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文檔簡介
摩天輪旋轉(zhuǎn)木馬把連續(xù)平移，就得到了這條花邊。把旋轉(zhuǎn)了5次。它們是由哪個(gè)圖形通過什么形成的？『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』它們是由哪個(gè)圖形通過什么形成的？O1234O1234圖形1繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。2O1234圖形2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。3O1234圖形2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）可得到圖形4
所在的位置。1800你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識制作一幅漂亮的圖案嗎?試一試你一定行!靈活應(yīng)用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案。你知道嗎？
你們還記得哪些圖形可以鑲嵌嗎？利用變換可以設(shè)計(jì)出許多美麗的鑲嵌圖案。把正方形的下邊和左邊個(gè)剪去一塊，分別補(bǔ)在它的上邊和右邊，得到的圖案還能用來鑲嵌。我把正方形的左邊剪去一塊補(bǔ)到上面，再把它繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)90°得到的圖案也能用來鑲嵌。
請同學(xué)們開動腦筋，也來設(shè)計(jì)出一些美麗的鑲嵌圖案。課堂檢測A你知道是怎樣將下面的圖1變成圖2的嗎？下面這些圖案分別是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的？利用平移或旋轉(zhuǎn)，對稱制作出漂亮的圖形。課堂檢測B
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