多媒體作品的發(fā)布

7.1多媒體作品的發(fā)布轉(zhuǎn)載▼標簽：分類：選修二多媒體技術(shù)應(yīng)用雜談?wù)n題多媒體作品的發(fā)布教學(xué)目標分析知識與能力：(1)掌握多媒體作品發(fā)布兩種方法的原理和實際操作方法。(3)理解合法發(fā)布多媒體作品的規(guī)范。過程和方法：了解利用Authorware進行打包的過程。情感態(tài)度和價值觀：(1)形成要合法發(fā)布作品的觀念。(2)形成要合法使用他人多媒體作品的觀念。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(1)多媒體作品發(fā)布的過程和方法。(2)多媒體體作品合法發(fā)布的規(guī)范。教學(xué)難點(1)多媒體作品發(fā)布中各參數(shù)的作用和設(shè)置方法。學(xué)法指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動、講授演示等教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成情景創(chuàng)設(shè)通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)制作完成了《快樂的校園》多媒體作品，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，假如我的計算機中沒有安裝Authorware軟件，制作的作品能否運行和播放？如果不能，我們可以通過什么方法使制作的多媒體作品能夠月脫離制作環(huán)境獨立地運行？明確學(xué)習(xí)目標，引入課題作品發(fā)布的方法(1)認識''一鍵發(fā)布"?！窘處煛恳远嗝襟w作品《快樂的校園》為例，演示利用Authorware7.0提供的''一鍵發(fā)布"功能，講解發(fā)布時有關(guān)選項的作用?！緦W(xué)生】進行觀察和記錄，然后進行實踐操作，并填寫表7-1”發(fā)布選項的作用”。作品發(fā)布操作技巧的講授和實踐

(2)學(xué)習(xí)利用Authorware7.0的打包功能發(fā)布作品。【教師】以多媒體作品《快樂的校園》為例，演示利用Authorware7.0提供的''打包"功能，講解打包時要注意的問題。【學(xué)生】進行觀察和記錄，然后進行實踐操作。(3)學(xué)習(xí)利用Authorware7.0進行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。【教師】以多媒體作品《快樂的校園》為例，演示利用Authorware7.0提供的''網(wǎng)絡(luò)發(fā)布"功能，講解打包時要注意的問題。課后

學(xué)習(xí)教學(xué)反思【學(xué)生】進行觀察和記錄，然后進行實踐操作。課后

學(xué)習(xí)教學(xué)反思自己實踐，對自己制作的多媒體作品進行多種形式的發(fā)布結(jié)合本節(jié)課的特點，我覺得適合運用比較傳統(tǒng)的方法來進行教學(xué)活動。就是按部就班的，講練結(jié)合，邊講邊練，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。這樣模式的教學(xué)，需要我們注意的是講練結(jié)合的技巧。也就是說，課堂中，需要師生進行一個很好的交流和互動。在互動中不斷提出新問題，解決新問題，層層遞進，達到目標。轉(zhuǎn)載▼轉(zhuǎn)載▼標簽：分類：選修二多媒體技術(shù)應(yīng)用雜談?wù)n題多媒體作品的發(fā)布教學(xué)目標分析知識與能力：(2)了解刻錄光盤所需要的軟硬件要求。(3)理解合法發(fā)布多媒體作品的規(guī)范。(4)了解合法使用多媒體作品的有關(guān)規(guī)范和方法。過程和方法：掌握刻錄數(shù)據(jù)光碟的過程。情感態(tài)度和價值觀：(1)形成要合法發(fā)布作品的觀念。(2)形成要合法使用他人多媒體作品的觀念。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點多媒體體作品合法發(fā)布的規(guī)范。刻錄光盤所需要的軟硬件。教學(xué)難點光盤刻錄的具體過程。學(xué)法指導(dǎo)講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成情景創(chuàng)設(shè)播放一張能夠自動運行的多媒體光盤，接著讓學(xué)生思考如何將多媒體作品刻錄成能夠自動運行的光盤。新課講授光盤的刻錄光盤的刻錄需要一定的軟、硬件，其中硬件指可寫CD-ROM驅(qū)動器和光盤片。軟件是指光盤刻錄軟件，常用的有Nero、EasyCDCreator等，如下圖所示。硬件軟件可寫入光盤驅(qū)動器可寫入光盤NeroEasyCDCreatorCDDVDCDDVD【教師】以Nero為例，演示把多媒體作品《快樂的校園》刻錄到光盤中。多媒體作品的知識產(chǎn)權(quán)。（1）【教師】聯(lián)系必修模塊中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生回憶什么是知識產(chǎn)權(quán)，并明確多媒體作品受到知識產(chǎn)權(quán)的保護。【學(xué)生】結(jié)合必修模塊中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的知識進行學(xué)習(xí)。（2）【教師】介紹軟件許可證及其作用，然后讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)了解其他保護方法并進行介紹。最后學(xué)生與教師一起進行總結(jié)。學(xué)生自學(xué)部分內(nèi)容。自主探究1.以小組為單位，利用搜索引擎查找相關(guān)資料，將《快樂的校園》多媒體作品制作成一張能自動運行的光盤。課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成自主探究的內(nèi)容教學(xué)反思講練結(jié)合，理論聯(lián)系實際是我們課堂教學(xué)的基本要求，這個原則在我們這個課堂顯得更加重要，同時，要注重知識的前后聯(lián)系，為學(xué)生只是體系的建立搭建一個好的平臺。標簽：分類：選修二多媒體技術(shù)應(yīng)用雜談?wù)n題 多媒體作品的評價知識與能力:（1）了解多媒體作品評價的作用和類型。

