是養(yǎng)分設(shè)計(jì)師1、 假如讓你來做養(yǎng)分設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐，你覺得怎么挑選食物才更有養(yǎng)分，更健康?2、 提供各種食物圖片，幼兒挑選食物，制作一份養(yǎng)分中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引領(lǐng)幼兒研究設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。教學(xué)反思1、教學(xué)內(nèi)容本身是很故意義，幼兒也很感愛好的，利用教學(xué)讓他們了解了養(yǎng)分與人的健康關(guān)系，知道合理膳食的重要性，熟悉到自己挑食是不對的。達(dá)到了預(yù)期的目的。2、囫圇教學(xué)活動，孩子的主動性發(fā)揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與伙伴的溝通研究中，能力，學(xué)問，技能都有提高。

22、對幼兒閱歷水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)的掌握還是比較貼近的，3、不足也是存在的，我提供的教學(xué)材料不夠豐盛，這樣孩子們理解的就不夠順當(dāng)，直觀性還不夠強(qiáng)，假如中間穿插動畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思量，發(fā)覺問題，然后再去解決問題，這樣效果會更好的!對共性特征的熟悉還有的欠缺，比如有的幼兒的閱歷就很豐盛，他其實(shí)可以作為一個(gè)榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此并不了解，這樣就會鋪張這些珍貴的資源!4、今后努力的方向：活動前應(yīng)再做充分的分析和預(yù)備，多了解幼兒的特點(diǎn)和愛好，盡力做到他們的主動性更強(qiáng)，更樂觀的參加，更歡樂的學(xué)習(xí)!7、大班美術(shù)活動教案：小小建造設(shè)計(jì)師教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、在觀看建造的基礎(chǔ)上，感

23、觸、了解建造物的外觀、房頂、窗戶等造型的豐盛變化，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。2、挑選自己喜愛的方式試試設(shè)計(jì)建造，體悟創(chuàng)作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動預(yù)備：1、ppt課件，投影儀，電腦。2、設(shè)置繪畫區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個(gè)區(qū)提供相應(yīng)的操作材料。活動過程：1、觀賞建造，感觸造型的變化(1)感觸建造物凹凸、方圓、外形等形狀的豐盛變化引入：前段時(shí)光教師去外地旅游，發(fā)覺那里的建造可真美麗，你們想去看一看嗎?今日，杭教師把這些建造的照片帶來了，想和大家

24、一起看看，好嗎?播放課件展示建造圖片，讓幼兒初步觀看觀賞，感觸建造物的形狀變化。老師提問：你最喜愛哪一個(gè)建造，它是什么樣子的?在觀賞過程中，老師按照幼兒的回答用課件放大建造圖片，引領(lǐng)幼兒舉行認(rèn)真觀看，樂觀表述自己的發(fā)覺。讓幼兒發(fā)覺建造物有些是方方的、一層一層疊得很高;有些像一座塔，越高的地方就越細(xì);有些是左右兩邊一樣、是對稱的;有些像一朵荷花(2)觀看建造物頂端的外形、顏色、裝點(diǎn)等豐盛變化。過渡：你們觀看得真認(rèn)真，這些建造的形狀看上去是各種各樣的，變化豐盛。其實(shí)，這些建造除了形狀不同，還有無數(shù)地方也是不一樣的，不知道大家有沒有發(fā)覺呢?讓我們再來看一些建造吧。請你們觀看這些建造的頂有什么不一樣?

