第5章 職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際(中國傳媒大學(xué)版)

職業(yè)與職業(yè)發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)理想職業(yè)發(fā)展要立足所學(xué)專業(yè)職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際職業(yè)發(fā)展要善于把握機(jī)遇確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)1234567職業(yè)生涯發(fā)展的設(shè)計(jì)就業(yè)形勢與就業(yè)能力做好就業(yè)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行與管理職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整與評(píng)估職業(yè)道德891011121314CONTENTS運(yùn)動(dòng)游戲唱歌畫畫跳舞第五章職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際第一節(jié)人的興趣分析與培養(yǎng)1.最好的老師——興趣興趣是一個(gè)人積極探究某種事物的心理傾向。興趣的表現(xiàn)積極探究，刻苦鉆研給予優(yōu)先的注意一旦探究、關(guān)注的行為受阻，心理就會(huì)不痛快，甚至憤怒如果對(duì)自己的職業(yè)有濃厚的興趣，就會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中積極探索、刻苦鉆研，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，使自己的職業(yè)生涯得到更快發(fā)展。職業(yè)興趣可以提高職業(yè)穩(wěn)定性和工作滿意度，可以提高工作效率，可以增強(qiáng)職業(yè)生涯的適應(yīng)性。興趣對(duì)職業(yè)的選擇有什么影響？興趣是職業(yè)選擇的重要依據(jù)：影響職業(yè)的定向和選擇。研究表明：如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%；如果一個(gè)人對(duì)他的工作有興趣，他就能發(fā)揮出其全部才能的80%-90%。職業(yè)興趣：指一個(gè)人在探究某種職業(yè)活動(dòng)或者從事某種職業(yè)活動(dòng)所表現(xiàn)出來的特殊個(gè)性傾向，它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。（即：我喜歡做什么工作）2.職業(yè)興趣你的職業(yè)興趣是什么？(課本P45)在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)先深入了解即將從事的職業(yè)。不了解自己即將從事的職業(yè)，就認(rèn)為自己不感興趣，是不少初入學(xué)的中職生的心態(tài)。對(duì)這一職業(yè)群不感興趣，主要原因在于對(duì)這些職業(yè)不夠了解。人們對(duì)某種職業(yè)往往需要一個(gè)了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻(xiàn)的過程。許多有成就的人并非一開始就對(duì)自己所從事的職業(yè)有興趣，而是在后來的接觸中了解這個(gè)職業(yè)，通過了解開始喜歡，在喜歡的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了對(duì)職業(yè)的熱愛。如果你所選專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)你自己并不太感興趣怎么辦？案例：盆景造型師——蘇雅江西省贛州市某職業(yè)中專生蘇雅，由于中考成績不理想，稀里糊涂地進(jìn)入了中職院校，學(xué)習(xí)自己一點(diǎn)也不敢興趣的花卉專業(yè)。入學(xué)后，老師經(jīng)常現(xiàn)場上課，帶同學(xué)們到公園、花圃、花木場和花卉展銷會(huì)參觀，蘇雅逐漸開始對(duì)盆景產(chǎn)生了興趣。她常常到樹林走走，遇到不認(rèn)識(shí)的樹就向人請(qǐng)教。周末常去花卉盆景市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到新華書店翻閱一些盆景書籍……蘇雅說：我現(xiàn)在對(duì)盆景造型已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我已經(jīng)深深地愛上了這個(gè)職業(yè)。啟示：人對(duì)職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的盆景造型師——蘇雅第五章職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際第二節(jié)性格及其調(diào)試說一說：提到《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳，你能想到什么詞來形容她們？王熙鳳：熱情潑辣機(jī)智靈活善于變通圓滑……林黛玉：多愁善感敏感多疑執(zhí)著憂郁……性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，即一個(gè)人對(duì)事物的穩(wěn)定態(tài)度和與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式，性格分為外向型、內(nèi)向型、中間型三類。1.什么是性格？興趣是一個(gè)人積極探究某種事物的

個(gè)性心理傾向。性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。性格比興趣穩(wěn)定性格與興趣的區(qū)別？性格類型性格特征

優(yōu)點(diǎn)

