中班運(yùn)動(dòng)游戲挑戰(zhàn)極限教案反思

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中班運(yùn)動(dòng)游戲挑戰(zhàn)極限教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能自由玩報(bào)紙，探究報(bào)紙的各種玩法并體驗(yàn)集體活動(dòng)與制造的歡樂。

2.通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡技能。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙假設(shè)干、椅子假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、依據(jù)幼兒生活閱歷導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報(bào)紙。

幼兒每人一張報(bào)紙自己嘗試驗(yàn)索不同的玩法。

老師個(gè)別指導(dǎo)。

老師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點(diǎn)練習(xí)報(bào)紙的平衡玩法。

老師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進(jìn)行，由慢到快，圈數(shù)也可以依據(jù)本班幼兒的狀況漸漸增加!

結(jié)束活動(dòng)：放松下自己的手和腳!

活動(dòng)反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜愛體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。

活動(dòng)中我充分利用"報(bào)紙'這一個(gè)常見的物品作為活動(dòng)器材，分層次引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒特別喜愛,始終以熱忱、飽滿、開心的心情參與這一體育活動(dòng)，在玩的過程中積極思索，既體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的樂趣，又促進(jìn)了幼兒平衡技能的進(jìn)展。

本次的活動(dòng)來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的閱歷，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最末，活動(dòng)充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正表達(dá)了老師的歡樂教學(xué)與幼兒的