25、播放課件，展示建造圖片讓幼兒觀看。老師提問：這些建造的頂是什么樣子的?它們外形有什么不同?色彩有什么不同?裝點(diǎn)有什么不同?你最喜愛哪一個(gè)建造的頂部設(shè)計(jì)?通過課件放大圖片，讓幼兒舉行認(rèn)真的觀看，圍繞老師所提出的問題舉行分類對照觀看，引領(lǐng)幼兒對建造頂部設(shè)計(jì)有層層深化的了解，同時(shí)協(xié)助幼兒把握由大到小、由表及里的觀看辦法。老師小結(jié)：建造物最顯然的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂，才使這些建造物看上去越發(fā)美麗、豐盛。(3)觀看建造物外部裝點(diǎn)的豐盛變化。老師過渡：人們在設(shè)計(jì)建造時(shí)，為了使建造物越發(fā)的美觀，往往會在建造上設(shè)計(jì)一些圖形，你見過嗎?在我們的生活周圍你有這樣的發(fā)覺呢?播放課件，展示建造圖

26、片讓幼兒觀看。老師提問：你發(fā)覺了什么?(4)老師總結(jié)：小伴侶，在我們的周圍有無數(shù)的建造都很美麗，可能我們并沒有認(rèn)真地看過。只要大家專心觀看，用自己的亮眼去觀看，你會發(fā)覺我們的生活中有無數(shù)美麗的建造。2、設(shè)計(jì)建造，體悟勝利與歡樂。(1)你喜愛這些美麗的建造嗎?你想不想也來當(dāng)一回建造師來設(shè)計(jì)建造呀?(2)引發(fā)幼兒想想：你最想用什么辦法設(shè)計(jì)建造。(3)請個(gè)別幼兒說說自己的主意，引領(lǐng)幼兒與伙伴互相溝通。(4)幼兒按照自己挑選的方式，到各個(gè)操作區(qū)設(shè)計(jì)建造。(5)溝通感觸：你是挑選用什么辦法設(shè)計(jì)建造的?設(shè)計(jì)建造時(shí)你遇到什么問題了?是怎么解決的?你的情緒怎么樣?(6)引發(fā)幼兒說說：從此天設(shè)計(jì)建造的過程中學(xué)到

27、了什么本事?；顒友娱L：1、孩子設(shè)計(jì)建造需要一定的時(shí)光，可以按照孩子的愛好、需要來打算操作的時(shí)光，活動之后，挑選適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)出示作品，組織孩子觀賞、溝通。2、通過區(qū)域活動、晨間交往等時(shí)光，可以組織孩子試試挑選其他方式設(shè)計(jì)建造?；顒臃此迹罕敬位顒拥闹攸c(diǎn)定位在觀看，觀看也是之后舉行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以利用層層深化地引領(lǐng)孩子觀賞、感觸、比較、發(fā)覺，孩子的確能夠并且非常樂意表述對建造的理解。同時(shí)預(yù)備便利、效果顯然的建造圖片出示，更恰到益處地體現(xiàn)出了本次活動與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。然而，孩子設(shè)計(jì)建造的表現(xiàn)過程是需要一定時(shí)光的，這似乎又與我們通常所理解的一個(gè)集中活動要掌握的時(shí)光范圍有所出入。因?yàn)榛顒拥钠浯未蟓h(huán)

28、節(jié)是孩子自選區(qū)域制造表現(xiàn)，我想，這個(gè)活動既可以看作一個(gè)集中活動，又可以看作一個(gè)半日活動、或分幾教時(shí)完成的活動，我們可以按照孩子的愛好、需要來掌握操作、表現(xiàn)的時(shí)光。8、大班美術(shù)活動教案：花瓶設(shè)計(jì)與裝點(diǎn)教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.在觀賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計(jì)出自己喜愛的花瓶。2.在了解花瓶圖案裝點(diǎn)辦法的基礎(chǔ)上，試試運(yùn)用多種花紋來裝點(diǎn)花瓶。3.能遷移已有些裝點(diǎn)閱歷，仔細(xì)、自立完成自己的作品。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.教學(xué)課件。花瓶2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。教學(xué)過程：一、老師展示課件，引領(lǐng)幼

