幼兒園體育活動(dòng)教案范文合集9篇

幼兒園體育活動(dòng)教案范文合集9篇幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探究投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)幼兒把握投擲的技巧。

有意識(shí)地培育他們的探究精神。為了不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就接受了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒慢慢把握技巧。

本次的體育活動(dòng)以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)都是圍圍著如何解決投擲的方法來(lái)制定的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，并把握確定的投擲技巧。

2、通過(guò)玩耍，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)投擲的愛好，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培育孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

重點(diǎn)：

肩上揮臂擲遠(yuǎn)

難點(diǎn)：

向前向上揮臂

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備好比較大的室外場(chǎng)所。

2、適合在室外做投擲運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個(gè)，繩網(wǎng)平衡板。

活動(dòng)過(guò)程

（一）開頭部分：

老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）基本部分：

1.師：小伴侶你們都是滅蟲的小能手，你們是怎么毀滅害蟲的？

老師只有沙包，你們能利用它來(lái)毀滅害蟲嗎？

小結(jié)：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進(jìn)行呈現(xiàn)。

②請(qǐng)孩子爭(zhēng)辯用什么方法在毀滅害蟲比較好。

2.練習(xí)投擲動(dòng)作動(dòng)作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數(shù)一、二、三的三時(shí)右腳用力蹬地把沙包向遠(yuǎn)處。

玩法：孩子隨老師空手練習(xí)投擲的動(dòng)作后，請(qǐng)孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

規(guī)章：鼓舞孩子把沙包投過(guò)繩網(wǎng)，盡量不觸碰繩網(wǎng)。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)用正確方法投沙包的孩子和能投過(guò)其次張繩網(wǎng)的孩子。

3.玩耍：毀滅害蟲

（1）玩法：孩子快速跑過(guò)樹林，跨過(guò)石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

（2）規(guī)章：孩子投沙包后從兩邊快速回來(lái)，然后其次位孩子立即動(dòng)身。

（3）玩耍兩次后，老師表?yè)P(yáng)滅蟲小能手。

4．結(jié)束：

①孩子隨老師做放松動(dòng)作。

②把毀滅掉的害蟲抬走活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

活動(dòng)分析：

在整個(gè)活動(dòng)中孩子都能全情地投入玩耍。孩子先探究沙包的各種玩法，通過(guò)一物多玩一物多用自然地引出投擲的動(dòng)作，每個(gè)環(huán)節(jié)都從易到難過(guò)渡。

不足之處：

1、有的孩子在投沙包的時(shí)候沒有留意到平安，盡管在活動(dòng)前說(shuō)了到玩耍時(shí)還遺忘，所以在平安教育時(shí)還有待加強(qiáng)。

2、在投放材料方面，4個(gè)圈都是統(tǒng)一高度，沒有考慮到孩子的個(gè)別差異，在以后的活動(dòng)中必需留意的。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動(dòng)預(yù)備：

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分。

幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授玩耍。

幼兒四散站在場(chǎng)地中間，老師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說(shuō)：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒玩耍1-2次后改為跑。（提示出汗多的幼兒留意休息）

3、表?yè)P(yáng)遵守玩耍規(guī)章和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

玩耍：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

2、進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，培育急躁，感受體育玩耍的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂

2、閱歷預(yù)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的閱歷。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

（二）、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

師：小伴侶們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么玩耍么？

幼：小小解放軍。

師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好伴侶，他們今日迷路了，想讓你們送他們回家，你們情愿么？

幼：情愿。

（三）、生疏玩耍場(chǎng)地，老師講解玩耍玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么？

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動(dòng)著前進(jìn)，假如小球滾落小橋就撿回來(lái)連續(xù)往前趕，直到把全部的小球送回家為止。（老師一邊講解，一邊示范）

師：玩耍時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小伴侶請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小伴侶，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守玩耍規(guī)章。

（四）、玩耍開頭，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行玩耍。

小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。（老師觀看幼兒參與玩耍的狀況，關(guān)注幼兒平安）

六、活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)

老師小結(jié)：今日你們真是太熱心了，關(guān)懷那么多的小球回了家，急躁地完成了任務(wù)。小球們很歡樂要感謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的.小手。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作玩耍的樂趣。

預(yù)備：若干個(gè)球

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.敘述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球玩耍也需要我們合作，共同想方法。

2.玩耍：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球競(jìng)賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小伴侶們加油。

3.爭(zhēng)辯：合作玩耍結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯出合作著進(jìn)行玩耍是件歡快的事。