不足適合的職業(yè)外向型以活動(dòng)性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性為主開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動(dòng)，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁適合從事變化較大的職業(yè)內(nèi)向型以安全性、規(guī)律性、計(jì)劃性、縝密性、克制性為主多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)和規(guī)則。專心致志、持之以恒有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。在處理人際關(guān)系時(shí)，不如外向型的人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對(duì)固定以及事務(wù)性方面的工作中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。孫悟空的性格應(yīng)屬于不穩(wěn)定外向型，表現(xiàn)為好沖動(dòng)、好斗、易激動(dòng)等豬八戒的性格應(yīng)屬于穩(wěn)定外向型，表現(xiàn)為活潑、悠閑、開朗，相當(dāng)于多血質(zhì)氣質(zhì)。唐僧性格則應(yīng)屬于不穩(wěn)定內(nèi)向型，表現(xiàn)為嚴(yán)峻、慈愛、文靜、易焦慮。沙僧應(yīng)當(dāng)屬于穩(wěn)定內(nèi)向型，性格表現(xiàn)為溫和、鎮(zhèn)定、安靜、善于克制自己。性格測試1/31無憂無慮，頑皮，愉快的人你喜歡自由自在，無拘無束的生活。你的座右銘是：生命只能活一次，因此你盡量享受每一刻。你好奇心旺盛，對(duì)新事物抱有開放的態(tài)度；你向往改變，討厭束縛。你覺得身邊的環(huán)境都不斷在變，而且經(jīng)常為你帶來驚喜。2獨(dú)立，前衛(wèi)，不受拘束你追求自由及不受拘束，自我的生活。你的工作及消閑活動(dòng)都與藝術(shù)有關(guān)。你對(duì)于自由的渴求有時(shí)候會(huì)使你做出令人出人意表的事。你的生活方式極具個(gè)人色彩；你永遠(yuǎn)不會(huì)盲目追逐潮流。相反地，你會(huì)根據(jù)自己的意思和信念去生活，就算是逆流而上也在所不惜。3時(shí)常自我反省，敏感的思想家你對(duì)于自己及四周的環(huán)境能夠比一般人控制得更好更徹底。你討厭表面化及膚淺的東西；你寧愿獨(dú)自一人也不愿跟別人閑談，但你跟朋友的關(guān)系卻非常深入，這令你的心境保持和諧安逸。不介意長時(shí)間獨(dú)自一人，而且絕少會(huì)覺得沉悶。性格測試2/34務(wù)實(shí)，頭腦清醒，和諧你作風(fēng)自然，喜歡簡單的東西。人們欣賞你腳踏實(shí)地，他們覺得你穩(wěn)重，值得信賴。你能夠給予身邊的人安全感，你給人一種親切，溫暖的感覺。你對(duì)于俗氣的，花花綠綠的東西都不屑一顧，對(duì)時(shí)裝潮流抱著懷疑的態(tài)度；對(duì)于你來說，衣服必須是實(shí)用及大方得體的。5專業(yè)，實(shí)事求事，自信你掌管自己的生活，你相信自己的能力多于相信命運(yùn)的安排。你以實(shí)際，簡單的方式去解決問題。你對(duì)日常生活中所遇到的事物抱有現(xiàn)實(shí)的睇法，并且能夠應(yīng)付自如。人們知道你可擔(dān)重任，因此都放心把大量工作交給你處理。