29、兒回憶并研究花瓶造型的基本特征。展示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，研究花瓶造型的基本特征。老師展示花瓶，引領(lǐng)幼兒觀看花瓶的造型的基本特征。1.老師：今日教師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，小伴侶睜大小眼睛看看這是什么?花瓶2.老師：你看到的花瓶是什么外形的?由哪幾部分組成?3.老師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀看。看看每個(gè)花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎?4.引領(lǐng)幼兒利用老師的提問和自己的觀看，舉行研究和溝通。二、老師展示課件，讓小伴侶觀賞各種各樣的花瓶。老師：小伴侶認(rèn)真看看這些花瓶，等會我讓小伴侶講講你最喜愛哪個(gè)花瓶，為什么喜愛?三、師幼共同研究花瓶造型設(shè)計(jì)，為繪畫做預(yù)備。1

30、.老師引領(lǐng)幼兒研究設(shè)計(jì)花瓶的造型。老師：你想設(shè)計(jì)出什么外形的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì)，是長還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?2.老師引領(lǐng)幼兒研究花瓶上的裝點(diǎn)。老師：你喜愛在花瓶上裝點(diǎn)什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、羅列才更好看呢?四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜愛的花瓶，老師適當(dāng)指導(dǎo)。老師：畫花瓶時(shí)盡量畫得大一些，這樣才干把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶普通是左右對稱的，所以在畫的時(shí)候要注重。老師：圖案要清晰，線條要流暢，輪廓要清楚;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝點(diǎn)性的花邊。五、出示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶，引領(lǐng)幼兒互相觀賞和溝通。老師：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什

31、么樣的花瓶?你覺得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里?其他小伴侶喜愛覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?活動反思：在這次活動的，我主要是利用觀賞和操作溝通，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用容易的圖案和線條裝點(diǎn)花瓶中的塊面。但我沒有很清晰的在觀賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒有將操作要求說清晰，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評了小伴侶畫中好的地方，沒有點(diǎn)評他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。9、大班美術(shù)活動教案：小小郵票設(shè)計(jì)師教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)email的電子通訊時(shí)代，無數(shù)幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票學(xué)問的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩

32、子們自由活動時(shí)，我就和孩子們一起觀看郵票、觀賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增強(qiáng)郵票學(xué)問，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)?；顒幽繕?biāo)1.幼兒初步試試了解郵票的用途和組成部分。2.幼兒試試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分?；顒与y點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒宇A(yù)備1.ppt、剪好花邊的畫紙2.人手一份記號筆、12色油性筆?；顒舆^程：一、 談話導(dǎo)入1.“今日李教師遇見一件棘手事，教師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你

33、們幫我看看到底少了什么?”(展示信封)這封信到底少了什么?(郵票)2.小伴侶知道嗎，郵票除了寄信以外，由于它圖案精致、有紀(jì)念意義，還有很高的保藏價(jià)值呢。二、觀賞郵票1.今日教師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎?2.你看到的郵票是怎樣的?老師引領(lǐng)幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案(觀看一些特別的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有漂亮的圖案等)3.剛才小伴侶看見郵票上有紀(jì)念意義的漂亮圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們細(xì)心設(shè)計(jì)的。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你預(yù)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢?三、設(shè)計(jì)郵票1.幼

34、兒研究設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫在紙上。2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位。四、活動評價(jià)1.誰情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。2.幼兒介紹自己的作品。教學(xué)反思今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動小小郵票設(shè)計(jì)師。一、說選材按照綱要藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，協(xié)助他們提升表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動的目標(biāo)定位于：1、學(xué)問目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo)：試試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體悟合作活動的歡樂和勝利的喜悅。活動重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分。活動的難點(diǎn)：

35、設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒拥念A(yù)備：ppt、剪好花邊的畫紙2.人手一份記號筆、12色油性筆二、說教法與學(xué)法新綱要指出：老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引領(lǐng)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采納相宜的辦法組織教學(xué)?；顒又形疫\(yùn)用了 1、情景教學(xué)法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票觀賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去。 2、觀看法：在活動開頭時(shí)，請幼兒認(rèn)真觀看郵票。利用觀看，使幼兒對郵票舉行認(rèn)知。 3、提問法：對幼兒舉行一些引發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的熟悉。活動中孩子們運(yùn)用了 1、多種感官參加法。幼兒在活動中利用看一看、說一說、做一做等多種辦法來獲得對郵票的外形、組成的學(xué)問體悟