幼兒園中班體育活動(dòng)：風(fēng)暴中的小羊

功能：

1．進(jìn)展爬、跑、跳和閉目走步力氣；

2．培育仿照力氣、聽覺和方位知覺力氣；

3．增加對(duì)羊的寵愛。

玩法：

幼兒當(dāng)小羊，在“牧場(chǎng)上”做各種仿照小羊的動(dòng)作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂?！蓖嫠！Ｍ蝗讳浺魴C(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停。“牧童”(老師和幼兒當(dāng))呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，玩耍結(jié)束。

指導(dǎo)建議：

1，此玩耍由仿照小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要進(jìn)展課題分別是進(jìn)展仿照力氣，激發(fā)愛羊感情，進(jìn)展閉目移動(dòng)找人力氣和聽覺、方位覺，進(jìn)展舞蹈力氣，增加友情感和集體感。

2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽，推斷好方位，記住方位再移動(dòng)，并留意隨時(shí)聽牧童叫聲，調(diào)整移動(dòng)方向。

3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)分。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力氣得到進(jìn)一步進(jìn)展。

2、能大膽、樂觀選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成玩耍。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、樂于參加體育活動(dòng)，感受關(guān)懷有困難的人的歡快體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

聽音樂做熱身操或小動(dòng)物仿照操。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)作：

1、玩耍："1、2、3"看誰(shuí)反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。玩耍23遍。

2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

（1）提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛側(cè)步走？請(qǐng)幼兒仿照"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀看。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）玩耍練習(xí)：螃蟹1、2、3。

三、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、師：小動(dòng)物在森林里要進(jìn)行"運(yùn)糧"競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來(lái)參加，他們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，最終將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參加嗎？請(qǐng)幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。

2、交待玩耍規(guī)章：

（1）提示每個(gè)小伴侶要學(xué)會(huì)自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運(yùn)到目的地后，跑回來(lái)拍其次個(gè)小伴侶的手，其次個(gè)小伴侶再動(dòng)身。

3、組織幼兒進(jìn)行玩耍活動(dòng)。

四、放松評(píng)價(jià)。

小結(jié)：今日通過(guò)小伴侶們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方，而且還學(xué)會(huì)了側(cè)步行走，有的小伴侶走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小伴侶還想玩這個(gè)玩耍，我們下次活動(dòng)中再讓小伴侶們玩。

活動(dòng)反思：

通過(guò)仿照小動(dòng)物培育幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。仿照動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成玩耍的欲望。同時(shí)可以感受到了仿照玩耍中的歡快。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

教學(xué)理念：

由于目前獨(dú)生子女普遍，來(lái)自家庭及生活中的包辦代替、過(guò)分關(guān)懷、溺愛問(wèn)題特殊嚴(yán)峻，導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)和力氣，表現(xiàn)在遇困難可怕、退縮、等待、依靠，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展的需要。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，鼓舞他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育玩耍，通過(guò)攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想方法，樹立克服困難的士氣和信念，在供應(yīng)以進(jìn)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí)，培育幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試讓幼兒想方法解決困難，培育遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信念和品質(zhì)。

2、體驗(yàn)成功的歡快。

3、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

4、樂于參加體育活動(dòng)，感受關(guān)懷有困難的人的歡快體驗(yàn)。

活動(dòng)形式：

形為訓(xùn)練和玩耍相結(jié)合。

教學(xué)預(yù)備：

錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞。

活動(dòng)時(shí)間：

25分

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

1、黑貓警長(zhǎng)（老師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報(bào)告：有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里，需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

2、提出營(yíng)救要求：警長(zhǎng)征尋看法“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上?huì)遇到許多困難，我們?cè)趺崔k”？路上我們確定會(huì)遇到很多危險(xiǎn)和困難，都不要怕，要開動(dòng)腦筋想方法，一切聽黑貓警長(zhǎng)指揮，才能平安救出小動(dòng)物。動(dòng)身——

二、解救小動(dòng)物。

1、翻過(guò)山坡：鼓舞幼兒大膽嘗試想方法（手腳并用）爬過(guò)（攀登架、圓塑筒）。

2、過(guò)高橋：鼓舞依據(jù)自己的力氣選擇凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。

3、過(guò)小河：鼓舞幼兒爭(zhēng)辯、協(xié)商、如何過(guò)小河，引導(dǎo)嘗試使用四周的物品（木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒），克服困難勇敢、大膽地過(guò)河。

4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物：鼓舞幼兒克服可怕心理，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功：黑貓警士們真勇敢，過(guò)山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會(huì)想方法，并戰(zhàn)勝了困難，最終救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂自由放松，離開場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特殊濃，能樂觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)辯的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律、寵愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。

3、寵愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

4、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔跑、追逐的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐（老師扮演）；布置場(chǎng)地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

