實(shí)用的中班教案匯編6篇

1、實(shí)用的中班教案匯編6篇中班教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)6的分成。2.在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并會(huì)感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學(xué)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.多媒體課件6的分成；2.幼兒畫(huà)冊(cè)、水彩筆、操作小魚(yú)等?！净顒?dòng)過(guò)程】一.碰球游戲2.3.4.5的組成。在教師的帶領(lǐng)下做2.3.4.5的組成碰球游戲。二.出示多媒體課件。1.幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（灰太狼，六條魚(yú)）2.幼兒進(jìn)行操作將小魚(yú)進(jìn)行不同的分法。3.教師引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出自身分類(lèi)的情況。三.學(xué)習(xí)6的分成1.師：你們有5種分法，那我們來(lái)看看羊村里的小羊們是怎樣分的，好嗎？2.幼兒自主講述邊看邊說(shuō)，如6條魚(yú)可分成1條和5條等。（懶羊羊

2、、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊）那我們來(lái)看村長(zhǎng)給他們?cè)u(píng)分了，他有一個(gè)表格，我們來(lái)看他們是對(duì)的嗎？他們真厲害，灰太狼可難不倒我們小羊們！我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)6分成：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。還可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：1和5合起來(lái)是6，2和4合起來(lái)是6，3和3合起來(lái)是6，4和2合起來(lái)是6，5和1合起來(lái)是6。3.介紹游戲玩法。接下來(lái)老師帶來(lái)了想請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，幫他們找到自身的家是第幾層，在左邊的空格里天上相應(yīng)的數(shù)點(diǎn)，填好的這個(gè)數(shù)點(diǎn)就是這個(gè)小動(dòng)物的樓層，再用線將右邊的樓層連起來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助熊貓的，你來(lái)！你們會(huì)了嗎？做之前老師有兩個(gè)

3、要求：做作業(yè)自身動(dòng)腦筋；做作業(yè)不說(shuō)話。小朋友輕輕的拿材料操作。4.幼兒操作材料合起來(lái)是6，老師巡視指導(dǎo)。5.集體評(píng)價(jià)。中班教案 篇2一.2:30-3:00第一節(jié)教育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:按規(guī)律排序執(zhí)教人:xx活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)按圖形、顏色、大小等一定的規(guī)律進(jìn)行排序2.培養(yǎng)幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣,發(fā)展觀察力和推理能力二.3:00-3:10幼兒小便、喝水三.3:10-3:50幼兒區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的目的和意義是:區(qū)域活動(dòng)是幼兒最快樂(lè)的活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自身的意愿和能力,在特定的環(huán)境中,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的

4、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),通過(guò)與材料、同伴、教師相互作用的活動(dòng)得以全面發(fā)展。四.3:50-4:00幼兒小便洗手為下午點(diǎn)做準(zhǔn)備五.4:00下午點(diǎn)六.4:20-4:50戶外親子活動(dòng):幼兒和家長(zhǎng)可以自由結(jié)伴進(jìn)行戶外活動(dòng),活動(dòng)器材:沙包、輪胎、跳繩、籃球七.4:50家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒離園(被褥臟的或者是很薄的家長(zhǎng)可以帶回家為孩子換洗)在活動(dòng)進(jìn)行之前呢,給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)小小的建議:1. 請(qǐng)家長(zhǎng)們將手機(jī)調(diào)制震動(dòng),防止孩子們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)候,因?yàn)槟謾C(jī)鈴聲的響起而轉(zhuǎn)移孩子們的注意力2. 請(qǐng)家長(zhǎng)在觀看孩子們進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí),當(dāng)一個(gè)隱行人,在孩子回答問(wèn)題時(shí)不要隨便打斷孩子的話,也不要提醒孩子你快點(diǎn)舉手回答問(wèn)題之類(lèi)的,你要靜

5、靜的傾聽(tīng)觀察你的孩子的一舉一動(dòng),你是以一個(gè)觀察者的身份坐在這里的,并不是說(shuō)讓你參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去3. 不要把你的孩子和別人的孩子做比較,你要縱向比不要橫向比,也就是說(shuō)你要觀察你的孩子在這一節(jié)課當(dāng)中比原來(lái)的時(shí)候有哪些進(jìn)步,有哪些閃光點(diǎn),并不是說(shuō)讓你把你的孩子和別人的孩子做比較,有的.家長(zhǎng)說(shuō)人家的孩子表現(xiàn)的那抹好,我的孩子一個(gè)問(wèn)題也不回答,但他不回答并不代表他不會(huì),有的孩子不善于表現(xiàn)自身,就像我們大人一樣,有的人在眾人面前喜歡表現(xiàn)自身,而有的人不喜歡表現(xiàn),其實(shí)我們今天展示的只是部分的內(nèi)容而不是孩子的全部?jī)?nèi)容,你的孩子有可能在這方面不擅長(zhǎng),但在其他方面有可能表現(xiàn)得比其他的孩子好。因此說(shuō)家長(zhǎng)要用贊許

6、的目光和眼神去鼓勵(lì)您的孩子,不要用那些過(guò)激的話語(yǔ)去傷害您的孩子。4. 和家長(zhǎng)下通知更改作息時(shí)間(坐車(chē)的、家長(zhǎng)來(lái)接的)中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.了解電話號(hào)碼的作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。2.復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能讀出自身家的電話號(hào)碼和家人的手機(jī)號(hào)碼，知道特殊常用的特殊電話號(hào)碼。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號(hào)碼”游戲圖一張。活動(dòng)過(guò)程：一.看圖翻譯電話號(hào)碼。1）明天我們將舉行一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)小兔、小豬、小象來(lái)參加，去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）師：

