人美版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教案1

美術(shù)教案田 朵第1課 添畫教學(xué)目標(biāo)：了解添畫的基本方法，把握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)學(xué)問。教學(xué)重難點：教學(xué)過程：分小組溝通。出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，爭辯問題：假如以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。(2)你認(rèn)為依據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)當(dāng)留意什么?23(2)說一說制作方法。提作業(yè)要求：同學(xué)完成作業(yè)課堂小結(jié)：還有什么問題需要解決?第2課 繪畫玩耍教學(xué)目標(biāo)：了解本課繪畫玩耍的基本方法。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)利用任憑線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學(xué)用具：教學(xué)內(nèi)容：講授新課(1)畫線玩耍。(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。爭辯：①觀賞米羅的作品(顏色、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么?②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好?同學(xué)完成作業(yè)(1)作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上任憑畫線，最好一筆畫完，留意疏密關(guān)系。課堂小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?第3課 紙盒變家具教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)新意識。教學(xué)難點：教學(xué)用具：教學(xué)內(nèi)容：由各組代表說出家具名稱。爭辯小組同學(xué)帶來的紙盒適合做什么家具。要求：以小組為單位，準(zhǔn)時發(fā)覺有創(chuàng)意的作品。由各組代表說出家具名稱。計。提出紙盒變家具的創(chuàng)作要求：以小組為單位，美觀、新穎，有制造性。4教學(xué)目標(biāo)：通過泥塑過程，培育同學(xué)的造型力量。教學(xué)重難點：教學(xué)用具：教學(xué)過程：導(dǎo)人新課探究式學(xué)習(xí)活動提問：你從小最寵愛和誰在一起?和媽媽在一起時什么樣?(3)這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點?組織小組爭辯。提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。造型訓(xùn)練活動小結(jié)課后拓屜布置課后作業(yè)；課后查資料：你今日制作的動物寵愛在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣?第5課 茂盛的花表現(xiàn)出茂盛的花。培育同學(xué)的觀看、分析、造型力量。教學(xué)難點：教學(xué)用具：教學(xué)過程：布置小組活動。板書課題。組織組際之間的溝通。課件介紹幾種有特點的花，用線閃耀出外形特點。總結(jié)同學(xué)畫的花，并進行修改，使其外形特點更突出。提問：如何表現(xiàn)出茂盛的花?布置作業(yè)小結(jié)布置家庭作業(yè)：了解各省市、各國家的市花、國花。第6課 吊飾教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點：教學(xué)用具：教學(xué)過程：講授新課出示課題，講授新課。問題：①你在什么時候什么地方見到過吊飾?②說一說吊飾的樣子。③為什么要掛吊飾?④分析結(jié)構(gòu)。⑤為什么叫吊飾?(2)12、13（3）組織同學(xué)以小組為單位觀看展品。有目的觀看作品。同學(xué)完成作業(yè)確定制作方案。老師輔導(dǎo)要點：呈現(xiàn)作品集體布置教室：請各小組將作品懸掛起來呈現(xiàn)。第7課 節(jié)節(jié)蟲教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。教學(xué)用具：教學(xué)過程：書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲?自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲?看相關(guān)資料教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。爭辯內(nèi)容：結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成?有什么特點?(2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎?提作業(yè)要求實行合作或個人完成的形式。完成作業(yè)組織呈現(xiàn)作品、參觀作品，講評作品。第8課 出殼了教學(xué)目標(biāo)：過程中，相互溝通、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀看、想象、探究、聯(lián)想的力量。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)材料1。觀賞孵化過程的錄像、圖片資料。2．繪畫用筆和紙。3、膠棒、彩紙、剪刀。導(dǎo)入漸漸地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了。觀看提示：雛雞用什么部位破開蛋殼?雛雞用什么部位蹬開擴大蛋殼的裂痕?雛雞的絨毛有什么特點，聯(lián)想捕獲雛雞來到世上是怎樣的心情和動態(tài)? 自己的孩子會做些什么，布置作業(yè)鳥類誕生在哪里?你還知道什么動物是從蛋殼里誕生的?第9課 頭飾設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點學(xué)習(xí)材料彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。同學(xué)爭辯、爭辯設(shè)計、制作頭飾的方法。依據(jù)實物和教材，同學(xué)更深化地落實頭飾制作的要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。小結(jié)，呈現(xiàn)，講評。同學(xué)戴頭飾，擺造型，淡創(chuàng)作思路。