電子技術教案

編號：編號：1—1教研室主任簽字:王亞君授課日期授課班級課題名稱第一章常用半導體器件§1-1半導體的基本知識教學目的1.知道半導體的導電特性2．知道兩種雜質(zhì)半導體的形成、特點3．提高學生學習本課程的興趣。4．對學生進行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導。教學重點半導體的導電特性、兩種雜質(zhì)半導體的形成、特點教學難點PN結的形成及其特性教學方法講練法課題類型新授課課的結構組織教學一復習一導入新課一講授新課一練習一小結f作業(yè)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備課前教育：1、本課程的性質(zhì)與本專業(yè)的聯(lián)系2、課堂要求：學習態(tài)度；出勤要求作業(yè)要求3、學時分配：理論；實驗教師環(huán)視學生集中學生注意力10分鐘導入新課按導電能力物質(zhì)的分類有幾種講授新課§1-1半導體的基本知識一、半導體的導電特性1、半導體的特點熱敏性，光敏性，摻雜性2、半導體的導電特性有兩種導電粒子：自由電子和空穴教師敘述15分鐘教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間講授新課二、N型和P型半導體1、N型半導體的形成及特點1）形成：在純凈的半導體中摻入五價元素磷2）特點：自由電子多、空穴少2、P型半導體的形成及特點1）形成：在純凈的半導體中摻入三價元素硼2）特點：自由電子少、空穴多教師板書，學生聽述并記錄筆記15分鐘練習1、常用的半導體材料是（和（）。2、N型半導體的多數(shù)載流子啟少數(shù)栽流子是（）。））、學生自己完成5分鐘講授新課3、N型和P型半導體的電中性30分鐘000?0?#學生聽述并思考，總IOo?01結PN結的IH形成及特N型半導體的結構P型半導體的結構點三、PN結及其單向?qū)щ娦?、PN結的形成1）擴散運動：物質(zhì)從濃度高的地方向濃板書度低的地方的運動2）漂移運動：載流粒子在電場的作用下發(fā)生的移動3）PN結的形成擴散運動和漂移運動達到動態(tài)平衡時形成的空間電荷區(qū)即是PN結?？臻g電荷區(qū)也叫阻擋層、耗盡層2、PN結的特點PN結正偏時，電阻小導通，PN結反偏時，電阻大截止。

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間練習PN結又叫（）層、）找同學分10分鐘層，也叫空間電荷區(qū)析，然后教半導體中傳導電流的載流子是（）。師講解總A電子B空穴C電子和空穴D離子PN結形成后，它的最大特點是具有（）性。A：導電B:絕緣C:單向?qū)щ奃：雙向?qū)щ娊Y小結1、半導體的導電特性。2、P型和N型半導體的形成及特點3、PN結及其單向?qū)щ娦越處熀唵慰偨Y學生記好5分鐘作業(yè)習題冊1-1作業(yè)

教研室主任簽字:王亞君編號：2—教研室主任簽字:王亞君§1-2二極管教學目的1、認識二極管的結構和符號2、記憶二極管的伏安特性.3、注意養(yǎng)成教育，安全、擇業(yè)觀的引導教學重點二極管的符號、伏安特性教學難點二極管的符號、伏安特性教學方法講練法課題類型新授課課的結構組織教學f復習f導入新課f講授新課f練習f小結f作業(yè)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備課前教育：教師環(huán)視學生集中學生注意力復習舊課1、PN結的形成2、PN結的特點學生回答導入新課PN結有什么用途時間10分鐘§1-2二極管講授新課一、二極管的結構、符號和類型15分鐘1、結構和符號15分鐘1）結構：一個PN結、兩個電極邙日極、陰極）2）符號：教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)講授新課教學環(huán)節(jié)講授新課2、類型點接觸型：PN結面積小，結電容小，常用于高教師板書，頻、檢波學生聽述面接觸型：PN結面積大，結電容大，常用于整并記錄筆流記平面型：PN結面積較小時，結電容小，可用于脈沖數(shù)字電路、PN結面積較大時，通過的電流較大，可用于大功率整流。3、型號15分鐘教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間例1-12AP7I—序號普通管N型諸二極營教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間號教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間學生自己學生自己5分鐘完成整涼管IM型硅I二極管1、說明下列型號的含義2AK56D2CZ78F教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間教學內(nèi)容教學活動時間講授新課二、二極管的電壓電流特性加到二極管兩端的電壓和流過二極管的電流兩者之間的關系學生聽述30分鐘并思考教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間教師簡單總結題冊：1-2教師簡單總結題冊：1-2學生記好作業(yè)死區(qū)：硅的死區(qū)電壓為0.5V；鍺的死區(qū)電壓為0.2V學生聽述導通區(qū)：硅的導通電壓為0.7V；鍺的導通并思考電壓為0.5V2、反向特性：反向截止區(qū)：反向電流很小反向擊穿區(qū)：反向電流突然增大硅二極管的死區(qū)電壓約為（）V。練習A：0.2B：0.5C：0.3D：0.7師學共生同同老完15分鐘二極管的反向飽和電流越大越好。成師共同完硅二極管的死區(qū)電壓約（）V、鍺成二極管的死區(qū)電壓約（）V。1、二極管的結構、符號2、二極管的電壓電流特性編號：編號：#—1教研室主任簽字:王亞君編號：編號：18—1教研室主任簽字:王亞君授課日期授課班級課題名稱§6-6組合邏輯電路及邏輯部件教學目的：1.掌握組合邏輯電路的設計方法。2.熟練進行組合邏輯電路設計。德育目標：注意對學生的就業(yè)觀念的教育。課的類型：理論課教學重點：組合邏電路的設計方法。教學難點：組合邏電路的設計方法。。教學方法：講授法講練法課的結構組織教學f復習f導入新課f講授新課f練習f小結f作業(yè)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間組織教學復習舊課講授新課考勤，教師組織學生做好上課準備基本邏輯的種類及其邏輯符號、邏輯功能、邏輯表達式等?！?-6組合邏輯電路及邏輯部件三、組合邏輯電路的設計1?組合邏輯電路的設計步驟：第一步，列出真值表。其方法是，根據(jù)給定的實際邏輯問題，確定哪些是輸入量，哪些是輸出量，以及它們的關系。然后對她們賦值，列出真值表。教師環(huán)視學生集中學生注意力教師問學生回答教師敘述5分鐘30分編號：編號：18—1教研室主任簽字:王亞君編號：14—2教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間講授新課練習小結作業(yè)課后回顧第一步，與表達式。其方法是，根據(jù)真值表寫出最小項表達式。第三步，化簡或變換邏輯表達式。通常有卡諾圖化簡法，輸入變量多于四個時用公式化簡法。第四步，畫出邏輯電路圖。通常可根據(jù)簡化表達式，用基本邏輯門組成邏輯電路。設計一個供A、B、C三人使用的表決電路，以表決某一提案是否通過。若多數(shù)贊成