7、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那，用什么方法最好呢？2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。3）引導(dǎo)幼兒看圖翻譯號(hào)碼。個(gè)別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號(hào)碼。驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。二.感知數(shù)字的豐富變化。1）思考：這些號(hào)碼都有幾個(gè)數(shù)字？（6位）2）都有8個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）3）相同的是什么？（三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5.8）三.交流所收集的電話號(hào)碼加強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)，了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自身帶來(lái)的電話號(hào)碼

8、。2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）四.操作活動(dòng)，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)。1.給小動(dòng)物編電話號(hào)碼1）有很多小動(dòng)物家都裝上了電話，有的還用上了手機(jī)，我們來(lái)幫它們選個(gè)電話號(hào)碼編個(gè)電話號(hào)碼吧。2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號(hào)碼是幾位數(shù)，手機(jī)是幾個(gè)數(shù)字。2.特殊的電話號(hào)碼。給特殊的車(chē)輛，找到正確的電話號(hào)碼。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒數(shù)一電話號(hào)碼是幾位數(shù)的。4.請(qǐng)幼兒念讀自身粘貼的電話號(hào)碼。教學(xué)反思：1興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，

9、從而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我利用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂(lè)于表現(xiàn)自身。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到加強(qiáng)，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。小百科：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備。早在十八世紀(jì)歐洲已有電話一詞，用來(lái)指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現(xiàn)

10、要?dú)w功于亞歷山大格拉漢姆貝爾，早期電話機(jī)的原理為:說(shuō)話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng)，可傳輸?shù)焦腆w上，通過(guò)電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。 貝爾于1876年XX月申請(qǐng)了電話的專(zhuān)利權(quán)。中班教案 篇4活動(dòng)內(nèi)容：有趣的面具活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒在游戲好裝飾簡(jiǎn)單面具活動(dòng)中體驗(yàn)裝扮自身，裝扮別人，“猜猜我是誰(shuí)”的快樂(lè)。2.讓幼兒選擇自身喜歡的材料，按照自身意愿，巧妙地裝飾簡(jiǎn)單的面具。3.利用撕、挖、剪、畫(huà)等方法裝飾面具，同時(shí)表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作面具過(guò)程?；顒?dòng)難點(diǎn)：在畫(huà)上挖出五官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、線、剪刀。活動(dòng)方法：講解、示范、操作活動(dòng)過(guò)程：一.出示面具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)面具。1)出示面具，“小朋友它是誰(shuí)

11、呀”，小貓可愛(ài)嗎?2)老師帶面具，引起幼兒制作興趣。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)面具。原來(lái)在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。小朋友想不想制作面具。二.老師示范1.首先拿一張較硬的白紙，在上面畫(huà)上自身喜歡的畫(huà)。如“漂亮的小朋友臉、小動(dòng)物的面、花等”，畫(huà)好后涂上自身喜歡的顏色。2.讓小朋友拿起畫(huà)好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。3.畫(huà)出和小朋友臉一樣大的輪廓剪下來(lái)。4.然后將圖畫(huà)對(duì)折，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自身喜歡的面具。三.幼兒制作1.老師巡回指導(dǎo)。四.展示面具讓幼兒體驗(yàn)成就帶來(lái)的快樂(lè)。五.小朋友玩一玩面具舞會(huì)。中班教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1.在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的

12、關(guān)系，懂得用相同的力吹久一點(diǎn)，球就飄得久一點(diǎn)的道理。2.嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.透明的塑料杯（一次性），可彎曲的吸管，各種不同質(zhì)地的紙（包裝紙，塑料包裝紙，鉛畫(huà)紙，包書(shū)紙，白紙等）；2.做好的成品8套；3.做紙球（氣球）的圖示一套；【活動(dòng)過(guò)程】第一層次：能讓氣球飄起來(lái)，知道用力一吹，就會(huì)使球飄得很高；第二層次：能想辦法讓球飄得久一點(diǎn)，能讓球滾動(dòng)；第三層次：按照?qǐng)D示折疊氣球，并把吸管放入杯子，完成制作；第四層次：探索并找出作品不成功的原因，并且進(jìn)行調(diào)整，直至成功；【活動(dòng)說(shuō)明】1.吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球，才能讓氣球飄起來(lái)；2

13、.制作氣球的紙?jiān)捷p，吹得越高，越重越厚吹得越低；【指導(dǎo)建議】1.充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性，讓幼兒在自由自在地操作，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。2.可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。2.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)，知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4.了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.了解近期幼兒的健康狀況，初步了解感冒時(shí)的感受。2.感冒的圖片一組、預(yù)防感冒的圖片一組活動(dòng)過(guò)程：一.談話：寶貝，你有沒(méi)有身體不舒服的時(shí)候?哪里都不舒服了?不舒服的時(shí)候是什么樣子的?(幼兒自由表述及表演不舒服的樣子)。寶貝，你有沒(méi)有感冒不舒服的時(shí)候?請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō),再請(qǐng)幼兒相互交流一下感冒時(shí)身體有哪些不舒服。(幼兒自由討論)二.小結(jié)：感冒時(shí)人很難受，會(huì)打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭疼，咳嗽，有時(shí)還會(huì)發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園。三.了解感冒的原因及患病后的做法。1.通過(guò)出示感冒的掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)談原因。圖中的小朋友為什么會(huì)感冒?(著涼、被傳染)2.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：感冒了應(yīng)該怎么辦?幼兒分組交流。讓幼兒懂得患感冒后，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