小班數(shù)學教案認識數(shù)字123教案反思

1、第 第 頁小班數(shù)學教案認識數(shù)字123教案反思小班數(shù)學教案認識數(shù)字123教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班數(shù)學教案的您有所援助。 1、小班數(shù)學教案認識數(shù)字123教案反思 教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。3、激發(fā)幼兒動手操作的愛好，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。5、引發(fā)幼兒學習的愛好。重點難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學預(yù)備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字

2、箱三個。教學過程：1、導入主題，認識數(shù)字1、2、3。聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。今日我們請來數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀測數(shù)字外形)。2、讓小伙伴大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒予以鼓舞)。3、感知數(shù)字1、2、3。分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。4、用手指

3、表示數(shù)字。老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有哪些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?老師出示不同數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的手勢。老師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔負小老師。游戲：看實物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量，同時用手指來表示其數(shù)量是幾?；顒友由欤?、游戲：數(shù)字寶寶回家(回強對字形的感知認識)。小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3

4、撿起來人別送回他們的家里。2、數(shù)字找伙伴競賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的：蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小伙伴分成兩組進行競賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。活動反思：把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒點數(shù)數(shù)的技能，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒心情高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進行形像化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最末，利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找伙伴的游戲進一步援助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個

5、數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性和同伴之間的合作意思識。2、小班數(shù)學活動教案：認識數(shù)字123教案(附教學反思)教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。3、激發(fā)幼兒動手操作的愛好，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。5、引發(fā)幼兒學習的愛好。重點難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學預(yù)備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學過程：1、導入主題，認識數(shù)字1、2、3。聽數(shù)字兒歌引出

6、數(shù)字1、2、3。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。今日我們請來數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀測數(shù)字外形)。2、讓小伙伴大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒予以鼓舞)。3、感知數(shù)字1、2、3。分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。4、用手指表示數(shù)字。老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有哪

7、些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?老師出示不同數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的手勢。老師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔負小老師。游戲：看實物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量，同時用手指來表示其數(shù)量是幾?；顒友由欤?、游戲：數(shù)字寶寶回家(回強對字形的感知認識)。小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。2、數(shù)字找伙伴競賽(草坪上擺放有數(shù)量是3

8、的：積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的：蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小伙伴分成兩組進行競賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確?；顒臃此迹喊褜?、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒點數(shù)數(shù)的技能，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒心情高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進行形像化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最末，利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找伙伴的游戲進一步援助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性和同伴之間的合作意思識。3、小班數(shù)

9、學認識數(shù)字123教案反思教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。3、培育幼兒比較和判斷的技能。4、進展幼兒規(guī)律思維技能。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。重點難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學預(yù)備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學過程：1、導入主題，認識數(shù)字1、2、3。聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5

10、像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。今日我們請來數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀測數(shù)字外形)。2、讓小伙伴大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒予以鼓舞)。3、感知數(shù)字1、2、3。分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。4、用手指表示數(shù)字。老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有哪些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?老師出示不同數(shù)的實物，讓幼兒點

11、數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的手勢。老師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔負小老師。游戲：看實物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量，同時用手指來表示其數(shù)量是幾。活動延伸：1、游戲：數(shù)字寶寶回家(回強對字形的感知認識)。小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。2、數(shù)字找伙伴競賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的：蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小伙伴

12、分成兩組進行競賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確?；顒臃此迹喊褜?、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒點數(shù)數(shù)的技能，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒心情高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進行形像化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最末，利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找伙伴的游戲進一步援助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性和同伴之間的合作意思識。4、小班數(shù)學公開課認識數(shù)字123教案反思活動目標：1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。2、激發(fā)幼兒動

13、手操作的愛好，體驗數(shù)學活動的樂趣。3、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學道理。4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。重點：讓幼兒懂得比3少的花有1、2難點：激發(fā)幼兒的動手操作技能，感受活動的樂趣。活動預(yù)備：3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙活動過程：一、導入活動1、老師：春天來了，草地上都開滿了美麗的小花，小伙伴，你們喜愛這些美麗的小花朵嗎?2、老師：今日老師也帶來了一些小花，請小伙伴看一看有幾朵呢?請你們一起來數(shù)一數(shù)。3、老師出示花朵圖片，引導幼兒進行手口全都地點數(shù)。4、引導幼兒給小花進行排隊，并讓幼兒說一說它們排隊的順次是由少到多的順次，讓幼兒知道1和2都比3要更少。二、老師示范印花1、老師

14、：小伙伴，今日老師也要請小伙伴們一起來印出美麗的花朵。先來看一看老師是怎么樣印的吧!2、老師出示白紙、顏料、印章進行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進行點數(shù)，老師示范操作印3朵花。3、老師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。老師進行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小伙伴說一說比3少的是幾呢?三、請幼兒進行操作1、老師：小伙伴，瞧，這些印出來的花是不是也很美麗呢?現(xiàn)在我也請小伙伴們來印一印吧!2、老師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請小伙伴們一起來印出比3少的花。3、老師請幼兒進行操作，老師巡回指導。4、提示幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且在操作的時候留意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。四、對幼兒的操作進行展示評析1、老師：請小伙伴數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。2、展示幼兒作品，整理