36、。 2、操作法：幼兒動手作畫，在互相作用的過程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有打算性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)光和機(jī)會，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充沛的時(shí)光來作畫，在充沛的時(shí)光里堆積閱歷，以獲得技能?；顒右沧C明了這一點(diǎn)。三、說活動程序總的設(shè)計(jì)思路是：按照大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以老師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)?；顒恿鞒淌牵河^看觀賞郵票展示范畫導(dǎo)入師幼互動幼兒練習(xí)活動評價(jià)(出示幼兒的畫，觀賞)。(詳細(xì)的活動程序見活動教案)四、說反思情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起

37、幼兒的注重，愛好確實(shí)是最好的教師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以在看老師繪畫的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感愛好，用它作畫能激活他們對繪畫的愛好，由此進(jìn)展幼兒的認(rèn)知能力，堆積相關(guān)的繪畫閱歷，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生愛慕之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐盛幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計(jì)，可能效果會更好。10、大班音樂玩電腦教案反思活動目標(biāo)1.感觸兒歌和睦，生動的形象。2.加深對電腦及其用途的了解。3.領(lǐng)悟兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理4.理解兒歌內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。活動材料1.主題活動錄音帶、錄音機(jī)、電腦。2.幼兒主題活動圖畫書火與電?；顒舆^程1.熟悉電腦。(1)讓幼兒觀

38、看電腦，說說電腦有什么用。(2)老師介紹主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱，請幼兒說出它們的用途。(3)老師操作電腦，打開菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用辦法。(4)小結(jié)：從外觀察，電腦由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。主機(jī)是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過它處理才干顯示結(jié)果，顯示器像電視機(jī)的屏幕，它讓我們看到操作的過程和結(jié)果，人們需要利用操作鍵盤和鼠標(biāo)給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運(yùn)算、分析資料、設(shè)計(jì)程序幫助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以利用它和遠(yuǎn)方的人溝通，了解世界上更多信息。2.理解兒歌內(nèi)容。(1)讓幼兒翻看火與電第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時(shí)候發(fā)生了什么事情，想一想

39、電腦屏幕顯示的東西真的會跑出來嗎。(2)播放兒歌錄音，觀賞2遍。3.學(xué)習(xí)念兒歌。(1)分兩段教幼兒念兒歌。.(2)指導(dǎo)幼兒邊朗讀兒歌邊表演。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明了的話語協(xié)助幼兒理解。盡管惟獨(dú)短短20分鐘，寶物們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的忘記邏輯，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才干達(dá)到更好的效果。11、大班科學(xué)活動聰慧的電腦教案反思活動目標(biāo)1、 知道電腦是一種協(xié)助人工作的高效率的機(jī)器。2、 讓幼兒了解電腦的廣泛用途，激活幼兒對電腦的奇怪心和學(xué)電腦的愛好。3、 情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。重點(diǎn)

40、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道電腦各部件的名字及用途?；顒宇A(yù)備1、 電腦(每位幼兒一臺)。2、 電腦的構(gòu)成及用途課件?；顒舆^程一、開頭環(huán)節(jié)讓幼兒有序的進(jìn)入電腦室并向幼兒介紹電腦室的各項(xiàng)制度。二、基本環(huán)節(jié)1、播放電腦的構(gòu)成及用途課件，讓幼兒觀看電腦及其構(gòu)成。向幼兒介紹電腦各部件的名字，請幼兒研究它為什么叫電腦?它能干什么?2、向幼兒介紹電腦的用途，引發(fā)幼兒結(jié)合日常閱歷議論電腦的用途：計(jì)算、寫文章、放音樂、畫畫以及它在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用，如商場收貨、銀行存取款、車站賣票等。3、向幼兒演示電腦工作：操作電腦做一些容易的計(jì)算，做嬉戲、打出小伴侶的名字、放一段音樂、看動畫片等。三、結(jié)束環(huán)節(jié)小結(jié)：電腦是我們每個(gè)人的好