目標分析（2）了解多媒體鑒賞的主要方面。過程和方法：（1）掌握利用問卷調(diào)查法進行作品評價的方法。（2）掌握利用指標評定法進行作品評價的方法。（3）了解多媒體作品評價的過程。情感態(tài)度和價值觀：（1）學(xué)會要批判地接受和使用多媒體作品。（2）由于不同多媒體作品各有特點，因此學(xué)會吸取他人作品的長處。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點（1）多媒體作品評價的類型。（2）多媒體作品評價的主要方法。教學(xué)難點運用指標評定法進行多媒體作品的評價。學(xué)法指導(dǎo)分組探究、任務(wù)驅(qū)動、小組協(xié)作教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成情景創(chuàng)設(shè)將《多媒體作品評價表》分發(fā)給學(xué)生，讓一名學(xué)生向全班展示自己的制作的《快樂的校園》多媒體作品，學(xué)生對照評價表進行評價，然后教師根據(jù)學(xué)生評價情況進行分析和小結(jié)。課堂任務(wù).基礎(chǔ)任務(wù)（1）了解多媒體作品評價的作用和類型。（2）以小組為單位設(shè)計一份問卷，利用問卷調(diào)查法對作品進行評價。（3）利用多媒體作品評價表對《快樂的校園》進行組內(nèi)評價，并總結(jié)你從評價中得到的收獲。（4）分組活動，對其他小組制作的《快樂的校園》進行評價。.進階任務(wù)（1）閱讀多媒體作品評價表，總結(jié)出它的特點。（2）了解多媒體鑒賞的主要方面。（3）以小組為單位鑒賞配套光盤''第一章/作品”提供的多媒體作品并總結(jié)出鑒賞的意見。

課題綜合活動《社區(qū)環(huán)境保護》教學(xué)目標分析知識與能力：能夠利用準備好的素材，用集成軟件Authorware，按制作腳本集成為一個多媒體作品；掌握多媒體作品測試、發(fā)布的有關(guān)知識。過程和方法：進行多媒體作品的集成，體驗多媒作品集成的方法；掌握多媒體作品集成過程中測試的方法；進行多媒體作品的發(fā)布，體驗多媒體作品發(fā)布的方法；在小組合作過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的能力。情感態(tài)度和價值觀：以小組為單位在進行多媒體制作的過程中，發(fā)揮創(chuàng)造能力，表現(xiàn)創(chuàng)意；感受保護環(huán)境的責任，樹立環(huán)境保護的意識。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點和難點：將為《社區(qū)環(huán)境保護》準備的各種素材，用集成軟件Authorware，按制作腳本集成為一個多媒體作品。學(xué)法指導(dǎo)自主探究、小組協(xié)作教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成（1）依據(jù)對應(yīng)于作品的制作腳本，將各種素材進行一次整理，并將作品不同部分的素材進行歸類。（2）按照腳本集成多媒體作品，把制作過程中遇到的技術(shù)問題及解決方法記錄下來，如表序號技術(shù)問題解決方法（3）作品測試。標簽:教育自主探究以小組為單位鑒賞配套光盤“第一章自主探究以小組為單位鑒賞配套光盤“第一章/作品”提供的多媒體作品并總結(jié)出鑒賞的意見。課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成自主探究的內(nèi)容教學(xué)反思結(jié)合學(xué)科特點，根據(jù)課堂的具體環(huán)境和知識要求來設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是一個基本原則。本課主要是一個作品評價的知識講解和實踐，是一個交流提高的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因此課堂要具備交流和評價的平臺，要有合適的課堂組織形式。因此本課主要采用了小組的形式進行評價交流和展示。取得不錯的效果。分類：選修一多媒體技術(shù)應(yīng)用在制作過程中，從小組成員中指定專人擔任測試工作。測試的主要工作是對腳本，了解集成的作品在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、界面設(shè)計上和功能上是否實現(xiàn)了腳本的設(shè)計。另一工作是試運行作品，了解其運行速度、容錯能力、程序的穩(wěn)定性等情況。并將情況記錄在表中。問題數(shù)問題描述圖示（4）根據(jù)實際情況，將經(jīng)過反