你那堅(jiān)強(qiáng)的意志使你時(shí)刻都充滿信心。未達(dá)到自己的目標(biāo)之前，你絕不罷休。6溫和，謹(jǐn)慎，無攻擊性你生性隨和，但處事謹(jǐn)慎。你很容易認(rèn)識(shí)朋友，但同時(shí)享受你的私人時(shí)間及獨(dú)立生活。有時(shí)候，你會(huì)從人群中抽身而出，一個(gè)人靜靜地思考生活的意義，并自娛一番。你需要個(gè)人的空間，因此有時(shí)會(huì)隱匿于美夢當(dāng)中，但你并不是一個(gè)愛孤獨(dú)的人。你跟自己及這個(gè)世界都能夠和睦共處，而你對(duì)現(xiàn)狀亦非常滿意。性格測試3/37具分析力，可靠，自信你對(duì)事物的靈敏度令你可以發(fā)現(xiàn)到旁人忽略了的東西。這些就是你的寶石，你喜歡發(fā)掘這些美好的東西。你的教養(yǎng)對(duì)于你的生活有很特別的影響。你有自己高雅獨(dú)特的一套，無視任何時(shí)裝潮流。你的理想生活是優(yōu)雅而愉快的，而你亦希望跟你接觸的人們都是高雅而有教養(yǎng)的。8浪漫，愛幻想，情緒化你是一個(gè)感性的人。你拒絕只從一個(gè)嚴(yán)肅，理智的角度去理解事物。你的感覺亦十分重要。事實(shí)上，你覺得人生必需要有夢想才叫活得充實(shí)。你不接受那些輕視浪漫主義及被理智牽著鼻子走的人；而且不會(huì)讓任何事物影響到你那豐富的感情及情緒。9精力充沛，好動(dòng)，外向你不介意冒險(xiǎn)，特別喜歡有趣的，多元化的工作。相比之下，例行公事及慣例會(huì)令你沒精打采。你最興奮的是可以積極參與任何比賽活動(dòng)，因?yàn)檫@樣你就可以在眾人面前大顯身手了。一家公司招聘了一批年輕人，總經(jīng)理向新員工宣布：“誰也不要走進(jìn)八樓那個(gè)沒掛門牌的房間?！边@時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，滿臉嚴(yán)肅地回答：“不為什么。”此后，那個(gè)年輕人腦子里總是閃現(xiàn)著那個(gè)神秘的房間，他總是想去敲門看個(gè)究竟。同志們紛紛勸他：冒這個(gè)險(xiǎn)干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃，這份工作來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個(gè)究竟。他來到八樓，輕輕地叩門，沒人應(yīng)聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個(gè)字：“拿這張紙條去見經(jīng)理?！甭殬I(yè)性格：虛掩的門1/2一不做，二不休，小伙子拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他從經(jīng)理辦公室出來時(shí)，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經(jīng)理。總經(jīng)理給了大家這樣一個(gè)解釋：“銷售工作是最需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制住的人才能勝任”。這個(gè)小伙子果然沒有讓總經(jīng)理失望，作出了不凡的業(yè)績?？偨?jīng)理用上述小測試找到了銷售經(jīng)理的合適人選，從中我們看到，循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去沖破禁區(qū)，就不符合銷售工作的職業(yè)性格需要。職業(yè)性格：虛掩的門1/2我們把林黛玉與張飛的