41、伴侶，它的用處無數(shù)，小伴侶們長大了可以發(fā)明更高級的電腦為人類服務(wù)。四、延長環(huán)節(jié)組織幼兒觀察動畫片。教學(xué)反思因?yàn)楸竟?jié)課屬于理論課，比較枯燥，對于計(jì)算機(jī)就少而且每周惟獨(dú)一節(jié)電腦課的前提下，小伴侶們很快煩躁起來，所以必需演練要讓幼兒參加動手。利用計(jì)算機(jī)各個(gè)組成部件圖片的出示，可以提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好，利用任務(wù)驅(qū)動法讓同學(xué)在思量問題，回答問題的過程中充分掌握住本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并利用同學(xué)仿照硬件作“自我介紹”的過程，讓同學(xué)出示自我，體悟到勝利的樂趣，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，從而達(dá)到鞏固所學(xué)內(nèi)容的目的。12、大班科學(xué)信息的使者電腦教案反思教學(xué)目標(biāo)1、感知電腦傳遞信息的特點(diǎn)，體悟科技給人類帶來的便利。2、激活

42、幼兒對電腦等科技產(chǎn)品舉行討論的愛好。3、激活幼兒對科學(xué)活動的愛好。4、對科學(xué)活動感愛好，能樂觀動手探究，尋覓答案，感觸探究的樂趣。環(huán)境與材料1、電腦幼兒、學(xué)習(xí)軟件若干。2、教學(xué)掛圖電腦。3、科學(xué)下P.1819。一次備課一、熟悉電腦1、帶領(lǐng)幼兒到電腦室，請幼兒說出電腦主要部件的名稱。2、研究：電腦能干什么?引領(lǐng)幼兒按照生活閱歷介紹電腦的用途。3、用教學(xué)掛圖，老師結(jié)合幼兒知道的電腦的用途，豐盛他們對電腦的熟悉。二、感知電腦傳遞信息的特點(diǎn)1、帶幼兒上網(wǎng)掃瞄，在操作中發(fā)覺電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點(diǎn)。2、觀察畫冊信息的使者-電腦，進(jìn)一步熟悉電腦主要部件的工作。三、玩電腦老師帶幼兒用電腦舉

43、行繪畫、玩嬉戲，體悟使用電腦的樂趣。教學(xué)反思：新綱要強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教導(dǎo)應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活舉行，通過身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，試試了利用生活化的幼兒科學(xué)教導(dǎo)。在活動設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵從了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有些閱歷，激活了幼兒活動的愛好。13、大班科學(xué)活動電腦的基本硬件設(shè)備教案反思教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉電腦，初步了解電腦的組成部分。2.培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗(yàn)。3.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。5.激活幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)預(yù)備：電腦

44、及相關(guān)卡片教學(xué)過程：1.計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的作用。鍵盤，小伴侶，我們今日請來了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有無數(shù)按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。鼠標(biāo)，你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (由于它長得像老鼠，還拖著長長的尾巴。你們看，它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)找一找鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)左鍵;右邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)右鍵?，F(xiàn)在有些鼠標(biāo)上面還帶有滑輪，使用滾動的滑輪，會使屏幕迅速地上下移動、翻頁。你們看，多便利呀!顯示器，小伴侶，看一看這是什么?小伴侶要是不熟悉它，一定會以為它是電視機(jī)吧。

45、它可不叫電視機(jī)，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的各種圖形、文字或符號。主機(jī)，主機(jī)就是那個(gè)外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機(jī)是電腦十分重要的組成部分，它像我們?nèi)四X一樣，負(fù)責(zé)思量、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機(jī)里裝著許多重要的硬件。由于主機(jī)里的東西太重要了，所以平時(shí)我們才會用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來，以庇護(hù)它們的平安。固然，我們要想使用計(jì)算機(jī)，還必需打開主機(jī)上的電源開關(guān)。音箱，音箱是用來做什么的呢?對了，是放出聲音的。計(jì)算機(jī)可奇特了，不僅可以讓小伴侶看到漂亮的圖片，還能播送動聽悅耳的音樂呢。但是要想讓計(jì)算機(jī)發(fā)出美好的音樂，還需要給計(jì)算機(jī)加上一片聲卡喲。打印機(jī)

