長(zhǎng)城-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)城市東郊逸夫小學(xué)張鳳霞教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)作者寫(xiě)作時(shí)的說(shuō)明方法，體會(huì)作者由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀(guān)察方法，并能夠從觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想二、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固，雄偉壯觀(guān)等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。教學(xué)重、難點(diǎn)一、在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉。二、展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，據(jù)有幸登上月球的宇航員介紹，在月球上用肉眼看地球，能看見(jiàn)的建筑物只有一座，那就是我國(guó)的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是中華名族的象征，是華夏兒女的驕傲。這節(jié)課，我們就跟隨作者的腳步一起去游覽舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（齊讀課題。）二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一自然段。出示自學(xué)提示。（一）、用“---”畫(huà)出作者遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的句子（二）、抓住關(guān)鍵詞體會(huì)作者描寫(xiě)時(shí)所用的說(shuō)明方法？1、學(xué)生匯報(bào)分享作者遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的句子。生：“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城……蜿蜒盤(pán)旋。”師：作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？生：打比方。師：把長(zhǎng)城比作了什么？生：長(zhǎng)龍。師：長(zhǎng)城和長(zhǎng)龍什么像？生：長(zhǎng)城長(zhǎng)，長(zhǎng)龍也很長(zhǎng)。師：只有樣子像嗎？哪個(gè)詞寫(xiě)出了長(zhǎng)城的姿態(tài)？生：蜿蜒盤(pán)旋。師：作者把長(zhǎng)城比作成龍，真是神似、形也似啊！我們一起通過(guò)朗讀，讀出長(zhǎng)城如龍一般的氣勢(shì)。師：第二句又寫(xiě)了長(zhǎng)城的什么？生：從東頭的山海關(guān)……有一萬(wàn)三千多里。師：在這里，作者又用了什么說(shuō)明方法呢？生：列數(shù)字。師：是啊！作者著這里運(yùn)用了具體的數(shù)字一萬(wàn)三千多里說(shuō)明了長(zhǎng)城的長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們?cè)诘貓D上找找哪些城市都有長(zhǎng)城？一起來(lái)看一看。師生合：河北北京內(nèi)蒙古山西陜西寧夏甘肅等省、市、自治區(qū)。師：據(jù)有關(guān)資料顯示：二十多年前曾有人徒步走了這一萬(wàn)三千多里的長(zhǎng)城，用了將近兩年的時(shí)間。如果是日夜不停地走，也要走將近三個(gè)月，讓我們來(lái)一起來(lái)完成這個(gè)填空練習(xí)。出示填空補(bǔ)白讀。師：很準(zhǔn)確，但只讀出了60%的氣魄！如果把這條長(zhǎng)龍上的條石砌成寬一米、高五米的城墻，可以繞地球一周呢！多么壯觀(guān)的景象??！我們要讀出這種氣勢(shì)。生齊讀。學(xué)習(xí)第二自然段。繼續(xù)分享，作者近看長(zhǎng)城又看到了什么？1、生：這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。師：近看長(zhǎng)城，你們有什么感受？可以用句子當(dāng)中的一個(gè)詞來(lái)概括嗎？生：長(zhǎng)城的雄偉來(lái)自于它非常高大堅(jiān)固。2、師：讀書(shū)就應(yīng)該這么細(xì)致，我們?cè)僮呓┛?，把目光放在城墻頂上。生：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。師：作者在這里又運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？生：作比較。師：是啊，作者在這里通過(guò)用熟知的事物來(lái)作比較，不僅生動(dòng)形象，而且更加通俗易懂，讓我們感受到了城墻頂上到底有多寬。3、師：誰(shuí)再來(lái)分享城墻的外沿呢？生：城墻外沿有兩米多高的成排的垛子……城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。師：具體來(lái)認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)看圖片。垛子：指城墻頂部外側(cè)建筑的兩米多高的齒形墻。瞭望口：指齒形墻凹下去的部分。射口：指齒形墻上用來(lái)射箭的洞。城臺(tái)：是屯兵的堡壘，在打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。