高考語文復習：圖文轉(zhuǎn)換之漫畫類

圖文轉(zhuǎn)換：漫畫類1.在全部的語文活動中，積累漢字、漢語的有關(guān)現(xiàn)象和理性認識，了解漢字在漢語發(fā)展和應(yīng)用中的重要作用，鞏固和加深義務(wù)教育階段所學的漢字知識；體會漢字、漢語與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系及漢語的民族特性，增強熱愛祖國語言文字的感情。2.通過在語境中解讀詞匯、解讀語義的過程，樹立語言和言語的相關(guān)性和差別性的觀念。3.在自主修改病句和分析句子結(jié)構(gòu)的過程中，體會漢語句子的結(jié)構(gòu)特點和虛詞的作用，進一步領(lǐng)悟語法規(guī)律。在學習文學作品時，觀察詞語的活用、句子語序的變化等，體會文學語言的靈活性和創(chuàng)造性。4.在運用口語和書面語表達的過程中，對比兩種語體用詞和造句的差別，體會口語與書面語的風格差異。5.反思和總結(jié)自己寫作時遣詞造句的經(jīng)驗，建構(gòu)初步的邏輯和修辭知識，提高語用能力，增強表達的個性化。[課程標準]漫畫類題目一般要求揭示寓意、描述畫面、擬標題、談啟示、擬標語等，主要有以下命題角度：[教學要點][例3] 仔細閱讀下面這幅漫畫，描述漫畫內(nèi)容。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（一）描述漫畫內(nèi)容一、考點例析解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題，關(guān)鍵是要準確把握畫面中的各個要素。漫畫中的行人一邊過馬路一邊低頭玩手機，眼睛一直盯著手機屏幕，而行駛的車輛面對“低頭族”唯恐避之不及。答案：漫畫中有一個低頭玩手機的行人，眼睛一直盯著手機屏幕，橫穿馬路根本不顧及路況，而行駛的車輛被嚇得小心避讓。描述畫面內(nèi)容，具體來說就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容。在描述時要注意以下幾點：1.仔細觀察畫面。描述畫面內(nèi)容首先要仔細觀察畫面，了解漫畫的構(gòu)圖，畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等。2.抓住特征描述。抓住能反映畫面意義的特征描述，才能清楚地表現(xiàn)漫畫的內(nèi)容。3.客觀描述畫面。描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。要依題干要求描述畫面，如題目要求使用比喻、擬人等修辭，就應(yīng)結(jié)合圖畫進行合理的想象和生動的描繪。4.注意描述的順序。描述要有條理性，可以從上到下，可以從左到右等。介紹人物時，可按照“穿著(從上到下)—動作—神態(tài)”這樣的順序進行說明，做到主次分明、條理清晰。[解題策略][例4]下面是名為“三不猴”的銅雕，請分別概括三只猴子的典型特點，并說明寓意。（二）信息推斷題解析：①讀懂圖畫，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。②分析寓意，捂耳——不聽，耳不聽為清；蒙眼——不看，眼不看為凈；掩嘴——不說，少說為佳。答案：特點：這三只猴子，分別用雙手捂耳、蒙眼、掩嘴，意為不聽、不看、不說。寓意：“三不猴”是對人們處世經(jīng)驗中“耳不聽為清”“不見不煩”“少說為佳”等認識的形象表達，警示人們?yōu)槿颂幨酪梅执纭烙诼杉?、謹言慎行。漫畫往往通過畫面的內(nèi)容表達深層次的寓意，將視覺上的愉悅性與表意上的辛辣性巧妙地結(jié)合在一起：閱讀漫畫，關(guān)鍵是透過表面深入本質(zhì)，緊緊抓住畫面的各個要素做深層次的思考。漫畫作品一般都具有諷刺現(xiàn)實生活中不良現(xiàn)象的特點，這是漫畫的重要原則。揭示漫畫寓意，即通過漫畫揭示事件的本質(zhì)內(nèi)涵：首先要認真細致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為；其次挖掘隱含信息——主體、事件、對不對、為什么；然后進一步提煉、概括畫面所揭示的主題。要注意，畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由實及虛，由表及里。表達要簡潔明了，含意要囊括所有畫面，應(yīng)從人的角度(道德、品質(zhì)、環(huán)保等)思考。用詞方面，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。[解題策略][例5]閱讀下面漫畫，按要求答題。（三）擬寫標題(1)給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標題。(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過15個字。解析：本題考查擬寫標題和理解漫畫寓意的能力。做這類題，首先要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊含的意義。理解這幅漫畫的關(guān)鍵是小貓投在墻上的影子和傘后隱藏的影子。小貓的影子很像傘的影子，但傘的真正影子卻在其背后。本題開放性較強，只要標題、畫面、啟示間有內(nèi)在聯(lián)系，且言之成理即可。答案：(示例)(1)真相·假象 (2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。