46、，小伴侶想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說的打印機(jī)。打印機(jī)可奇特了，小伴侶在計(jì)算機(jī)上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了，我們可以找打印機(jī)來幫忙。2.請小伴侶跟計(jì)算機(jī)交個(gè)伴侶吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo)，熟悉電腦大家族的成員們。教學(xué)延長：老師可以引領(lǐng)幼兒談一談，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系，如：數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動可以在幼兒園中班或大班中舉行。教學(xué)反思：新綱要強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教導(dǎo)應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活舉行，通過身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對

47、象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，試試了利用生活化的幼兒科學(xué)教導(dǎo)。在活動設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵從了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有些閱歷，激活了幼兒活動的愛好。14、大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫）教案反思活動目標(biāo)：1、運(yùn)用課件觀賞海底世界，讓幼兒觀看動物的動態(tài)及海底的美學(xué)。2、試試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片打扮海底世界。3、激活幼兒熱愛大海的情感，樂意使用繪畫軟件畫畫?；顒宇A(yù)備：金山畫王軟件活動過程：1、觀察海底世界錄像，激活幼兒活動愛好。師：小伴侶們，今日教師給你們帶來一段十分好看的錄像，你們看，這是哪里?(播放)哇，本來是海底世界，你們想去嗎?那我們一

48、起去看一看吧!(共同觀察)海底世界可真美麗啊，你最喜愛哪個(gè)海底動物?(2、3個(gè)幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來?有些小伴侶絕對在想：教師，我畫畫不好，畫的不好看。沒關(guān)系，今日教師教你們一種新的畫畫辦法，不要用畫筆工具，每個(gè)人都能畫出十分可愛、美麗的畫哦!請小伴侶們打開我們的畫畫軟件金山畫王。2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用辦法，初步學(xué)習(xí)各種工具舉行繪畫。(1)、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么色彩?(藍(lán)色)我們找到這個(gè) 油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到 色彩挑選處，單擊，找到你喜愛的海底色彩，單擊挑選色彩，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)挑選好色彩了，在空白畫紙上單擊一下

49、，哇，一下子就潛入海底啦!你們也來試一下!(幼兒試試上背景色)(2)、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。海底的魚兒最喜愛在那里玩呀?(幼兒回答)那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時(shí)候就可以玩啦!請你們找到 仙女袋工具并單擊，在左邊會浮現(xiàn)一排小標(biāo)記，請?zhí)暨x 用紅色小釘定住的標(biāo)記，這是動態(tài)仙女袋，單擊后你會看見下面浮現(xiàn)了可以挑選的圖片，找到翻頁標(biāo)記 ，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊挑選，現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫的話，就會浮現(xiàn)一棵棵水草啦。(老師邊說邊示范)你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜愛呢!用同樣的辦法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有挑選性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了(老師邊說邊示

50、范)!你們也抓緊來試一試吧!(幼兒操作)(3)、學(xué)習(xí)使用圖庫工具。水草、珊瑚一種好，魚兒就游來了!在這里找到 一棵樹的標(biāo)記，這是圖庫工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦單擊圖庫工具，在下面會浮現(xiàn)三張畫，挑選小伴侶頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫，你會發(fā)覺左邊浮現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺得小魚們會在那個(gè)標(biāo)記里?對了就是在這個(gè)小魚標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來了這么多魚!使用翻頁標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚游來啦!挑選一條你喜愛的小魚做今日的公主吧!點(diǎn)擊你喜愛的小魚圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到大海里去!并放到喜愛的位置，位置沒放好，沒關(guān)系，圖片四面有許多調(diào)節(jié)的按鈕，找到 這個(gè)按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好似有點(diǎn)

