第18課《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

1、在長(zhǎng)江源頭各拉丹東作者：馬麗華01破題導(dǎo)入 作者簡(jiǎn)介 單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。長(zhǎng)江源頭點(diǎn)明各拉丹東位置的重要性與特殊性 各拉丹東：藏語(yǔ)“高高尖尖的山峰”題解在長(zhǎng)江源頭各拉丹東 馬麗華，漢族，1953年出生于山東濟(jì)南，1976年進(jìn)藏，在西藏工作了27年，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品。代表作有走進(jìn)西藏等，被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。，作者簡(jiǎn)介 各拉丹東冰川位于格爾木市唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)。各拉丹冬，藏語(yǔ)意為“高高尖尖的山峰”，海拔6620 米，姜根迪如海拔6548 米，有南北兩條呈半孤形的大冰川，南支冰川長(zhǎng)12.8公里，寬1.6公里，冰川尾部有兩公里的冰塔林。這高

2、聳入云的冰雪山體和晶寶皎潔的大冰川，是萬(wàn)里長(zhǎng)江的源泉。寫(xiě)作背景 冰塔林中，有玲瓏剔透的冰筍，有高高聳起的冰柱，有形如彩虹的冰橋，有神秘莫測(cè)的冰洞，冰清玉潔，是一座奇美無(wú)比的藝術(shù)長(zhǎng)廊，周圍為優(yōu)良的天然草場(chǎng)，有藏野驢、藏野牛、藏羚、雪雞等珍禽異獸，是探險(xiǎn)旅游、登山、獵奇、科學(xué)考察的理想之地。 寫(xiě)作背景02初讀課文 劃分層次 檢查預(yù)習(xí) 劃分層次字詞通關(guān) 棱角（ lng ） 蜿蜒（ wn yn ） 裸露( lu )黧黑( l ) 醞釀( yn ning ) 凍瘡( chung ) 礫石( l ) 接踵而至( zhng )虔誠(chéng)( qing ) 詛咒( z zhu ) 腈綸( jng ) 懈怠( di )

3、 敦實(shí)( dn ) 熠熠生輝( y ) 演繹( y ) 皺褶 （zh ）字詞通關(guān)黧黑：形容黑。 詛咒：咒罵。 接踵而至：形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)。接踵：后面人的腳尖接著前面人的后跟。草壩子：平坦的草地。 虔誠(chéng)：肅敬而有誠(chéng)意。懈怠：松懈懶惰。川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。皺褶：皺紋，這里指冰山上的波形紋。初讀課文 劃分層次1課文的主要內(nèi)容是什么？作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。2 各拉丹冬的地理位置和氣候特點(diǎn)是怎樣的？ 各拉丹冬氣候干燥，年降水量?jī)H200 mm，海拔5 000米以上的降水量大大高于山下，經(jīng)常是雪雹鋪天蓋地。初讀課文 劃分層次第一部分：1-2段 初見(jiàn)

4、各拉丹冬的景象第二部分：3-11段詳寫(xiě)第一天在不同地點(diǎn)所見(jiàn)的景象及感受第三部分：12-15段略寫(xiě)第二天再次進(jìn)入冰塔林的經(jīng)過(guò)03精讀課文 深層探究 人物形象 主題第一部分內(nèi)容上：介紹了各拉丹冬的地貌和天氣狀況，突出了該地風(fēng)云變幻、嚴(yán)寒依舊的環(huán)境特點(diǎn)結(jié)構(gòu)上：為后文寫(xiě)景和描述“我們”的活動(dòng)作鋪墊1 文章1、2段在文中有什么作用？第二部分“我們”在高原的活動(dòng)和不適的感覺(jué)側(cè)面寫(xiě)出各拉丹冬環(huán)境之惡劣，突出作者及攝制組人員的堅(jiān)強(qiáng)意志1第3段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？為什么要這樣寫(xiě)？2第4段中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了作者對(duì)各拉丹冬的態(tài)度？是什么態(tài)度？熱愛(ài) 向往3 第5段“遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼”

5、一句主要運(yùn)用了哪種修辭手法？有何效果？擬人 冰雪覆蓋的各拉丹冬銀裝素裹、意境蒼茫的特點(diǎn) 贊美景色4 第7、8、9段描寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？ “我”的高原反應(yīng)和新傷劇痛，以及興致極高的伙伴們的表現(xiàn)與“我”形成對(duì)比，突出“我”郁悶、遺憾的心情及對(duì)伙伴們的羨慕之情第二部分5 第10段中“置身于冰窟又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上”這兩句是從哪些角度描寫(xiě)景物的？有何作用？ 聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 觸覺(jué) 寫(xiě)出了冰河上大風(fēng)不停掃蕩、雪粒飛揚(yáng)的環(huán)境特點(diǎn) 贊嘆 敬畏 第二部分6 從修辭手法角度賞析第11段“永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠”。是怎樣要求自己的？ 比喻 擬人 陽(yáng)光和風(fēng)的威力

6、和持久力對(duì)大自然鬼斧神工的贊美之情第二部分 7 作者在第10、11段中重點(diǎn)寫(xiě)了置身于冰窟的哪些所見(jiàn)所聞？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪粒 漂亮的冰林 冰山上縱橫的裂紋太陽(yáng)下的冰世界 呼嘯的風(fēng)慨嘆大自然的永恒與偉大充滿了對(duì)永恒壯美的各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的贊美和熱愛(ài)之情第二部分 最后一段采用了什么表達(dá)方式？有什么作用文章結(jié)尾寫(xiě)道：“那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。” 這句話具有怎樣的內(nèi)涵？寫(xiě)一段文字，談?wù)勀愕睦斫?。?美景取之不盡、用之不竭的無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富敬畏自然第三部分04探究寫(xiě)法 當(dāng)堂檢測(cè) 移步換景，變化多端語(yǔ)言平實(shí)，精簡(jiǎn)準(zhǔn)確 探究寫(xiě)法拓展訓(xùn)練(1)【搜尋長(zhǎng)江詩(shī)詞】請(qǐng)寫(xiě)出兩句與長(zhǎng)江有關(guān)的詩(shī)句。 (2)【撰寫(xiě)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)】長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，請(qǐng)擬一則