一個好的標題，猶如作品的“眼睛”，能傳遞豐富的信息。給漫畫擬寫的標題，要能夠包含畫面的中心內(nèi)容，能起揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用，還能留下思考的空間。因此，擬定標題前先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后再圍繞諷刺的主體或主題擬寫標題?？芍苯右灾S刺或頌揚的主體命名，也可緊扣漫畫的主題命名。另外，擬寫公益廣告詞一般可采用扣住漫畫主題法、中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等，要能概括內(nèi)容，揭示主旨。語言要求：①準確鮮明；②幽默詼諧。談感受或啟示：要緊扣主題，體現(xiàn)主觀性。[解題策略]1．請簡要概括下面漫畫的內(nèi)容及其寓意。相馬(作者：方成)答案：(示例)內(nèi)容：漫畫《相馬》中畫著兩個伯樂。一個伯樂，肥頭大耳，胸前掛著“伯樂”兩字，叉腰觀摩；一個副伯樂，戴著眼鏡很斯文，背著雙手，胸前掛著“副伯樂”三個字。兩個人“認真”、煞有介事地相著一匹不會言語、認真聽話、絕對聽從擺布的木馬。寓意：借古諷今，尖銳地批評虛假選才的弊病。一是伯樂也有副的，選才專家只注重“頭銜”而無真才實學；二是選才只注重形式，只選取聽話、絕對聽從擺布的庸才。漫畫犀利精妙，針砭時弊，繪盡世間百態(tài)。三、模擬訓練解析：首先要仔細看這幅叫作《相馬》的漫畫，這幅漫畫畫面上有兩個人和一匹馬，且馬是一匹木馬。兩個人一胖一瘦。一位不戴眼鏡，胸前掛著“伯樂”兩字，正叉著腰觀摩那匹木馬；另一位戴著眼鏡，胸前掛著“副伯樂”三個字，背著雙手，也在觀摩那匹木馬。讀懂漫畫的內(nèi)容之后，聯(lián)系現(xiàn)實來分析寓意。伯樂有正、副之分，這是在諷刺無真才實學的假專家。相的馬是木頭的，木馬絕對不會是千里馬，這是在諷刺選才只重形式的現(xiàn)象。整個漫畫針砭時弊，尖銳地批評了虛假選才的弊病。2．[2022廣東珠海質(zhì)量監(jiān)測]港珠澳大橋是中國境內(nèi)一座連接香港、珠海和澳門的橋隧工程。2018年10月24日正式通車，被英媒稱為“新世界七大奇跡”之一。下面兩幅圖是初選中入選的港珠澳大橋標志圖。你認為哪幅圖較好？請寫出理由。答案：(示例一)左圖更好。理由：①左圖的形狀更具象，以三條彩帶構(gòu)圖，簡潔明快地勾勒了大橋橋梁與橋塔的和諧之形；②圖案以騰飛之狀展現(xiàn)大橋貫通港珠澳，融會三地力量；③左圖采用毛筆書法字體，并配以英文字母，寓意中國創(chuàng)造走向世界。(示例二)右圖更好。理由：①圖案為抽象的三個螺帽擰在一起，寓意三地合作共贏；②右圖字母“HZMB”是港珠澳大橋的英文縮寫，漢字配以英文，寓意中國創(chuàng)造與世界接軌。解析：解題時，應(yīng)先選出你認為較好的圖，再按照“由整體到局部”的順序進行分析，即先思考圖標整體形狀，再分析構(gòu)件形狀，最后考慮漢字字體、中英文表達等。3．[2022山東安丘、諸城模擬]第十七屆中國梅花蠟梅展覽會在南京舉行。中國梅花蠟梅展覽會簡稱“二梅展”，是一項國家級的花事盛會。下圖是展覽會會徽的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過120個字。答案：(示例)該圖由“寧”“17”和梅花組成。整體為“寧”字，體現(xiàn)了展覽會的舉辦地為南京；“寧”字中部變形為數(shù)字“17”，體現(xiàn)了“第十七屆”的概念；上下兩筆中，以鏤空形式融入兩朵梅花，寓意“二梅展”。解析：概括構(gòu)圖要素時，要宏觀把握會徽主體圖形的外形特點，注意圖形中的漢字、數(shù)字的變體和涉及的時間、地點等，如本題中的“寧”“17”等變體。說明圖形寓意時，要把圖形的特點和展覽會的主題內(nèi)容結(jié)合起來思考，要特別注意題干中“第十七屆中國梅花蠟梅展覽會”“南京”“二梅展”等提示信息。4．[2022陜西西安交大附中月考]請認真觀察下面一幅漫畫，然后按要求對漫畫內(nèi)容進行簡要說明(不超過65個字)，并就漫畫反映的問題從管理者的角度提出一條合理建議(不超過16個字)。要求：語言簡明、連貫、得體。答案：(示例)漫畫說明：左右上方拿著大錘的黑手下，中間一輛變形的共享單車在呼喊“我招誰惹誰了！”，車子周圍有“車座被撬”“鏈條被卸”“車輪變形”字樣。合理建議：用城市管理智慧搞好共享單車運營。解析：第一問，概括漫畫內(nèi)容，可按照“從主體到局部”的原則。漫畫的主體描述的是一輛共享單車被破壞的情況，漫畫上方是共享單車兩邊正有人舉著錘子破壞共享單車，漫畫下方是共享單車的車輪變形，鏈條被卸，車座被撬，漫畫中間是共享單車委屈地喊出“我招誰惹誰了！”。第二問，根據(jù)漫畫的內(nèi)容，可以看出反映的是共享單車被破壞的問題，所以根據(jù)這一現(xiàn)象，考生解答時可提出管理共享單車的辦法，注意要從管理者的角度提出建議。5．[2022四川瀘州教學質(zhì)量診斷]請簡要說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并點明漫畫寓意。要求內(nèi)容完整，語句連貫、通順，不超過100個字。答案：(示例)畫中一個拿著“群眾訴求”材料的人站在某信訪辦的辦公桌前，表現(xiàn)出受到驚嚇的樣子；信訪辦的一位工作人員右手拿著電話，瞪大雙眼，左手指著上訪群眾說：“你沒見我正忙著嗎！”漫畫諷刺了某些部門工作人員態(tài)度蠻橫、服務(wù)意識不強的現(xiàn)象。解析：描述漫畫內(nèi)容時，需要先觀察漫畫，看漫畫由幾部分組成，再按照一定的順序把這些內(nèi)容表述出來。從圖上