位置互換，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以?2.什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們?cè)陂L期特定的職業(yè)活動(dòng)中所形成的對(duì)待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。漫畫--攝影師與財(cái)會(huì)人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事還就得坐得住。不同類型的職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求各不同，而不同性格類型的人適合的職業(yè)也各不相同。為什么不可以互換？這說明了什么？科學(xué)家依據(jù)性格與職業(yè)的關(guān)系，把性格更細(xì)致地劃分為9類，并將不同的職業(yè)所對(duì)應(yīng)的性格類型列了出來（見下頁）。教師工人記者演員醫(yī)生護(hù)士司機(jī)軍人商人會(huì)計(jì)店員出納導(dǎo)游模特警察歌手裁縫翻譯法官保安廚師律師作家畫家服務(wù)員清潔工建筑師理發(fā)師設(shè)計(jì)師消防員機(jī)修工推銷員模特兒郵遞員售貨員救生員工程師飛行員管理員機(jī)械師主持人漫畫家園藝師科學(xué)家采購員魔術(shù)師運(yùn)動(dòng)員經(jīng)紀(jì)人議一議：職業(yè)性格變化型重復(fù)型服從性獨(dú)立型協(xié)作型勸說型機(jī)智型自我表現(xiàn)型嚴(yán)謹(jǐn)型下面這組測試題是心理學(xué)家精心設(shè)計(jì)的問題。你只要對(duì)每道題選擇“是”或者“不是”，再看看后面的分析，你就可以知道自己的職業(yè)傾向和潛力在哪一方面了。這個(gè)測驗(yàn)的答案沒有對(duì)與錯(cuò)之分，只是在看你的職業(yè)傾向。⑴當(dāng)你在看一本有關(guān)謀殺案的小說時(shí)，常常能在未看完之前便能猜出誰是兇手嗎？⑵你很少寫錯(cuò)字、別字嗎？⑶你寧愿參加音樂會(huì)而不想呆在家閑聊嗎？⑷墻上的畫掛歪了，你會(huì)想著扶正么？⑸你寧愿讀一些散文或小品而不想看小說嗎？⑹你常記得自己看過或聽過的事嗎？⑺你寧愿少做幾件事，但一定要做好，而不愿意多做幾件事而馬馬虎虎地完成嗎？⑻你喜歡打牌或下棋嗎？測測你的職業(yè)傾向⑼你對(duì)錢的使用與預(yù)算均有控制嗎？⑽你喜歡分析能使鐘表、開關(guān)、馬達(dá)發(fā)生效用的原因嗎？⑾你喜歡改變一下日常生活中的一些習(xí)慣，使自己有一些充裕的時(shí)間嗎？⑿閑暇時(shí)，你喜歡參加一些運(yùn)動(dòng)而不愿意看書嗎？⒀對(duì)你來說，數(shù)學(xué)不難？⒁你是否喜歡和比你年輕的人在一起嗎？⒂你能列出5個(gè)你自認(rèn)為夠朋友的人嗎？⒃一般來說，對(duì)你可辦到的事，你是樂于幫助別人？⒄你不喜歡太瑣碎的工作？⒅你看書看的快嗎？⒆你相信“小心謹(jǐn)慎，穩(wěn)扎穩(wěn)打”這句至理名言嗎？⒇你喜歡新朋友、新環(huán)境與新東西嗎？測測你的職業(yè)傾向前10題是第一組，后10題是第二組，分別統(tǒng)計(jì)一下第一組與第二組各有幾個(gè)“是”的答案，然后比較這兩組答案。如果你第一組中的“是”比第二組中多，那么表明你是個(gè)精細(xì)的人，適宜從事具有耐心、謹(jǐn)慎與研究的瑣碎工作，例如：醫(yī)生、律師、工程師、技術(shù)人員、科研等。如果你第二組的“是”比第一組的多，那么表明你是個(gè)廣博的人，最大的長處是成功地和人交往。適宜的工作有：人事、司機(jī)、演員、推銷員等。如果兩組中的“是”大致相等，那就表明你不僅能處理瑣碎的事，還能維持良好的人際關(guān)系。你適宜從事的工作有：護(hù)士、教師、秘書、商人、美容師、藝術(shù)、講師、培訓(xùn)師、政治家等。測測你的職業(yè)傾向丘吉爾（1874-1965年），英國歷史學(xué)家、政治家、畫家、演說家、作家、記者，《不需要的戰(zhàn)爭》獲1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，著有《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》6卷、《英語民族史》4卷等。歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多），被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。1929年至1965年臨終，連續(xù)36年擔(dān)任英國布里斯托大學(xué)校長，奠定了該校繼牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)之后的英國名校地位的基礎(chǔ)。1940－1945年、1951－1955年期間曾兩度任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。2002年，BBC舉行了一個(gè)名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。性格比興趣穩(wěn)定，是不是一成不變的？丘吉爾的弱點(diǎn)丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時(shí)特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點(diǎn)，于是，他每天對(duì)著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：沒一個(gè)詞語，每一個(gè)語調(diào)，沒一個(gè)神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對(duì)職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。3.性格可以調(diào)適3.性格可以調(diào)適性格色彩測試第五章職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際第三節(jié)人的能力分析與提高劉備用人1.什么是能力？從心理學(xué)角度看，能力指順利地完成某種活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。與我們?nèi)粘ＵZ言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力的作用能力往往是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率個(gè)人能力是否符合職業(yè)要求，直接影響著一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展成功好比一張?zhí)葑?