人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小竹排畫中游》教案

Word———人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小竹排畫中游》教案作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是我為大家整理的人教版一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小竹排畫中游》教案，感謝您的觀賞。

《小小竹排畫中游》課文原文

小小竹排畫中游

xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōnɡyóu

小竹排,順?biāo)?

xiǎozhúpái,shùnshuǐliú,

鳥兒唱,魚兒游

niǎoerchànɡyúeryóu.

兩岸樹木密,

liǎnɡànshùmùmì,

禾苗綠油油.

hémiáolǜyóuyóu.

江南魚米鄉(xiāng),

jiānɡnányúmǐxiānɡ,

小小竹排畫中游

xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōnɡyóu

人教版語(yǔ)文第一冊(cè)《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

一.學(xué)問與力量

1、理解課文內(nèi)容,知道江南是非常漂亮富裕的地方。能寵愛江南,喜愛自己的家鄉(xiāng)。

2、用自己的方式熟悉12個(gè)生字,會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字，熟悉2個(gè)筆畫和三個(gè)偏旁。

3、能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文.利用生活閱歷、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語(yǔ)。

二.過程與方法

1、利用多媒體課件，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合看圖，聯(lián)系生活實(shí)際，反復(fù)誦讀，在讀中感悟，讀中理解，讀讀畫畫，理解課文。

2、在指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)記字形時(shí),應(yīng)鼓舞同學(xué)用自己的方式記住字形,有助于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量.

3、指導(dǎo)寫字時(shí)，引導(dǎo)觀看，范寫指導(dǎo)。

三.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

《小小竹排畫中游》是一首詩(shī)歌,同學(xué)喜愛讀,通過各種形式的讀和背,讓同學(xué)體會(huì)到江南的漂亮,激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、熟悉筆畫、偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文.

2、字形的教學(xué)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

初讀課文，熟悉本課12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)生字，熟悉2個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁。

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入。

1、師：小伴侶們坐過竹排嗎?(板書：竹排)

(假如有，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)，再出示課件。假如沒有，就直接出示課件“竹排”。同學(xué)看圖理解，隨機(jī)正音：排。)

2、師：今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)3、小小竹排畫中游。(指名讀課題，正音。)

二、初讀課文。

1、自由讀課文，遇到不熟悉的字先圈起來(lái)，想想怎樣才能熟悉它?(提示：可以借助拼音，也可以問老師或同學(xué)。)師巡察檢查。

2、小組內(nèi)齊讀，個(gè)別讀，當(dāng)小老師教讀，評(píng)比出參賽選手。

3、參賽選手讀，其他同學(xué)評(píng)議、正音。

三、認(rèn)讀生字詞。

1、出示生字詞卡，同學(xué)自由讀生字詞。并用自己的方式識(shí)記12個(gè)生字及帶生字的詞語(yǔ)。

2、同桌互讀并溝通記字詞的方法。

3、全班溝通。

4、熟悉3個(gè)偏旁，找找?guī)в性撈缘淖帧?課文中學(xué)過的、自己知道的)。

5、結(jié)合課件、圖片、生活閱歷、聯(lián)系上下文等理解詞義。

順?biāo)鳎嚎梢哉?qǐng)同學(xué)邊讀句子邊用手勢(shì)表演，然后自己讀句子做手勢(shì)最終共同邊讀邊表演。

樹木密：先請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，再出示課件，讓同學(xué)懂得這是指樹木多，枝葉茂密，一棵挨著一棵。

禾苗：你見過禾苗嗎?(見過，就追問：在什么地方?是什么顏色的?沒見過，就帶孩子們看看禾苗的圖片。)最終引出：綠油油。你還見過綠油油的什么?

江南魚米鄉(xiāng)：課文哪個(gè)地方講到魚?那個(gè)詞與米有關(guān)?(魚兒游，禾苗綠油油)老師介紹。(課件出示)同學(xué)讀有關(guān)句子。

四、學(xué)習(xí)寫字。

1、比一比：口-日-中

2、熟悉筆畫橫折和橫折鉤并書寫。

3、課件出示寫在田字格中的字，引導(dǎo)觀看要寫的字在田字格中的占位。師范寫。

4、讀一讀：口字要寫好，上大下要小。

5、描紅、書寫。

五、擴(kuò)展運(yùn)用。

在生字卡中選擇自己喜愛的一個(gè)詞說(shuō)一句話或幾句話。想想江南還有那些漂亮的景色，在插圖上畫一畫。

其次課時(shí)

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能寵愛江南,喜愛自己的家鄉(xiāng).

2、能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文.

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知。

1、開小火車認(rèn)讀12個(gè)生字。

2、嬉戲：一字開花(口頭擴(kuò)詞)

二、讀中感悟。

1、觀看畫面，情感體驗(yàn)。

(課件出示課文插圖：江南風(fēng)光)提問：你們看到了什么?江南是一個(gè)怎樣的地方?它的美表現(xiàn)在哪里?提出不理解的問題并設(shè)法理解。

2、爭(zhēng)論溝通

江南風(fēng)景美在哪里?為什么說(shuō)江南是個(gè)魚米鄉(xiāng)?為什么說(shuō)小竹排在畫中游?

(小組為單位綻開爭(zhēng)論溝通，推選代表全班溝通，師適時(shí)點(diǎn)撥。)

3、帶著對(duì)祖國(guó)江南寵愛的感情，齊讀課文。

三、背誦課文。

指名讀，自由預(yù)備，同桌互背，指名背，集體齊背。

四、擴(kuò)展延長(zhǎng)。

1、出示“綠油油”齊讀，請(qǐng)同學(xué)自由說(shuō)說(shuō)“綠油油的什么”。

2、照樣子說(shuō)說(shuō)“abb的什么”，關(guān)心同學(xué)積累詞語(yǔ)。

3、請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國(guó)山水的漂亮。

《小小竹排畫中游》教學(xué)反思：

《小小竹排畫中游》是一首詩(shī)歌,它主要通過對(duì)江南水鄉(xiāng)的美麗景色的介紹，讓同學(xué)體會(huì)到江南的漂亮,激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。在教學(xué)這一課時(shí)，我主要以同學(xué)為主體，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育，依據(jù)同學(xué)的需求和愛好愛好，盡可能給同學(xué)直觀的形象感受，把同學(xué)帶入江南漂亮的風(fēng)光中，感受江南的美妙，讓同學(xué)在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)言。

在學(xué)習(xí)“竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)時(shí)，我讓同學(xué)利用生活閱歷、圖片、聯(lián)系上下文等方式，先小組爭(zhēng)論理解，再全班溝通。老師適時(shí)點(diǎn)撥。在學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)時(shí)，我先讓同學(xué)自己勾畫出帶生字的詞語(yǔ)，讀一讀，再在組內(nèi)溝通，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字詞語(yǔ)的，用什么方法記住的。然后全班溝通。由于充