51、大，找到 這個(gè) 縮放按鈕，小魚打大小就由你控制啦!根據(jù)縮放按鈕不放，向里向外拖動，小魚就變大變大變小啦!(老師邊說邊示范)你們來請一條小魚做今日的公主吧!(幼兒操作)(4)、幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。公主請好了嗎?你們情愿請其他小魚來陪公主嗎?可以嘗試用圖庫工具，請好多小魚來呢，但是小魚的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個(gè)人都會不愉快哦!還有請來的小魚們可不能太多，你們說說看，這是為什么?(幼兒回答)哦，對了，會很擠，人太多，舞都不能跳了!(老師邊說邊示范)現(xiàn)在就請你們請公主的伴侶們來跳舞吧!(幼兒試試拖動多條小魚到背景色中，并

52、調(diào)節(jié)大小，擺好位置。)還有一個(gè)地方有小魚哦，你們知道是哪里嗎?對，仙女袋中!挑選了仙女袋工具，左邊有三個(gè)圖標(biāo)，你試試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀看下面的圖片，并用翻頁工具，挑選你喜愛的小魚，把它請到大海里來!假如你不當(dāng)心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請來的動物就會回去啦!(老師邊說邊示范)大家來試一試!(幼兒試試)(5)、哇，海底世界在聚會啦!小魚們唱起了歡樂的歌曲，吐出了歡樂的泡泡，啵啵啵啵你們會吐泡泡嗎?挑選仙女袋工具后，單擊左邊的紅色按鈕，挑選泡泡圖片，就可以開頭吐泡泡啦!(幼兒操作)4、觀賞作品，結(jié)束活動。海底世界完成了，誰情愿給大家看一看你的畫?(幼兒情愿的，老師使用老師機(jī)

53、給大家舉行觀察，并舉行點(diǎn)評，2、3位幼兒。)海底世界的舞會開頭啦，我們一起去參與吧!(播放音樂，離開電腦室)活動反思：海底世界是一篇科普文，以生動、活潑、好玩的語言介紹了海底奇妙的景色和豐盛的物產(chǎn)。因此我從文章的開始和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓同學(xué)抓住文章是圍繞“景色奇妙”“物產(chǎn)豐盛”來寫的，接著讓同學(xué)去找哪些段落寫了景色奇妙，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐盛，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)覺課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐盛又構(gòu)成了海底奇妙的景色。海底世界十分奇妙漂亮，但同學(xué)真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、顏色艷

54、麗、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，同學(xué)一定會不由自主地發(fā)出贊嘆。通過視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再利用形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣同學(xué)的樂觀性會更簡單被調(diào)動起來。課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，同學(xué)難以想象、猜解和區(qū)別。課文用“有些有些有些”句式列舉出來，每句又用比方的修辭辦法對聲音舉行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際和情感體悟，讓同學(xué)模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇妙的

55、聲音。這樣的教學(xué)辦法，不但激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且還使同學(xué)深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我利用分析語句的說明方面，讓同學(xué)利用列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解用打比喻的說明辦法進(jìn)一步體味梭子魚的快等。15、大班美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)型教案反思活動目標(biāo)：1、利用觀賞設(shè)計(jì)發(fā)型，感觸藝術(shù)美，激活幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型的愛好和欲望。2、引發(fā)幼兒根據(jù)自己的主意，大膽的把自己設(shè)計(jì)發(fā)型畫出來。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：1、課件2、老師范畫5副(不同發(fā)型)3

56、、輕音樂活動過程：一、由收到信引入展示收到信件，引出教學(xué)內(nèi)容，激活愛好師：咦，小伴侶們，剛剛接到了一封信，讓我們一起來看看。老師細(xì)讀信內(nèi)容：大三班小伴侶們：你們好!我是樂樂電視臺的主持人，我們臺下個(gè)月要進(jìn)行一個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)競賽，我臺邀請大三班小伴侶為自己的媽媽來設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型，你們情愿嗎?在設(shè)計(jì)新發(fā)型之前，我們一起來看看發(fā)型師設(shè)計(jì)出哪些美麗的發(fā)型呢?二、觀賞不同的發(fā)型(觀察PPT)1、師：這些設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)動身型真好看，有了這些美麗的發(fā)型，每個(gè)媽媽看起來會越發(fā)的美麗。教師也忍不住想為自己的媽媽設(shè)計(jì)了新的發(fā)型。看看教師設(shè)計(jì)的新發(fā)型師什么樣的。2、展示范畫師：好看嗎?請你們認(rèn)真觀看一下，他們的發(fā)型師怎么樣