，機(jī)會(huì)是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。——狄更斯2.什么是職業(yè)能力？職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的、能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)的實(shí)踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力構(gòu)成。職業(yè)能力的構(gòu)成專業(yè)能力指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。方法能力指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)合理性、邏輯性、創(chuàng)新性。社會(huì)能力指從業(yè)者在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)的水平、程度，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性和積極的人生態(tài)度。職業(yè)能力的分類（從使用范圍角度）一般能力指人們從事不同職業(yè)活動(dòng)所必須的共有職業(yè)能力特殊能力指從事某一特定職業(yè)所必備的特殊的或較強(qiáng)的能力職業(yè)能力的分類（從發(fā)展水平角度）再造能力指在活動(dòng)中能把掌握的知識(shí)、技能按照所提供的式樣予以實(shí)現(xiàn)，具有模仿性創(chuàng)造能力指創(chuàng)造出來的、獨(dú)特的東西職業(yè)能力的分類（心理分類）顯能指一個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)具有的現(xiàn)實(shí)能力潛能指一個(gè)人經(jīng)過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而達(dá)到更高水平的可能性能力華羅庚的數(shù)學(xué)天賦華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因?yàn)闀r(shí)?！按纛^呆腦”地想問題，凈做“傻事”，竟被人起了個(gè)“羅呆子”的綽號(hào)。中學(xué)時(shí)，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數(shù)學(xué)方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學(xué)多才、精通數(shù)學(xué)的王維克老師發(fā)現(xiàn)，在王老師的幫助和鼓勵(lì)下，華羅庚鉆研數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。初中畢業(yè)后，自學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)年，18歲那年發(fā)表了一篇論文，引起清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學(xué)教授或歸國博士。當(dāng)他們了解到華羅庚的情況后，執(zhí)意要把他請(qǐng)到清華大學(xué)來。華羅庚走進(jìn)清華時(shí)，年僅22歲。華羅庚的數(shù)學(xué)天賦，加上他自身的努力，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不斷走向成功。在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發(fā)現(xiàn)了石油，他頓時(shí)變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當(dāng)他經(jīng)過城鎮(zhèn)時(shí)，會(huì)把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。職業(yè)能力的分類（心理分類）顯能指一個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)具有的現(xiàn)實(shí)能力。潛能指一個(gè)人經(jīng)過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而達(dá)到更高水平的可能性能力理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點(diǎn)毛病也沒有，但這位印地安老人不會(huì)插入鑰匙去發(fā)動(dòng)引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮(zhèn)上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發(fā)、利用，就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所作為。漢·班固每個(gè)人的能力都是不同的。也許一個(gè)人開始時(shí)不具備某種職業(yè)能力，但只要他在職業(yè)實(shí)踐中刻苦努力，職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。3.能力可以提高書到用時(shí)方恨晚船到江心補(bǔ)漏遲珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高小結(jié)：人的個(gè)性主要包括哪些？個(gè)性興趣性格能力我喜歡干什么？我適合干什么？我能干什么？——HCM第一次作業(yè)：SWOT分析方法（P26）第二次作業(yè)：我的職業(yè)理想第三次作業(yè)：自我介紹（1分鐘）第五章職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際第四節(jié)人的職業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整活動(dòng)說明：這是一個(gè)全班同學(xué)參與的拍賣會(huì)。每個(gè)人都有100元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一個(gè)項(xiàng)目上的最高限價(jià)。你可以用全部的錢去買下面拍賣品中的一項(xiàng)，也可以把手中的錢同時(shí)用在幾個(gè)項(xiàng)目上。起拍底價(jià)為10元，每次叫價(jià)增加10元。思考：當(dāng)你選擇一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，你心中真正想要的價(jià)值是什么？在競爭的過程中，你的感受是否不同？拍賣會(huì)