師：知道了長(zhǎng)城的構(gòu)造，你們認(rèn)為士兵在作戰(zhàn)時(shí)，怎樣才能減少傷亡呢？生答。師：說(shuō)的太好了！同學(xué)們，長(zhǎng)城就是用它高大的身軀抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土，也足以看出了長(zhǎng)城的雄偉壯觀(guān)。師：面對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，面對(duì)這樣的長(zhǎng)城，你又想說(shuō)什么？生回答。師：正因?yàn)橛腥绱饲擅畹脑O(shè)計(jì)，古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶——長(zhǎng)城，在歷經(jīng)了2000多年的風(fēng)沙洗禮、戰(zhàn)火炮擊之后，依然是這般的高大堅(jiān)固。學(xué)習(xí)第三自然段。師：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像條長(zhǎng)龍。近看長(zhǎng)城，它又如此的高大堅(jiān)固。跟隨作者，我們——齊讀：“站在……踏著……扶著……很自然地想起……?！睅煟悍治鲞@個(gè)句子是什么句？在文中起了什么作用？生答。師：這句話(huà)用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，承上啟下，過(guò)渡自然。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出這句話(huà)中的動(dòng)詞。生：站、踏、扶。師：這三個(gè)動(dòng)詞其實(shí)是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城，不由自主地對(duì)長(zhǎng)城的雄偉壯觀(guān)所震撼！作者不由得想起什么呢？生：古代勞動(dòng)人民來(lái)。師：還想到了什么呢?課文中是怎么寫(xiě)的呢？生：?jiǎn)慰催@說(shuō)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。師：大家怎樣理解這句話(huà)?談?wù)勛约旱捏w會(huì)。生：談體會(huì)師：同學(xué)們，知道兩三千斤重有多重嗎？相當(dāng)于我們幾百個(gè)人的重量的總和。在當(dāng)時(shí)科技特別落后的時(shí)代，沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)。這些數(shù)不清的巨大的條石，要靠無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步抬上這陡峭的山嶺。想想看，要流多少汗水，多少鮮血，甚至是獻(xiàn)出多少生命??！同學(xué)們，你們能讀出這種艱辛和不易嗎？生讀。師：盡管困難重重，可長(zhǎng)城還是修筑成功了，那是一種怎樣的勞動(dòng)？透過(guò)這段文字，你仿佛看到了什么？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀，邊聽(tīng)邊想象。師讀。生匯報(bào)仿佛看到的情景。師：是??！萬(wàn)一他們被石頭一絆，又或者堅(jiān)持不住，手一松腳一滑，就會(huì)……有多少勞動(dòng)者在這里獻(xiàn)出了自己寶貴的生命??？那么我們說(shuō)長(zhǎng)城上還只有巨大的城磚和條石嗎？更多的是……生：勞動(dòng)人民的血汗和智慧。師：這樣的勞動(dòng)不是一天兩天，而是長(zhǎng)年累月。請(qǐng)女同學(xué)齊讀。女生齊讀。師：這樣的工程不是一段兩段，而是綿延萬(wàn)里。請(qǐng)男同學(xué)齊讀。男生齊讀。師：歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)了種種磨難，勞動(dòng)人民用鮮血和智慧筑起了萬(wàn)里長(zhǎng)城。這就是我們的人民，這就是我們的長(zhǎng)城，這就是我們偉大的民族。一起再讀。生齊讀。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到這樣的城墻舉世無(wú)雙，這樣的雄偉工程世界罕見(jiàn)，這樣的設(shè)計(jì)絕無(wú)僅有，它不僅震撼著我們，也震撼著全世界。出示名人名言。生齊讀名人名言。長(zhǎng)城以其悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱(chēng)于世。難怪作者在最后發(fā)出了這樣的感嘆，請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。生齊讀。師小結(jié)。三、回顧課文，總結(jié)方法。這樣氣魄雄偉的工程，作者是怎么向我們介紹的呢？一起來(lái)回顧一下：1，由遠(yuǎn)到近；2，由整體到部分；3，在觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想。師：這樣的寫(xiě)作、觀(guān)察方法，正是我們要學(xué)習(xí)的。正所謂：寫(xiě)作有順序，觀(guān)察有方法。四、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，長(zhǎng)城長(zhǎng)，巨龍舞；長(zhǎng)城長(zhǎng)，雄風(fēng)揚(yáng)，長(zhǎng)城精魂萬(wàn)年長(zhǎng)，今天這堂課在《長(zhǎng)城長(zhǎng)》這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲中就要結(jié)束了，也希望同學(xué)們課下繼續(xù)去搜集有關(guān)長(zhǎng)