教學(xué)過(guò)程：

一、玩耍引入

老師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做仿照操

老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

幼：嗡嗡嗡……

老師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天立即就要走了，小蜜蜂呀要抓緊采花蜜多預(yù)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說(shuō)她好忙好忙！想請(qǐng)貝貝的小蜜蜂們一起關(guān)懷她采花蜜，你們情愿關(guān)懷小蜜蜂嗎？

幼兒：好

老師：今日蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）

二、講解玩耍“小蜜蜂采花蜜”。

1、講解玩耍（幼兒睡覺狀閉上眼睛）

老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）

老師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

老師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀

幼兒：……

老師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來(lái)干什么的呢……愛惜我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的愛惜它，采花的時(shí)候不要遇到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過(guò)小籬笆，去花園采花蜜

2、示范玩耍

蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽（請(qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說(shuō)：先輕輕的飛出家門。飛過(guò)草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來(lái)愛惜我們的花園的，所以我們也要愛惜好小籬笆，不要遇到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來(lái)到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來(lái)的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，則畫一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到全部的要求，觸遇到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花；其次次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）

老師：小蜜蜂眼睛亮，你們說(shuō)說(shuō)看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個(gè)是哭臉，一個(gè)是笑臉呢

幼兒：噢~原來(lái)是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時(shí)候不當(dāng)心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不興奮的哭了，那我們的小蜜蜂們會(huì)好好愛惜小籬笆，小花都?xì)g樂的笑起來(lái)嗎？

幼兒：……

請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)玩耍的把握狀況，小節(jié)玩耍的優(yōu)缺點(diǎn)以及留意事項(xiàng)。

3、玩耍開頭

男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要疼惜它們。誰(shuí)用手碰過(guò)才回來(lái)的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)難過(guò)的表情。提示幼兒每次采到一塊花蜜就立即回家（準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提示“小蜜蜂”們鉆籬笆是要留意平安，費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的，不要拍的太快，以免碰頭

三、玩耍結(jié)束

1、“小蜜蜂”們都回家休息，整理隊(duì)伍

2、評(píng)價(jià)玩耍狀況，表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的“小蜜蜂”之處個(gè)別不夠之處

3、學(xué)蜜蜂飛，飛回老師休息進(jìn)餐

教學(xué)反思：

這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的愛好與熱忱，每個(gè)幼兒都特殊樂觀地參與了活動(dòng)。由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過(guò)于浩大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好把握現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致到最終幾乎全部的幼兒都遺忘了有“法規(guī)“這回事。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.自由探究木棒的多種玩法，培育幼兒創(chuàng)新與合作的力氣。

2.在玩木棒的過(guò)程中，進(jìn)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等力氣。

3.樂觀參與活動(dòng)，體驗(yàn)用木棒玩耍的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

木棒人手一根，錄音機(jī)，磁帶

布置場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好

1.孫悟空有七十二變，本領(lǐng)很強(qiáng)，平常，小伴侶們都很艷羨孫悟空會(huì)耍金箍棒。今日，老師就給你們每人一根金箍棒，你們可要好好的學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)好應(yīng)付妖怪。

2.聽音樂，做木棒操

聽《西游記》音樂，幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

二、自由探究、查找玩法

1．讓幼兒自由玩木棒，查找各種玩法。

①初步探究不同玩法，滿足玩的。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自己找一個(gè)空的地方試一試，要多動(dòng)腦筋，想出各種不同的玩法，看誰(shuí)玩得花樣又多又好，玩的時(shí)候要留意平安。

②老師觀看幼兒活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法，確定幼兒的想法，對(duì)與眾不同的玩法準(zhǔn)時(shí)給與確定和鼓舞。

③鼓舞幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示

師：小伴侶們剛才是怎么玩的？想出了幾種玩法？

幼兒：站在木棒一側(cè)，左右行進(jìn)跳；兩腳開立于木棒兩側(cè)，跳起并腿，落下分開，邊跳邊向前進(jìn)；單腳或雙腳跳過(guò)木棒，等等。

小結(jié)：小伴侶們都想出了很多好玩的玩法?，F(xiàn)在請(qǐng)你們找同伴一起玩，試一試還有沒有什么新的玩法。

2．多人合作玩木棒，探究不同玩法

①幼兒自由結(jié)伴，將木棒結(jié)合起來(lái)，想出合作玩的方法。

②老師觀看幼兒的新玩法，對(duì)不會(huì)合作玩木棒的幼兒，給與一些示意和關(guān)懷。

③引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳動(dòng)，雙手平舉平衡走等動(dòng)作。

幼兒：將木棒頭尾相