待出售的項(xiàng)目預(yù)算金額最高價(jià)額贏得的項(xiàng)目與項(xiàng)目相關(guān)的價(jià)值１豪宅

2健康長壽且沒有疾病

3巨富

4一張取之不竭用之不盡的信用卡

5成為一個(gè)團(tuán)體或者政黨中最有影響力的人

6一個(gè)幸福完美的家庭

7為自己的追求和信仰獻(xiàn)身

8獲得全國范圍和世界性的榮譽(yù)和名望

9一個(gè)小島

10一門精湛的技藝

11一座宏大的圖書館

12一份穩(wěn)定的工作和收入

13一份價(jià)值100萬并每年可獲得25%純利潤的股票

14一個(gè)勤勞忠實(shí)的仆人

15三五個(gè)知心朋友

16名垂青史

17一張免費(fèi)旅游世界的機(jī)票

18直言不諱的勇敢和百折不饒的真誠

19創(chuàng)造一個(gè)能讓人們自由地給予和付出愛的氣氛

20音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)比賽等豐富多彩的活動(dòng)

1、職業(yè)價(jià)值取向是人們謀取一份職業(yè)的動(dòng)機(jī)。它決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動(dòng)力。一般來講，絕大多數(shù)人的職業(yè)價(jià)值取向不是單一的，而是多種職業(yè)價(jià)值取向的綜合。不同的人既在取向范圍有區(qū)別，也在取向重要性排序上有區(qū)別。職業(yè)價(jià)值取向有哪些？你的職業(yè)價(jià)值取向是什么？1、成就感2、道德感和使命感3、美感4、挑戰(zhàn)感5、健康6、收入和財(cái)富7、獨(dú)立性8、家庭人際關(guān)系9、歡樂10、權(quán)力11、安全感12、自我成長13、協(xié)助他人我的職業(yè)價(jià)值取向是選出你最看重的5項(xiàng)，按你認(rèn)為的重要程度進(jìn)行排序，并說說自己的理由。測一測2.職業(yè)價(jià)值取向的分類

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財(cái)富

7、獨(dú)立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長

13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要

滿足精神生活

承擔(dān)社會(huì)責(zé)任社會(huì)需求個(gè)人需求某些只從個(gè)人意愿出發(fā)的職業(yè)價(jià)值取向不易得到滿足，其原因有可能哪些？原因可以歸納為兩方面：①脫離本人實(shí)際（個(gè)人實(shí)際能力和家庭實(shí)際狀況）②脫離環(huán)境實(shí)際（國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境和本人生活的區(qū)域環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）個(gè)人的職業(yè)價(jià)值取向，必須從實(shí)際出發(fā)。所以要經(jīng)常反思自己的職業(yè)價(jià)值取向，并及時(shí)調(diào)整使之符合實(shí)際。第五章職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際第五節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？印度和泰國，大象被小小的柱子和細(xì)細(xì)的鏈子拴住的現(xiàn)象隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子拴住的，而大象又是被什么拴住的呢？隨地大小便和旁邊的有啥區(qū)別？食堂：如此高貴的腳草地：走的多了就成了路亂扔垃圾的可惡抽煙：女生也瘋狂年齡不大、煙癮不小看看我的作品砸你沒商量黃粱美夢讓子彈飛請(qǐng)根據(jù)你自己的實(shí)際情況，對(duì)下列每個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣作出回答：“是”、“否”或“答不上”。

①你能在上課一開始就很快地集中注意力聽講嗎？②你上課能不講廢話、不開小差、不受別人和外界的影響嗎？③你經(jīng)常把講課內(nèi)容與預(yù)習(xí)中的問題或?qū)W過的知識(shí)聯(lián)系起來思考嗎？④你在同學(xué)回答問題時(shí)能在腦子里積極思考問題答案嗎？⑤你能主動(dòng)舉手回答老師的提問和參加討論嗎？⑥你對(duì)不明白的地方，能在課堂上提出來或下課后問老師嗎？⑦你能根據(jù)講課的要點(diǎn)主動(dòng)記筆記而不僅僅是照黑板上的記嗎？⑧你在課后能看清和看懂自己的筆記嗎？⑨上完課你能用自己的話概括一堂課所學(xué)的主要內(nèi)容嗎？⑩你對(duì)老師的講課經(jīng)常有評(píng)價(jià)和看法嗎？請(qǐng)根據(jù)你自己的實(shí)際情況，對(duì)下列每個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣作出回答：“是”、“否”或“答不上”。

請(qǐng)統(tǒng)分：“是”得2分“否”得0分“答不上”得1分。A.3分以下——學(xué)習(xí)習(xí)慣很差B.4—7分——學(xué)習(xí)習(xí)慣較差C.8—12分——學(xué)習(xí)習(xí)慣一般D.13—16分——學(xué)習(xí)習(xí)慣較好E.17分以上——學(xué)習(xí)習(xí)慣很好“習(xí)慣”對(duì)我們重要嗎？1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者：“你在哪所大學(xué)哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“