57、的(讓幼兒說一說)現(xiàn)在我們已經(jīng)把握了一些設(shè)計(jì)辦法。三、幼兒作畫1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)(放輕音樂)2、要求幼兒設(shè)計(jì)出與別人與眾不同的發(fā)型四、講評作品大家設(shè)計(jì)了無數(shù)漂亮美麗的發(fā)型，希翼大家以后設(shè)計(jì)出更好看的發(fā)型，好嗎?課后反思：本次教學(xué)活動很能激活小伴侶動手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松好玩的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的愛好十分高。開頭先讓看信的形式來引題，集中孩子們的注重力，調(diào)節(jié)孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀看PPI發(fā)型，再自己設(shè)計(jì)發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但因?yàn)樾“閭H很少接觸到發(fā)型方面的學(xué)問，所以無數(shù)小伴侶能看到媽媽的發(fā)型，很快的講出無數(shù)種發(fā)型，所以在上這堂課之前的教學(xué)預(yù)備方面還有比較充

58、分的，我個(gè)人覺得假如在老師示范畫，老師不要示范，讓孩子自由發(fā)揮想象，然后把設(shè)計(jì)發(fā)型畫出來。我覺得這樣效果會越發(fā)抱負(fù)?？赡苁俏易约合氲奶嗔?，在老師示范中請了2位孩子上來畫了2種發(fā)型后，孩子的一些創(chuàng)作主意都會仿照教師的示范畫了。但總體來說，本次教學(xué)活動是勝利的，激活培養(yǎng)了孩子愛母親的情感，并在送給母親畫的時(shí)候，深入了母親與孩子之間的愛。希翼在以后的教學(xué)活動中，能有更好的提高。16、大班美術(shù)服裝設(shè)計(jì)教案反思活動目標(biāo)：1、按照廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、畫、拼接的辦法設(shè)計(jì)、制作服裝。2、知道廢物通過，培養(yǎng)庇護(hù)環(huán)境愛惜大自然的情感。活動預(yù)備：1、各種廢舊材料，如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、

59、膠水、雙面膠、訂書機(jī)。2、請家長與幼兒一起觀看生活中的人們的服裝，堆積一定的生活閱歷。3、老師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件讓3位幼兒穿在身上。4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒恿鞒蹋?、談話引起幼兒愛好。師：“今日我們一起來觀賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小伴侶為我們帶來的出色的時(shí)裝表演?！?播放音樂，幼兒模特隊(duì)上場)2、引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看時(shí)裝的樣式、裝點(diǎn)辦法。(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?還有哪些不一樣的地方?”(幼兒自由溝通研究、回答)，老師引領(lǐng)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方認(rèn)真觀看。(2)探究裝點(diǎn)辦法。師：“這些服裝美麗嗎?怎樣才干使它更美麗?(

60、幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更美麗。師：“他們是怎樣裝點(diǎn)的?”(留給幼兒一定的時(shí)光觀看想象)3、開辟幼兒思維，探究服裝的制作辦法。以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要進(jìn)行時(shí)裝表演大會 ，小動物們想請我們?nèi)⑴c。我們就來當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由研究)。(老師展示收集的廢舊物品，幼兒研究想象)師：拿到一個(gè)塑料袋怎樣才干把它變成服裝呢?把你的主意告知你的同桌和好伴侶。師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)老師示范。師：“然后呢?”(幼兒自由溝通想象)。4、幼兒制作服裝，老師適時(shí)指導(dǎo)。幼兒自由分組挑選制作辦法。老師鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)并動