《寶寶過(guò)新年》教學(xué)教案

Word———《寶寶過(guò)新年》教學(xué)教案托兒班《寶寶過(guò)新年》教學(xué)教案

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我整理的托兒班《寶寶過(guò)新年》教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

方案意圖：

過(guò)新年是應(yīng)付孩子來(lái)說(shuō)是一件特別快樂(lè)的大事?，F(xiàn)在，當(dāng)然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱鬧的新年氛圍。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和諧氛熏染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年部署的質(zhì)料，乃至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們課堂里裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕遇到樹(shù)上的裝潢品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，誰(shuí)人是黃顏色的……”，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛(ài)好地猜著內(nèi)里的工具“內(nèi)里有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此愛(ài)好實(shí)足，連系新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便方案了本次運(yùn)動(dòng)“過(guò)新年”。運(yùn)動(dòng)中主假如引誘幼兒在嬉戲與觀看中感知新年禮品的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的愉快。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、感知禮品的顏色，對(duì)顏色感愛(ài)好。

2、體驗(yàn)過(guò)新年的`愉快。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

禮品盒（紅、黃、藍(lán)、綠）多少、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）多少、新年帽多少、音樂(lè)磁帶

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引起愛(ài)好：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)課堂）幼兒手工制作

（課堂地毯上放有許多多少大巨細(xì)小，種種顏色的禮品盒）

師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮品，真快樂(lè)呀！

二、觀看交換：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一路來(lái)看看，你最喜好新大哥爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮品？

（引誘幼兒說(shuō)出禮品的顏色特性）

（幼兒可團(tuán)體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮品呢？

—幼兒自由料想，先生確定每一個(gè)幼兒的設(shè)法辦法。

三、嬉戲共享：

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮品？

—幼兒拆禮品

觀看寶寶拆盒的歷程，合時(shí)地進(jìn)行引誘。

2、師：盒子拆開(kāi)了，內(nèi)里藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀看毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一路和毽子做嬉戲吧！

（可接納多種要領(lǐng)分別玩種種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個(gè)朱顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)。”

4、寶寶們