10教學(xué)目標(biāo)的緣由。教學(xué)重難點(2)了解藝術(shù)作品，經(jīng)常運用的夸張、變形手法。初步了解動物在民間藝術(shù)中的寓意。學(xué)習(xí)材料設(shè)計情境．看錄像：馬、牛、獅子、虎四種動物的生活片。出示課件：(1)李苦禪的(鷹》(3)原始壁畫(受傷的獅子)提問：你寵愛哪幅作品，談?wù)勛约旱母袝x。(泥塑、繪畫、布貼等方式。)在抓住動物體態(tài)、神態(tài)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己對動物獨特的感受。第11課 我的保藏卡教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點保藏卡的整體設(shè)計與美化，使同學(xué)設(shè)計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。學(xué)習(xí)材料講授新課了解保藏學(xué)問；問：(出示蝴蝶標(biāo)本)大家寵愛這些秀麗的蝴蝶標(biāo)本嗎?3業(yè)學(xué)問，還成為了“中國昆蟲協(xié)會蝴蝶呈現(xiàn)介紹構(gòu)思設(shè)計你對它的昵稱、它的特別之處呢?引導(dǎo)同學(xué)分析書上同學(xué)設(shè)計的作品。將同學(xué)好的構(gòu)思呈現(xiàn)給大家，相互激發(fā)創(chuàng)作靈感。12教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程1．激趣同學(xué)們，你們看過卡通片《小人國》嗎?故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛漂流到了一個奇特的小島，這個小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么?遇到了哪些奇懷的事情嗎？板書課題：假如我是巨人播放多媒體課件：消滅一個“巨人”和小人國城門。同學(xué)設(shè)想在小人國的奇遇，并讓同學(xué)大或縮小各種景物。小組爭辯：故事講給全班同學(xué)聽。觀賞同學(xué)作品分析教材作品，讓同學(xué)介紹自己最寵愛的作品，并談感受。同學(xué)作業(yè)13教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點引導(dǎo)同學(xué)如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進行制造性的組織。講授新課小朋友為樹葉找朋友以小組合作的形式為自己手中的小樹葉找朋友，形成新生命、新形象，并小組溝通呈現(xiàn)。觀賞更多樹葉拼貼的作品。(出示課件，觀賞樹葉拼貼的作品，同學(xué)自由溝通)品加以對比)同學(xué)觀看、爭辯，這么秀麗的拓印畫和樹葉的拼擺有什么關(guān)系，你認(rèn)為用什么方法可以制作出這樣的畫?誰能試著說一說?在同學(xué)充分探究的基礎(chǔ)上，看錄像演示拓印方法，老師提示拓印要點。美，自學(xué)添加對畫面的作用)同學(xué)作業(yè)提示小組合作，集體創(chuàng)作樹葉拓印作品。呈現(xiàn)溝通各組敘述本組作品，相互溝通收獲感受。第14課 做筆筒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點學(xué)習(xí)材料塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子組織教學(xué)。創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)探究。分小組說說你知道的筆筒。連續(xù)爭辯教材中古代筆筒與同學(xué)作品的區(qū)分。布置同學(xué)分組爭辯自備塑料紙的特點，并結(jié)合瓶體特點選擇設(shè)計、裝飾思路。布置同學(xué)商討分工、合作制作方案。具體制作要求：有用，美觀，有新意。老師準(zhǔn)時發(fā)覺、表揚有創(chuàng)意的作品。呈現(xiàn)作業(yè)。第15課 畫夜景教學(xué)目標(biāo)出大膽、生動的畫面來。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)材料課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。組織教學(xué)講授新課請同學(xué)把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。提出問題：①老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同?(3)請同學(xué)看書。提出問題：①從書中的圖片看，你認(rèn)為哪些是亮的顏色?哪些屬于暗的顏色?②亮色和暗色是確定的嗎，請你用手中的色卡進行對比，講出你的理由?？磿^賞同學(xué)作業(yè)。提出問題：①遭些同學(xué)作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的?給你印象深刻的夜色是哪里?②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法?③這些方法你都會用嗎?請你介紹給大家。④要表現(xiàn)五光十色的夜色，你還能用什么樣的工具，還有什么樣的方法?3．同學(xué)作業(yè)作業(yè)要求：用自己感愛好的方法，表現(xiàn)一幅秀麗的夜色圖。第16課 畫影子教學(xué)目標(biāo)能運用幾種比較簡潔的方法表現(xiàn)誕生動、活潑、好玩的畫面來。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)材料組織教學(xué)講授新課(1)提出問題：①同學(xué)們在什么地方見到過影子?(可以把自己課前收集來的圖片呈現(xiàn)給大家看)4．同學(xué)作業(yè)(老師指導(dǎo))作業(yè)要求：可接受多種繪畫形式?？梢越M為單位畫一幅長卷。5．小結(jié)同學(xué)溝通。17教學(xué)目標(biāo)寵愛自然的思想感情。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)材料組織教學(xué)講授新課能為我們校內(nèi)里的樹木做點事情呢，各組溝通提案。(4)提出質(zhì)疑：老師或者大家的掛念?布置到校內(nèi)中觀看、寫生樹。小結(jié)。布置同學(xué)作業(yè)老師進行輔導(dǎo)。無論接受怎樣的表現(xiàn)方法，都要留意：①要表現(xiàn)出不同樹種的特點。18教學(xué)目標(biāo)表自己的看法。教學(xué)重難點(2)針對不同作品大膽談出自己的感受。學(xué)習(xí)材料導(dǎo)人課題的風(fēng)情。師生共同探究引導(dǎo)同學(xué)分析同學(xué)實踐(2)(龍舟》引導(dǎo)同學(xué)分析(3)<印尼朋友來中國)在這幅畫中明媚的顏色起到了什么作用?誰來說一說，假如